МБДОУ «Детский сад №2» « На Осенины к – Алексеевне»
план-конспект занятия (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад №2»

« На Осенины  к – Алексеевне»

«Заглянул осенний праздник в детский сад, чтоб порадовать и взрослых и ребят!». 15 ноября в нашем саду, состоялся Семинар для руководителей  ДОУ «Эффективное использование интерактивного оборудования в образовательном процессе». В ходе работы семинара участники познакомились с образовательной  деятельностью музыкального руководителя Кузнецовой Марины Алексеевны, для детей младшего и среднего дошкольного  возраста с  использованием интерактивного комплекса, интерактивного стола, компьютерных планшетов: «Использование интерактивного оборудования, как фактор модернизации форм и методов музыкального воспитания детей». Мероприятие прошло весело, радостно, и хоть осень  «грустная пора», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким колоритам осени.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                        «Детский сад №2»

                                                         СЕМИНАР

      «Использование интерактивного  оборудования, как фактор

модернизации  форм и методов музыкального воспитания младших дошкольников».

 « На Осенины к Марине Алексеевне»

Интеллектуальное развитие детей младшего  дошкольного возраста, развитие математических способностей, логического мышления, творческого воображения посредством внедрения инновационных технологий.

использование интерактивных технологий в обучении младших школьников будет эффективным, если

 - учтены возрастные и индивидуальные особенности младших школьников;

 - обеспечивается формирование наглядных образов в процессе использования интерактивных технологий при обучении младших школьников;

 - обеспечивается активная познавательная деятельность младших школьников в процессе использования интерактивных технологий.

Цель: Развитие условий эффективного использования интерактивных технологий  и творческих способностей (музыкальных, литературных, изобразительной деятельности), коммуникативно – познавательной деятельности, интереса к предметам и явлениям окружающей действительности ,через тему осени.

Цель:  средствами технологий  искусства

Образовательные:

· формировать представления о целостности осенней картины окружающего мира;

· закреплять с детьми согласовывать движения с характером музыкального произведения, наиболее яркими средствами музыкальной выразительности;

· развивать  выразительное пение эхо, без напряжения, плавно, легким звуком;

· формировать изобразительную технику, умения и навыки пользования интерактивного оборудования при рисовании;

· самостоятельная работа с планшетами (умение  загружать программу , включать, начать играть )выбрать краски осеннего колорита и самим применить их, путем разукрашивания;

Развивающие:

· развивать познавательную активность, умственные способности и любознательность    детей через художественное слово, музыку и рисование;

· развивать ритмический слух;

· развивать пространственные и временные ориентировки;

· развивать воображение и творческие способности;

· совершенствовать навыки детей во всех видах слушательной, исполнительской, музыкально-познавательной и творческой деятельности;

· совершенствовать интерактивное оборудование с детьми на музыкальных занятиях

Воспитательные:

· воспитывать культуру праздника;

· воспитывать интерес к изобразительной деятельности, к музыке;

· воспитывать любовь к природе со всеми ее проявлениями через музыку, живопись, поэзию.

· воспитывать эстетическое восприятие, связанное с красотой осенних явлений природы, слуховую сосредоточенность и эмоциональную отзывчивость на музыку.

· воспитывать трудолюбие и аккуратность;

Оформление зала:

Домик, подсолнухи, солнышко, цветы, огород, осенние разноцветные листочки,  (желтые, зеленые,красные, оранжевые).

Оснащение занятия:

· оборудование для просмотра клипов: ноутбуки, проектор, экран; интерактивный пол; интерактивный стол; цифровое пианино; музыкальный центр;

· зонтик с лентами;

· музыкальные инструменты (бубны, ложки, треугольники, колокольчики, барабан маракасы)

· фокус с цветами;

· 4 стола с размещенным на них детских планшетов .

Ход занятия:

Презентация разноцветная осень

Звучит фонограмма песни «В горнице моей светло», выходит Хозяйка и поет песню, берет ведерко проходит по залу, как бы переливает воду в лейку и поливает бутафорские цветы. Открывает ставни в домике, смотрит в окошко:

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие! 
                Желанные, долгожданные!

