Конспект развлечения «В стране мыльных пузырей» в первой младшей группе
материал (младшая группа)

Конспект развлечения «В стране мыльных пузырей»

в первой младшей группе

Цель: закреплять у детей знания основных цветов (красный, жёлтый). Закреплять навыки детей в умывании. Формировать у детей навыки практического экспериментирования. Учить детей выдувать мыльные пузыри. Развивать речевое дыхание, доставить детям радость в играх с воздушными шарами и мыльными пузырями.

Предварительная работа: заучивание потешки «Зайка серый умывается», отгадывание загадок, дидактические игры с водой (прозрачная, мыльная, мутная), чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр», подвижная игра «Пузырь».

Материал: воздушные шары двух основных цветов, два обруча тех же цветов, мыльные пузыри, мыло, вода, два стакана (большой и маленький), магнитофон, диск с музыкой.

Ход развлечения: «звучит весёлая музыка». Дети входят в зал, украшенный воздушными шарами.

Воспитатель - ребята, посмотрите, сколько воздушных шариков в нашем зале! Шарики разноцветные:  красные, жёлтые . Дети, давайте поиграем с шариками.

Воспитатель раздаёт шарики детям.

Воспитатель – Шарик яркий, шар воздушный

                               Вырывается из рук.

                                Непослушный, непослушный

                                К потолку взлетает вдруг.

                                Надо мне его поймать

                                И за хвостик привязать.

Дети под музыку с шарами бегут по залу, когда музыка заканчивается, подбрасывают шарики вверх и снова их ловят.

Игра повторяется 2 раза.

Раздаётся стук в дверь. Входит «Капитошка».

Капитошка: Здравствуйте детишки! Здравствуйте ребятишки! Я пришёл к вам из страны, где веселья дни полны! Где с утра и до зари все пускают пузыри!

Воспитатель: Дети кто к нам в гости пришел???

Но попасть туда не так- то просто. Сначала нужно выполнить задание. Посмотрите у меня разноцветные обручи:  красный, жёлтый . Шарики нужно   собрать и сложить их в домики. Красные шарики надо положить в красный обруч  «домик»,  а жёлтые в жёлтый.

Воспитатель следит, чтобы дети правильно выполняли задание, уточняет цвет шариков.

Капитошка – Молодцы, ребята, правильно выполнили задание, и поэтому вас к себе в страну я приглашаю, встаньте дружно в хоровод

Мы на пузыре волшебном отправляемся в полёт!

(Подвижная игра «Пузырь»)

Раздувайся пузырь, раздувайся большой.

Оставайся такой, да не лопайся.

Капитошка: Прибыли! Страна веселья очень рада вас принять.

Воспитатель: Предлагаю для начала вам загадку отгадать.

Познакомиться готов? Я бываю всех цветов.

Руки моешь? Очень мило.

Значит пригодится………………(мыло)

Вспитатель: А как думает Дима? А как думает Миша?

Воспитатель: Ребята, а для чего нам нужно мыло?

Ответы детей (мыть руки и лицо)

Воспитатель: А как думает Полина?

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем Капитошке , как мы  умеем умываться.

Игра: «Зайка серый умывается».

Видно в гости собирается,

Вымыл ротик, вымыл носик,

Вымыл ухо, полотенцем вытер сухо.

Капитошка: Ребята, а ещё из мыла делают мыльные пузыри. Только я их делать не умею.

Воспитатель: Ребята а давайте с вами пойдём в лабораторию, и покажем Капитошке , как делают мыльные пузыри.

Два стакана (большой и маленький), в большом стакане вода. Какая вода?  (Прозрачная, чистая). Маленький стакан пустой. Наливаем в маленький стакан воду, что вода делает? (льётся, журчит).

Добавляем мыло, перемешиваем, какая вода? (мыльная, мутная), взбалтываем и получаются мыльные пузыри.

А теперь давайте поиграем, «кто больше поймает мыльных пузырей».

Выходите скорей, 1, 2, 3, пузыри лети.

Воспитатель выдувает пузыри, а дети их ловят (играет весёлая музыка).

Воспитатель предлагает детям  самим попробовать выдувать пузыри.

Воспитатель – ребята, вы подружились с мыльными пузырями, прекрасно провели время, а теперь нам пора прощаться с Капитошкой.

Капитошка дарит каждому ребёнку изображение капитошки, прощается с детьми и уходит.