«Разработка игровой обучающей ситуации (ИОС) по формированию основ экологической культуры «Путешествие по экологической тропе». в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
«Путешествие по экологической тропе».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.76 КБ |
Предварительный просмотр:
«Разработка игровой обучающей ситуации (ИОС)
по формированию основ экологической культуры
«Путешествие по экологической тропе».
в старшей группе
Игровая обучающая ситуация
«Путешествие по экологической тропе»
(игра-путешествие)
старшая группа
Программные задачи: Воспитывать любовь к природе, умение и желание о ней заботиться. («Социально-коммуникативное развитие»)Воспитывать интерес к окружающей природе. («Социально-коммуникативное развитие»)Обеспечивать позитивное отношение к окружающему миру, природе. («Социально-коммуникативное развитие»)
Оборудование:
- Корзинка с бутылочкой воды.
- Поезд (из крупных коробок)
- Фотоаппараты (игрушки) для детей, и настоящий для воспитателя.
- Карандаши и квадратики белой бумаги.
- Карточки с написанными названиями витаминов (А, В, С..)
- Картинки фруктов ( по количеству детей), ягод.
- Крупные пазлы лекарственных растений (одуванчик, клевер, )
- Карточки с загадками про овощи.
- Минусовка песенки « Мы едем, едем, едем» и плэер.
Содержание:
- Ребята, сегодня, придя в группу, я обнаружила, что домовенок Кузя оставил нам в группе корзинку, в ней бутылочки с водой. Интересно, зачем он нам их принес? Как вы думаете? (предположения детей)
Дети находят записку.
«На экологической тропе нужна ваша помощь».
- Ну, что же, придется нам отправиться в путешествие. Хотите?
А в путешествие мы отправимся на нашем веселом паровозике.
(звучит минусовка песенки « Мы едем, едем едем» Дети подпевают воспитателю( машинисту)
Мы едем(3р)
И песенку поем
О том, что солнце светит,
И Радостно кругом.
Тра-та-та(2р)
Ах, какая красота
Дерево , кусточки,
Бабочки , цветочки
Все с тобою мы рассмотрим
И названия запомним (2р)
Остановка первая « Куст сирени»
- Ребята, что это?
Чем он отличается от дерева? Какую пользу приносит человеку? (рассматриваем куст)
Найдите на цветущей веточке цветок с 5 или 7 лепестками, говорят, что кто найдет, того ждет удача.
Молодцы, ну здесь кажется все в порядке. Сфотографировали Сирень на
память? Едем дальше?
.
Остановка вторая «Дерево липы»
- Что это за дерево? Как вы догадались? Какую пользу оно приносит человеку.
Посмотрите вокруг много разных деревьев. Давайте поиграем в игру.
« Мое любимое дерево». Звучат голоса птиц. Дети выбирают одно из деревьев которое им нравиться и подходят к нему , обнимая его. Расскажите нам про свое дерево. Что это за дерево и почему оно вам нравиться.
А теперь, может быть, кто-нибудь вспомнит стихи о деревьях, которые мы выучили в этом году.
( про осинку, про дуб, про березку и т.д.)
Теперь нам пора отправляться дальше. Фотокорреспонденты не забыли сфотографировать? Поехали ( с песенкой едем дальше)
Остановка третья « Ландыши»
- Что это за цветы? Я расскажу вам одну сказку. Однажды в царство эльфов пришли охотники из других стран. Они взяли себе то, что им не принадлежало, а именно: жемчужины из сокровищницы эльфов. Тогда король этой крохотной страны рассердился и обратил все жемчужины в белые дурманящие цветы. Эти цветы во первых, дурманящие, во вторых, имеют ядовитые плоды, но в то же время они и лекарственные растения. Ландыш даже был когда-то эмблемой докторов медицины. Самое знаменитое лекарство – ландышевые капли - капли Зеленина – очень нужное лекарство для людей, страдающих сердечными заболеваниями.
А какие еще лекарственные растения растут на нашем участке? Молодцы. Скоро появиться полянка подорожников, клевера. А полянка одуванчиков уже из желтой превратилась в белую . Давайте мы соберем картинки лекарственных растений ( пазлы крупные).