                Собрались к нам гости со всех садов!
                Удобно ли вам, дорогие?
                Всем ли видно? Всем ли слышно?

                Милости просим ко мне на Осенины (осматривается)

                 Что-то мало в моем доме гостей,
                 Позову-ка я  милых детей!!!!

(Звучит музыка  детская песня «Шалунишки», в зал входят дети 2младшей группы в зал.                                                                                                 Слайд )

Хозяйка: (встречает) Приехали мои хорошие, проходите, как красиво посмотрите. Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! Какое замечательное слово! В нём, что-то чистое, что-то такое лучистое, светлое, просто прекрасное! Давайте, поздороваемся  с нашими гостями (машут ручками) Здравствуйте!

Ребятки, за окошком дождик льёт и  ветер сильный, а у меня в доме тепло и уютно. Приготовила для вас (показывает)

Дети: Зонтик!

- Волшебный зонтик и сейчас мы с вами поиграем (показывает) в игру «Зонтик»

Хозяйка

                                        Зонт волшебный я вращаю,

                                         Всех ребяток превращаю.

                                         Вы, ребятки, покружитесь –

                                        В ПТИЧЕК малых превратитесь (слайд птичек) музыка птички летают, клюют

-Молодцы!

  Зонт волшебный я вращаю,

                                            Всех ребяток превращаю.

Вы, ребятки, покружитесь

                                            И в ЛИСТОЧКИ превратитесь (слайд листочек) музыка

Хозяйка:                           Не порядок в самом деле,

                                            Все листочки облетели,

                                            Мы ногами постучим,

                                Мы ногами  по шуршим (интерактивный пол)

 игра «осень»

Хозяйка:                           Зонт волшебный закрываю,  

                                            всем ребяткам предлагаю (капли дождя)

Хозяйка:  Кажется дождик начинается, волшебный зонтик предлагает нам прокататься, ленточки скорей возьмите и за мною все бегите (игра - Карусель).

Капля – раз, капля - два, очень медленно сперва,

А потом, потом, потом - все бегом, бегом, бегом,

Стали капли поспевать, капля, каплю догонять.

Кап – кап, кап-кап, вот и кончила катать (катаются на ленточках)

Дождику вы рады? (хитро улыбается)
Дети (хором):  НЕТ!  Не хотим, не надо!

Хозяйка: Какие вы все молодцы!

Раз так, хочу вам подарить волшебный зонтик, чтобы вы играли и меня частенько вспоминали.                   До свидания друзья.

Хозяйка:  Осень в гости к нам пришла

                   И с собою принесла...
                   Что? Скажите наугад!

                   Овощи и фрукты - ценные продукты

(В зал  входят дети- овощи и  исполняют танец движениями.)

Хозяйка:  Видите, как мы потрудились,
                   Как все лето не ленились!

Вот картошка и - морковка!

Вот лучок и помидор!

Огурец всегда прекрасный

и горошек очень важный.

Свекла – яркая такая!

И,  созревший  кабачок!

Хозяюшка:    Давайте поздороваемся с гостями.

Есть хорошая примета, всем с утра дарить приветы.

            -Солнцу красному… .

Дети: Привет

           -Небу ясному…

- Привет.

         - Люди взрослые и малыши…

- Вам привет от всей души!

В моём доме (посмотрите) копилка народных мудростей, а называется оно интерактивным оборудованием, дети складывают в нее все, что знают об осени, природных явлениях. А вы хотите пополнить её?

-Да!                                        Пословицы и поговорки об Осени

1.Осень — это время собирать урожай.

2.От осени к лету поворота нету.
3.Придет осень, за все с вас спросит.
4.Осень велика, зима долга.

5.Осень — погод восемь.

6.Первый снежок не лежок.

7. Покров – конец хороводам, начало посиделкам.

8. Ноябрь с гвоздем, декабрь с мостом.

