Путешествие по экологической тропе
методическая разработка (подготовительная группа)
Сценарий мероприятия для детей 6-7 лет
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий мероприятия для детей 6-7 лет «Путешествие по экологической тропе»
Цель:
Развивать у детей:
- устойчивый интерес к природе, её живым и неживым объектам и
природным явлениям, окружающего мира, вдумчивое и бережное
отношение к объектам природы; - познавательные процессы (восприятие, память, внимание,
воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез,
сравнение, обобщение, классификацию и др.) посредством
специальных дидактических игр и упражнений;
Формировать у детей:
- систему экологических знаний и представлений;
- чувство близости к природе и сопереживание всему живому, заботу и
бережное отношение к природе; - образное, поэтическое видение картины природы, потребность
художественного выражения ее образов; - умение анализировать различные природные и социальные явления
и события, сопоставлять их, обобщать; делать элементарные
умозаключения; предвидеть возможное развитие событий и на основе
этого планировать свои и чужие действия, поступки; - представление о природе (красота, значимость, многообразие,
изменчивость и пр.), взаимосвязи с живой и неживой природой:
временах года, их ритмичности и цикличности; наблюдение и
фиксация сезонных изменений и их влияние на жизнь природы и
человека;
Воспитывать у детей:
- осознанное отношение через общение с природой;
- бережное и действенное отношение к природному миру ближайшего
окружения, как среды жизни; - стремление к познанию природы через творческую, познавательно-
исследовательскую деятельность; - бережное отношение к природе, формировать умение ухаживать за
растениями, птицами, желание наблюдать за жизнью растений,
насекомых и птиц, выделять характерные особенности их внешнего
вида, способов передвижения, питания, приспособления.
Оборудование: карта - схема маршрута, 5 табличек с названиями
станций, следы животных (медведя, волка, зайца, лисы, белки),
иллюстрации с изображением медведя, волка, зайца, лисы, белки,
сундук, гербарии растений (подорожник, ромашка, одуванчик,
календула, крапива), ягоды (шиповник, рябина, брусника, черника,
клюква), 5 картонных ключей, венок.
Участники мероприятия: воспитатель, дети, Кикимора, старичок-Лесовичок, тётушка - Непогодушка, Берёзка, Филин, Ромашка>Лесная фея.
Место проведения: территория детского сада.
Время года: начало лета.
Ход мероприятия
Дети с воспитателем выходят на улицу. Выходит Кикимора.
Кикимора: Что это вы вышли? Погулять захотели?
Воспитатель: Конечно. Ведь на дворе лето, а значит тепло, солнышко светит, цветут цветы, летают бабочки.
Кикимора: Ага; как же бабочек им подавай, цвяточки всякие. Как бы не так! Не будет у вас лета и точка.
Воспитатель: Как это так Кикимора?
Кикимора: А вот так! Не люблю я солнца и всё тут. Я между прочим у Лесной феи веночек забрала и спрятала далеко в сундук. А без него лето и не наступит. И ключи разбросала по разным станциям.
Воспитатель: Что же нам делать?
Кикимора: Ну, ежели пройдёте все станции, да соберете все ключи, да ещё и откроете нужным ключом сундук, то венок так уж и быть будет вашим.
Ну, всё пока! Ждут меня на болоте мои подружки -лягушки, некогда мне с вами болтать.
(Уходит и роняет карту - маршрут станций).
Воспитатель: Ребята, смотрите, Кикимора что - то уронила. Давайте посмотрим что это. (Берёт в руки карту - маршрут).
Воспитатель: Да. это же карта, по которой мы быстрее отыщем сундук. В этом путешествии понадобятся ваши знания, чтобы преодолеть все препятствия. Ну, что ребята в путь!
1 станция «В гостях у тётушки - Непогодушки».
Тётушка - Непогодушка: Здравствуйте касатики, я тётушка -
Непогодушка. Пришли ко мне в гости? Рада, рада. Зачем пожаловали?
Дети: Идём выручать Лесную фею.
Тётушка - Непогодушка: Дальше идти вы сможете, только тогда когда
ответите на мои вопросы. Назовите- ка, пожалуйста, какие
приметы хорошей погоды вы знаете?
Дети:
- Закат солнца светло - оранжевый, лиловый.
- Птицы весело поют.
- Ласточки и стрижи летают высоко.
- Рано просыпаются мухи.
- Воробьи веселы, драчливы.
- Паук усиленно плетёт сети.
- Божья коровка, взятая на руку, быстро взлетает.
8.Поздно вечером сильно трещат кузнечики.
9.Вороны «играют» на лету.
10.Комары -толкуны толкутся столбом.
Тётушка - Непогодушка: Какие вы молодцы! А теперь, назовите
приметы плохой погоды.
Дети:
- Ласточки летают низко над землёй.
- Куры купаются в пыли.
- Воробьи нахохлились.
- На закате кучерявые облака.
- Крот нагребает высокие холмики.
- Рыба не клюёт.
- Пчёлы сидят в улье и громко гудят.
- Муравьи не спешат на работу, закрывают все ходы.
- Цветы на лугу сильно пахнут.
10. Кричат кулики, бурундуки.
Тётушка - Непогодушка: Какие вы молодцы! Всё - то вы знаете. Вот вам, касатики, за ваши знания и награда (даёт волшебный ключик). А теперь, торопитесь касатики, идите дальше. До свидания!
Дети: До свидания!
2 станция «Лесная азбука».
Филин: Здравствуйте, ребята! Надеюсь, вы меня узнали? Я мудрая птица Филин. На этой станции наследили животные. Вам нужно узнать какие звери здесь ходили. Каждый след нужно положить с тем животным, к которому он принадлежит.