Остановка четвертая « Фруктовые деревья»
- Ребята, посмотрите, плодов еще нет, но висят какие - то карточки с буквами. Вспомните кА, что это за буквы? Это названия витаминов, которые встречаются во фруктах и ягодах, именно поэтому, очень полезно, для нашего организма, кушать фрукты и ягоды.
А здесь и одна из наших любимых игр. « Фрукты – ягоды ».
Детям раздаются картинки фруктов и ягод. Воспитатель командует « Ну кА фрукты, стройся в ряд, я командир вы мой отряд» Потом вместе с детьми проверяем все ли построились верно. Затем воспитатель меняет карточки. Играя последний раз, следует дать детям все карточки с фруктами.
Осмотрите растение, не нужна ли ему помощь?
Нам пора дальше в дорогу.
Остановка пятая « Огород»
- Что растет на огороде? Но еще только весна. Когда созреют овощи? А что для этого надо делать? Сейчас нужна наша помощь на огороде? Да, конечно, молодцы, заметили. Наша рассада поникла и её надо полить. Посмотрите есть ли в лейке вода? Нет. Видно тот кто поливал огород накануне забыл наполнить лейку. Как же быть? Как вы думаете? Вот для чего нам домовенок дал с собой воду. Поможем растению? Поливайте, только осторожно, растения еще хрупкие и могут сломаться.
Ой, ребята, посмотрите, а на нашей грядке выросли загадки. Отгадаем? Да.
1. Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки. (Огурцы)
2. За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая. (Морковь)
(И другие.)
- Как назвать одним словом лук, свекла, морковь, репка? Молодцы это действительно корнеплоды. А вы знаете какие-нибудь пословицы про овощи?
Каждому овощу свое время.
Всякий день с овощами, да не всякий день со щами.
Лук от семи недуг.
Вот какие молодцы ! Вам понравилось путешествовать? Что нового вы узнали? А теперь нам пора возвращаться в группу. Нам надо еще для мам и пап фоторепортаж подготовить о нашем путешествии. Хотите? Тогда в путь.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Разработка игровой обучающей ситуации (ИОС) по формированию основ экологической культуры «Путешествие по экологической тропе».
Игровая обучающая ситуация«Путешествие по экологической тропе»(игра-путешествие)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/16/picture-867179-1481869353.jpg)
Роль игровых обучающих ситуаций в формировании у детей экологической культуры.
Методика экологического воспитания переживает процесс своего активного становления. Поиском адекватных методов работы с детьми, которые позволяют сформировать у них начала экологической ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-1151183-1572082494.jpg)
Игровая обучающая ситуации (ИОС) по формированию основ экологической культуры в подготовительной к школе группе
Игровая обучающая ситуации (ИОС)по формированию основ экологической культурыв подготовительной к школе группе...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/03/picture-1404991-1651603280.jpg)
Социально-значимый, познавательно-творческий проект по формированию основ экологической культуры на тему: «Экологическая тропа. Деревья детского сада»
laquo;Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума»....
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/06/picture-1441511-1709727872.jpg)
Игровые обучающие ситуации как средство формирования основ безопасного поведения в быту
Игровые обучающие ситуации (ИОС) - одна из форм совместной деятельности. Навыки игрового общения, которые будут приобретены в игровой обучающей ситуации, дети свободно перенесут и в повседневную самос...
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/30/picture-1474157-1685430049.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию (формирование основ экологической культуры и элементарных естественнонаучных представлений) в старшей группе.
Формирование экологической грамотности и элементарных естественнонаучных представлений о свойствах воздуха через опытно-экспериментальную деятельность....
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/31/picture-1158939-1567235912.jpg)
Мастер-класс для педагогов «Игровые обучающие ситуации как средство формирования основ безопасного поведения детей дошкольного возраста»
Мастер-класс для педагогов «Игровые обучающие ситуации как средство формирования основ безопасного поведения детей дошкольного возраста»...