Хозяйка:  Молодцы, пополнили  мою копилку,  народными мудростями (становитесь за мной) Ручейком, за мной пойдем и к интерактивному полу подойдем. Знаю, что любите  играть, предлагаю вам одну интересную игру

«Овощи и фрукты», все прошу  подойти к оборудованию и выстраиваются с 2 сторон.(2 задания по 4 человека «Найти правильно овощи, фрукты», «Что можно приготовить из овощей и фруктов» (4 ч)

Хозяйка:   Спасибо, что заглянули ко мне…Вот наша встреча подошла к  завершению.  А проводит вас в дорогу  Осеннее Эхо.(эффект звука цифрового пианино)

Эхо лесное, спросить могу?

Ау-ау-ау!(пропевая)

Куда это листья лесные пропали?

Опали-опали-опали:

Птички певички, давно ли галдели?

Летели, летели, на юг улетели:

Белки и зайцы, про вас не знаем?

Линяем, линяем, линяем:

Так что ж с погодой? — спросим.

Осень, осень, осень!!!

(звучит музыка дети уходят)

Звучит русская народная мелодия, в зал входят парами дети в народных костюмах (средней группы) исполняют танец «Калинка»

(дети поворачиваются  к зрителям ..вместе ..кланяются : «Здрасте!

Хозяйка: Давно мы вас поджидаем, праздник без вас не начинаем!

Дети:        Ехали мы мимо, да завернули до дыма.

Хозяюшка: Какие вы все нарядные, да красивые. Спасибо, что в гости ко мне заглянули, я уж к зиме готовлюсь: (слышится шуршание) «У меня  в моём дому волшебство такое, что не в сказке сказать, ни пером не описать… «мышка», целый день…поёт, танцует и грызёт пакеты.

Выход  и танец «Мышки»

Хозяйка:  Познакомься с нашими ребятами: подает лапку

Мышь:–Лариска.

Хозяйка: Мышка, где гуляла? И за чем шуршала?

Мышь:-В кладовой  в горох играла

Хозяйка:  За такие вот делишки, мы тебя накажем мышка!

-Ох, ох, ох, получите ваш горох (высыпает из мешка  шарики –горошинки)

Хозяйка: Ой, ребята поспешите  и горох мой  соберите…(дети собирают горошины)

Мышь: А у меня для вас игра, когда под полом была, вот что там нашла, не могу ни как понять,  как в неё можно играть (показывает на планшеты детские)

Хозяйка: Я предлагаю всем отправиться в мою художественную мастерскую, где надо закончить картину Осени. Мышка, хочешь посмотреть, как ребятки  волшебными красками разукрасят большую картину.

(Дети)    «Осень смешивает краски, водит кистью золотой.

                 И рассказывает сказки нам осенние с тобой»

Задание:

Дети сели за столики, открыли программу, выбрали, тему и игру

теперь, отправимся к большому планшету, чтобы все могли  увидеть, красочную  картину нашей осени (дети раскрашивают пальчиками  солнышко, тучку, дождинки, дерево, листва)

Молодцы! Все справились (П. И. Чайковский « Октябрь»)

Хозяйка: «Наши пальчики уснули, в кулачок свернулись» (кулак) 1-2-3-4-5 захотелось вновь играть (разгибают пальчики поочередно)

Мышка: Хозяюшка! Всех развеселила! Да всех одарила!
Но пора и честь знать! Заигрались, загулялись, 
Пора всем по домам расходиться, за веселье, игры, пляски,  мы - поклонимся- Хозяйке!

Хозяйка: За ваше старание, внимание, приготовила вам сюрприз, подойдите все к столу, выберите цветочек, и нарисуйте цветным карандашом серединку цветка. Все, готовы?

Осенью цветы засыхают, отцветают. Вот и я цветочки возьму и немного их помну (складываю лепестки по кругу, затем опускает  в воду и увидим, что же мы видим? цветы раскрывают лепестки)

Хозяйка: Чтобы праздник весело нам завершить, хочу гостей я угостить?????