Развлечение "В поисках пиратского клада"
учебно-методический материал (старшая группа)

Развлечение « В поисках клада с пиратом»

Действующие лица: Пират, Царевна Будур,Ведущий.

Дети заходят в зал, садятся на стулья.

Воспитатель (в костюме пирата):

Привет, ребята, я – пират – любитель приключений, а вы любите приключения? Недавно я получил  письмо от пирата по имени Джек Воробей, послушайте его послание:

Я на острове далеком

Много лет тому назад

В яме темной и глубокой

Закопал бесценный клад.

Вы тот клад сейчас найдите

И себе его берите…

А еще в письме была карта. Давайте посмотрим ее, что же на ней показано?

Дети: На ней показаны места, где спрятаны клад и сокровища…

ПИРАТ : Сегодня мы с вами пираты, а пираты любят искать клады и тайники с сокровищами, поэтому я предлагаю вам отправиться в морское путешествие. Отправимся на поиски клада? Тогда в путь (включается музыка из к/ф «Пираты Карибского моря»)

ПИРАТ : Вижу остров «Разминка», причаливаем. Определим по карте, где лежит клад (в картонном сундучке – задание)

А теперь мы проверим ловкие ли вы пираты (воспитатель читает и показывает движения, а дети повторяют за ним)

Каждый пират должен уметь:

прыгать высоко на двух ногах;

ритмично приседать;

прыгать то на правой ноге, то на левой;

стоять по стойке «смирно».

ПИРАТ : Молодцы, отлично справились! Едем дальше по пути к новым приключениям (включается музыка из к/ф «Пираты Карибского моря»)

Ведущий: Третья часть карты находится у Царевны Будур , которая живет в Горах Одиночества. Она – хранитель мудрости и тайн, которые могут приблизить нас к цели. Но попасть туда не так просто! По узкой тропе в горах можно пройти, только сохраняя командный дух и чистое сердце. Мы будем проводниками, а остальным придется идти, держась за канат.
Нужно преодолеть препятствие, пройти, держась за канат, по доске.Оказываются перед царевной Будур
царевна будур Что же, ребята, вас привело вас сюда?
Ведущий: Мы ищем часть карты сокровищ.
царевна будур :  Карта у меня. Но ничего в этом мире не бывает просто так. Чтобы получить ее в ДАР, выполните задание.

Ведущий: Ребята, вы согласны пройти испытание?
царевна будур : 

Волны катит на просторе

К берегам песчаным (Море)

Как плывут они красиво –

Очень быстро и игриво!

Нам показывают спины

Из морской воды… (Дельфины).

Сегодня море сильное!

Сегодня море громкое!

От белой пены мыльное.

С зазубренною кромкою.

А в животе у моря

Весь день спокойно спит

Малюсенький. Малюсенький.

Огромный, синий (Кит)

Каждый, кто бывал на море,

С ярким зонтиком знаком.

Из водички и из соли

Состоит он целиком.

Ты в воде его не тронь -

Обжигает, как огонь. (Медуза)

Мы пугливы иногда,

Можем быть и храбрыми.

Окружает нас вода,

В ней мы дышим жабрами.

С чешуей и плавниками

Проплываем тут и там

И гуляем косяками

Мы по рекам и морям. (Рыбы)

царевна Будур : Вы справились с заданием! Я дарю вам часть карты!
Ведущий: О,царевна будур, спасибо тебе большое! Не смеем больше тебе мешать! Юные пираты, все на борт!

Дети становятся друг за другом и «плывут» дальше. 
Дружно мы плывем по морю
И резвимся на просторе
Веселее загребай
И дельфинов догоняй!

ПИРАТ : Вижу остров «танцевальный». Причаливаем. Определим по карте, где лежит клад (в картонном сундучке – задание)

Танец (любой).

ПИРАТ : И с этим заданием вы справились отлично. А впереди нас ждут новые приключения (включается музыка из к/ф «Пираты Карибского моря»)

ПИРАТ : Вижу остров «Спортивный». Причаливаем. Определим по карте, где лежит клад (в картонном сундучке – задание)

На этом острове мы узнаем, быстрые и ловкие  наши пираты.  

ПИРАТ : Молодцы, перед вами остров «Сладкоежек». Определим по карте, где лежит клад (в картонном сундучке – послание для ребят)

ПИРАТ : В сундуке нашли пираты

Шоколад и мармелады,

Вмиг добычу поделили

И на корабле уплыли.

Отличное у нас получилось путешествие!

Поздравляю вас с нашедшим кладом, предлагаю угоститься!