"Большому кораблю - большое плавание"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

«Большому кораблю – большое плавание».

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Труд»,       «Физическая культура».
Виды детской деятельности: продуктивная, познавательная, коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы.

Форма организации : подгрупповая 
Цель: учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей,  соблюдать последовательность при изображении.
Задачи: - закреплять умения  при работе с восковыми мелками, побуждать к самостоятельному выбору цвета;

- развивать чувство композиции, творческие способности, внимание, фантазию, общую и мелкую моторику; 

- воспитывать самостоятельность, инициативу, аккуратность.

Предварительная работа: 

Беседа на тему – профессия – моряк, чтение произведений художественной литературы по теме, рассматривание фотоальбомов с фотографиями, изготовление корабликов в технике оригами. Рассматривание иллюстраций морской тематики.

Материалы и оборудование:

- демонстрационный материал: технологическая карта построения рисунка; иллюстрации различных видов кораблей; игрушечный кораблик.

- раздаточный материал: конверты с геометрическими фигурами - деталями корабля, восковые мелки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Звучит аудиозапись шума моря .

2. Занимательный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас!  Вы любите путешествовать? На каком транспорте вы уже ездили?  

- Как вы думаете, под эту музыку, на чем можно отправиться искать приключения?

-Я, с вами полностью согласна, конечно же на корабле.

-Давайте закроем глаза и представим, мы очутились на пристани, открывайте глаза.

-Рассмотрите иллюстрации. (Виды кораблей)

-Что на них нарисовано? (Корабли)

-Для чего они предназначены?

Катер, теплоход - для перевозки людей по рекам, морям.

Баржа - для перевозки строительных грузов.

Танкер - для перевозки текучих грузов (бензина, керосина, различных масел и т. д.).

3. Сообщение темы и цели занятия.

- Сегодня мы нарисуем Корабль, на котором вы отправитесь в плавание.

- Назовите основные части корабля. (Корпус, мачта, парус)

Работа в группах: из геометрических фигур составьте макеты кораблей.

4.Физкультминутка

Волны плещут в океане.

(Дети машут руками, изображая волны.)

Что там чудится в тумане?

(Дети вытягивают руки вперед.)

Это мачты кораблей. (Дети вытягивают руки вверх.) 

Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками.)

 Мы по берегу гуляем, Мореходов поджидаем, (Ходьба на месте.) 

Ищем ракушки в песке (Наклоны.) 

И сжимаем в кулаке.

(Дети сжимают кулачки.) 

Чтоб побольше их собрать,

Надо чаще приседать.(Приседания.)

 Сядем дружно на песок. Снова начался урок. (Дети садятся на свои места.)

5. Объяснение и показ воспитателя.

По технологической карте

6. Самостоятельная работа.

7. Анализ работ

Какая работа вам понравилась больше всего? Чем? Что бы вы хотели изменить? Чем она отличается?

8. Итог занятия.

- Что  нового сегодня на занятии вы узнали?

- Что вам понравилось, запомнилось больше всего?