Развлечение для детей средней группы по теме: «Путешествие в лес»
методическая разработка (средняя группа)

Развлечение для детей средней группы по теме: «Путешествие в лес»

Тема: Путешествие в лес

Образовательная область: познавательное развитие.

Вид НОД: комбинированный.

Возрастная группа: средняя группа.

НОД в рамках инновационного направления.

Цель: Вызвать у детей интерес к экологическому воспитанию .

Задачи:

Образовательные:

- закрепить правила поведения в лесу; названия диких животных;

Развивающие:

- развивать слуховое  внимание, речь, воображение, творческие способности;

Воспитательные:

- воспитывать  доброжелательное отношение  к лесным жителям, бережное  отношение к природе.

Интеграция образовательных областей:

ОО «Речевое развитие»: расширение активного словаря

ОО «Социально – коммуникативное развитие»: дети узнают национальные костюмы народов Мордовии 

ОО «Познавательное развитие»: продолжение формирования знаний о диких животных, правилах поведения в лесу

ОО «Физическое развитие»:  Развитие двигательной активности и импровизации в играх и танцах, развитие мелкой моторики

ОО «Художественно – эстетическое развитие»: исполнение танцевальных движений

Словарная работа: активизация монологической речи, закрепление пассивного словаря.

Условия и особенности реализации: для проведения необходим любой зал  вместимостью до 60 человек и более, дети среднего дошкольного возраста, подготовленные к восприятию данного материала.

Предварительная работа:

ОО «Речевое развитие»: чтение сказок и рассказов о диких животных.

ОО «Социально – коммуникативное развитие»: экскурсия в мини-музей в ДОУ.

ОО «Познавательное развитие»: знакомство с правилами поведения в лесу ОО «Физическое развитие»: разучивание

ОО «Художественно – эстетическое развитие»: разучивание танцев

Место проведения: групповое помещение.

Аудитория: дети среднего дошкольного возраста.

Адресность: средний дошкольный возраст.

Материал, реквизит, костюмы, оборудование:

Демонстрационный: Презентация.

Раздаточный: Пазл «Морковка».

Оборудование: Аудиозаписи песен и мелодий, музыкальный центр, экран, проектор,

Художественное оформление: Группа  оформлена  выставкой детских и взрослых рисунков о природе.

Музыкальное оформление: песня «Паровоз «Букашка» Музыка: Александр Ермолов. Слова: Александр Морозов; песня- танец  «Весёлые грибочки»

Реквизит: Маски диких животных.

Методические приемы:

Словесный: организационный момент, беседа, пояснение, дидактические игры. Наглядный: рассматривание иллюстраций с изображением диких животных, правил поведения в лесу.

Практический: упражнение, игра, музыкально-ритмичные движения, использование ИКТ.

Мотив детской деятельности: путешествие. 

                                                            Ход развлечения:

(Слайд 1) Воспитатель:  Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель:  А вот куда мы отправимся, узнаете, отгадав загадку.

Белки в нём живут и волки,

В нём растут дубы и ёлки

Высоченны – до небес!

Называют его … (Лес) (Слайд 2)

Воспитатель:  Правильно отгадали.  А поедем мы на паровозике. (Слайд 3)  

(звучит первый куплет «Паровоз - Букашка»)

 Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. А нас уже встречают. (Слайд 4)  Воспитатель: Ой, ребята, это же Старичок – Лесовичок! Поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуй, Старичок – Лесовичок.

Воспитатель: Ребята, Старичок – Лесовичок  хочет узнать, знаете ли вы, какие животные живут в лесу?

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы, всех назвали! Можно и по лесу погулять. Но прежде, давайте вспомним Правила поведения в лесу. (Слайд  5)

(Ответы детей Нельзя шуметь в лесу. Нельзя разорять гнёзда и муравейники. Нельзя ломать ветки на деревьях. Нельзя рвать цветы. Нельзя  обижать животных.)

Воспитатель: Правила повторили. Старичок- Лесовичок доволен вами. И предлагает   отправляться в путь. В лесу живёт много зверей и птиц. Может кого-нибудь в пути и встретим.

(Слайд  6) Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Лиса.

Воспитатель: А Лисичка хочет с вами поиграть

Подвижная игра «Лиса и зайцы»

Воспитатель: Ну, что отправляемся дальше в путь. А на этой полянке кто нас встречает? (Слайд  7)

Дети: Зайка.

Воспитатель: Ребята,  Зайка очень хочет морковки покушать. Да вот только где же её в лесу возьмёшь! Может как-то поможем ему?

Дети: Да.

Воспитатель: А давайте, соберём морковку из пазлов.

(Дети садятся за столы и собирают из пазлов морковку)

Воспитатель: Вот какие молодцы! Помогли зайке! Можно и дальше в путь отправляться.

(Слайд  8) Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Белочка!

Воспитатель: Белочка просит собрать для неё шишки.

Подвижная игра «Собери шишки»

Воспитатель: Белочке помогли. Дальше отправляемся.

(Слайд  9) Воспитатель: А это кто?

Дети: Ежик!

Воспитатель: А ёжик хочет, чтобы вы для него станцевали.

«Танец Грибочков»

Воспитатель: Ёжик очень доволен. Можем отправляться дальше.

(Слайд  10) Воспитатель: А кто это?

Дети: Медведь!

Воспитатель: А, давайте, расскажем про мишку косолапого.

(Дети рассказывают «Мишка косолапый по лесу идёт)

Воспитатель: Как хорошо в лесу. Но пора нам возвращаться.

Воспитатель: Наше путешествие  подошло к концу. Мы вернулись в детский сад. Вам понравилось путешествие? Скажите, где мы были, что делали? (ответы детей)

Дети возвращаются в группу.