"Большое плавание"
план-конспект занятия

Конспект развлечения

«Большое плавание»

Цели:

 Формирование здорового образа жизни детей, создать хорошее настроение.

Задачи:
1. Совершенствовать способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, повысить работоспособность детского организма;
2. Способствовать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности, воспитывать настойчивость в достижении результата, создать радостное настроение детей во время праздника.
Место проведения: спортивная площадка.

Атрибуты: костюмы: Водяного, Пирата; зонт, бинокль, ведерки – 3 штуки, мячики для сухого бассейна разных цветов, конфеты, обручи, изображения морских обитателей, мыльные пузыри, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: повторение правил безопасного поведения на воде, подвижные игры, разучивание стихотворений, рассматривание картинок с изображением морских обитателей.

Дети выходят на участок, (участок оформлен).

Капитан:

Эй, матросы!

По местам!

Дал команду капитан.

К плаванью готовы?

В путь! Отдать швартовый! Мы на этом пароходе сто морей еще обходим!

Дети садятся под музыку на «корабль» (скамейка оформлена под корабль)

Капитан смотрит в бинокль и видит остров. Приглашает детей выйти с корабля на остров. И проводит игру «Солнышко и дождик» для детей второй младшей группы.

Капитан:

Солнышко, солнышко –

Посвети немножко!

Выйдут дети погулять –

Станут бегать и играть! – дети под музыку бегают по площадке.

-Ой, ребята, дождик начинается. Бегите ко мне под большой зонт! – дети прячутся под зонтом.

Игра повторяется 2-3 раза.

Капитан: А на этом острове есть озеро, с чудесными рыбками.

Рыбка плавает в водичке,

Рыбке весело нырять

Рыбка, рыбка озорница, мы хотим тебя поймать!

Игра с обручами «Поймай рыбку» для детей средней группы. Воспитатель выступает в роли Акулы, а дети должны спрятаться в домики(обручи).

Капитан: Созывает детей на корабль:

Эй! Матросы по местам!

К плаванью готовы?

В путь! Отдать швартовый!

Капитан: А в море синем столько дивных животных! Предлагаю рассмотреть фигуры морских животных и назвать их. (морской конёк, медуза, рыба, морская звезда)

- Молодцы! А теперь давайте поиграем в игру «Разноцветные рыбки». Участвуют несколько детей. Рыбки-мячики для сухого бассейна разных цветов находятся в «водоеме», дети ловят их и раскладывают в ведерки по цветам. Игра повторяется 2 раза.

Оглядывает участок в бинокль:

Капитан: Вижу! Вижу!

Впереди (встречают водяного)

Водяной: Я водяной! Я водяной! Никто не водиться со мной! Внутри меня водица! Ну что с таким водится! Эх, жизнь моя жестянка! Поговорил бы кто со мной!

Капитан: Не расстраивайся водяной! Сейчас ребятки тебе стихи расскажут, как они лето проводят: Дети читают стихи:

1реб.Родничок

Ключик, милый родничок,
Сухой листик уволок.
Маленький, как кулачок,
Звонкоголосый ручеек.

2реб.Ручеек-журчалочка

Ручеек-журчалочка,
Завертел водицу.
В жаркий день так хочется
Из него напиться!

3реб.Дождинки.

Мокрою тропинкой
Я бегу домой. 
Частые дождинки 
Хлещут в зонтик мой.
Саблей золотою 
Тучу гром рассёк. 
И бежит за мною 
Звонкий ручеёк

Водяной: хвалит детей, и предлагает поиграть в игры:

«Веселые старты» - дети делятся на две команды, и соревнуются, кто быстрее добежит до флажка.

 «Мыльные пузыри» - водяной пускает пузыри, а дети их ловят.

Водяной: А у меня есть рыбка! Рыбка не простая, рыбка золотая!

Рыбка плывет, подарки везёт! (дарит детям раскраски)