(На столе разложены следы медведя, волка, зайца, лисы, белки; иллюстрации с изображением медведя, волка, зайца, лисы, белки). Филин: Молодцы! Вы всех зверей отгадали, которые здесь были. Вот вам заветный ключик.
3 станция (Деревья - наши друзья и помощники)
Берёзка: Здравствуйте, ребята! Я лесная красавица Берёзка.
Дети: Здравствуй, Берёзка!
Берёзка: Знаю про ваше трудное задание, мне ветерок нашептал. Помогу вам, если ответите на мои вопросы. Какие звери и птицы любят лакомиться сосновыми семенами?
Дети: Медведь, белка, пёстрый дятел, клёст, бурундук.
Берёзка: Из какого дерева делают спички?
Дети: Осина
Берёзка: Из этого дерева делают мебель, вырезают шкатулки, изготавливают духовые музыкальные инструменты? Что это за дерево? Дети: Клён.
Берёзка: В старину про липу говорили, что липа человека обувает,
кормит и поит. Почему так говорили?
Дети: Из липовой коры получали лыко - верхний слой коры, а из него
плели лапти (обувает). Липовый мёд - полезное лакомство (кормит).
Из древесины вырезали миски, ковши, ложки (кормит). Липовый цвет
собирают, сушат, заваривают чай (поит).
Берёзка: Молодцы, ребята! Вот вам и награда! (Отдаёт ключ).
4 станция «Лесная аптека».
Ромашка: Здравствуйте, ребята! Я Ромашка.
Дети: Здравствуй, Ромашка.
Ромашка: На этой станции я буду задавать вам вопросы, а вы должны
назвать и показать то растение, которое вы считаете нужным.
Если ты натёр ногу в пути, что нужно приложить, чтобы облегчить
боль?
Дети: Приложить подорожник.
Ромашка: Найдите пожалуйста, это растение.
Назовите и покажите лекарственные растения, которые вы знаете?
Дети: Ромашка, одуванчик, календула.
Ромашка: Плоды, каких кустарников очень богаты витамином «С»?
Дети: Шиповник, рябина, брусника, клюква.
Ромашка: Покажите эти ягоды.
Ромашка: Какую траву даже слепой знает?
Дети: Крапива.
Ромашка: Покажите её.
Ромашка: Молодцы! Вот вам ключик.
5 станция «Тайны природы».
Старичок- Лесовичок: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки.
Я старичок- Лесовичок. Что же вас привело ко мне?
Дети: Идём выручать Лесную фею. Без неё не наступит лето.
Старичок - Лесовичок: Ясненько. Ну, что же, ответите на вопросы, так
уж и быть поделюсь с вами ключиком. Скажите, пожалуйста, у какого
зверька мешок вместо щёк?
Дети: У хомяка.
Старичок - Лесовичок: Назовите насекомое - рекордсмена по
голоданию.
Дети: Клещ.
Старичок - Лесовичок: Где у кузнечика уши?
Дети: На ногах.
Старичок - Лесовичок: Назовите цветы, носящие женские имена.
Дети: Лилия, роза, Анюта (Анютины глазки).
Старичок - Лесовичок: У какого насекомого сердце в голове?
Дети: У мухи.
Старичок - Лесовичок: Молодцы! Вы справились с моими заданиями.
Вот вам и обещанный ключик.(Рядом с 5 станцией стоит сундук, в котором лежит венок. На сундуке нарисован замок).
Воспитатель: Ребята, смотрите, а вот и сундук, в котором лежит венок
для нашей Лесной феи. Но что же нам делать, сундук один, а ключей,
сколько у нас?
Дети: 5.
Воспитатель: Как же нам открыть этот сундук?
Дети: Нужно каждый ключ прикладывать к замку, какой ключ совпадёт
с замком, тот и подойдёт.
Воспитатель: Давайте попробуем.
(Дети и воспитатель прикладывают по очереди ключи к замку. Один
ключ совпадает с замком).
Воспитатель: Ну, вот ребята мы открыли сундук (достаёт венок).
Выходит Лесная фея.
Воспитатель: Вот фея твой веночек. Возьми его.
(Фея надевает на голову венок).
Лесная фея: Спасибо ребята, что вернули мне венок! Теперь
и лето настоящее наступит. Ну, а мне пора в лес. До свидания!
Дети: До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/23/picture-366489-1453572960.jpg)
Сценарий экологического развлечения Путешествие «На экологической тропе»
Сценарий экологического развлечения Путешествие «На экологической тропе»Экологическая тропа проложена по территории детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/17/picture-552471-1418825774.jpg)
проект по экологическому воспитанию. Путешествие по экологической тропе.
Путешествие по экологической тропе вокруг детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/19/picture-935610-1500445541.jpg)
Экологический проект во II младшей группе «Путешествие по экологической тропинке»
Главная задача пректа приобщение детей к пониманию и восприятию окружающей их природы....
«Разработка игровой обучающей ситуации (ИОС) по формированию основ экологической культуры «Путешествие по экологической тропе».
Игровая обучающая ситуация«Путешествие по экологической тропе»(игра-путешествие)...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/07/picture-970007-1510066413.jpg)
«Разработка игровой обучающей ситуации (ИОС) по формированию основ экологической культуры «Путешествие по экологической тропе». в старшей группе
laquo;Путешествие по экологической тропе»....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/10/picture-311256-1384087626.jpg)
Сценарий экологического развлечения Путешествие «На экологической тропе»
Путешествие "На экологической тропе"...