«Зелёный патруль» (развлечение с детьми средней группы – 2019)
методическая разработка (средняя группа)

«Зелёный патруль»

(развлечение с детьми средней  группы – 2019)

Цель: закрепить знания детей об экологической культуре поведения в природе.

Дети с воспитателем входят в зал.

Воспитатель: Здравствуйте! Сегодня я предлагаю вам, ребята, пойти на экскурсию, а куда – вы должны отгадать сами.

Слайд 2

Воспитатель: Наша экскурсия будет необычной. Скажите, для чего люди ходят в лес? (ответы детей) В лес ходят не только отдохнуть, но и посмотреть: может, лесу нужно помочь? Людей, которые сохраняют и защищают природу лесов, парков и лугов, называют «Зелёный патруль». Они носят зелёные платки на шее или повязки на руке. Мы сегодня тоже будем участниками «Зелёного патруля».

Детям повязываются зелёные платки. Все встают в круг и проводят ритуал приветствия.

Воспитатель: Ребята, приготовьте ладошки! На мои слова поочерёдно будем касаться пальцами одной руки пальцев другой руки.

Здравствуй, солнце золотое,

(большие пальцы)

Здравствуй, небо голубое,

(указательные)

Здравствуй, вольный ветерок.

(средние)

Здравствуй, синий ручеёк,

(безымянные)

Все живём в одном краю,

Всех я вас приветствую!

(мизинцы)

-Улыбнёмся друг другу и займём свои места.

Воспитатель: Ребята, а какие правила поведения в лесу вы знаете? (дети отвечают)

Дети со взрослыми отправляются в «лес» и на пути встречают письмо.

Письмо:

«Эмблема Зеленого патруля»

Воспитатель: А что же это за эмблема?

(это знак зелёного патруля).

Воспитатель: Что делает зелёный патруль?

(помогает растениям и животным).

Воспитатель:  Зеленый патруль - это те ребята, которые знают и прививают всем правила поведения в природе. А вы знаете их? Умеете ли вы вести себя правильно  на территории детского сада?

Дети:  Да, мы знаем привала поведения в природе: ходить надо только по дорожкам, чтобы не вытоптать растения и цветы; нельзя вставать на газон; нельзя ловить насекомых; нельзя мусорить, а если увидел мусор, то нужно его подобрать и выкинуть; ни в коем случае нельзя рвать цветы, листья, ломать ветки деревьев.

Воспитатель:  Идём дальше – и вот мы в лесу. Вспомните, от чего зависит жизнь природы?

Слайд 3

Дети перечисляют.

Воспитатель:  Ребята, угадайте, о каких насекомых я буду говорить.

1. У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела,

И большие-большие глаза

Называем ее (стрекоза)

2. Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь (жук)

3. Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом (муравей)

4. Она легка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок (бабочка)

5. Всех жуков она милей,

Спинка алая на ней.

А на ней кружочки,

Черненькие точки (божья коровка)

Воспитатель:  А какие деревья вы знаете?

Слайд 4

Сосна

Слайд 5

Ель

Слайд 6

Кедр

Слайд 7

Осина

Слайд 8

Берёза

Слайд 9

Рябина

Слайд 10

Воспитатель: Посмотрите, какое это дерево? Правильно, берёзка.

Воспитатель: Послушайте, я вам прочитаю стихотворение о нашей гордости  России – березе. Его написал В.С.Рождественский «Березка».

Чуть солнце пригрело откосы

И стало в лесу потеплей,

Березка зеленые косы

Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,

В сережках, листве кружевной.

Встречает горячее лето

Она на опушке лесной.

Воспитатель: А сейчас мы поговорим о правилах поведения в лесу и на лугу.

Просмотр презентации. 

Воспитатель: Ребята, а хотите выучить слова, которые помогут вам беречь природу?  Природу берегут друзья: и ты, и он, она и я.