Развлечение для детей старшей группы «Добро спасет мир».
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №45 муниципального образования город Новороссийск, ул. Алексеева 25-а, тел.: 71-35-20

ИНН/КПП 2315162190/231501001

Развлечение для детей старшей группы

«Добро спасет мир»

Подготовил воспитатель:

Маликова В.Н.

г. Новороссийск

Цель: формировать у детей представление о доброте как важном человеческом качестве, уточнить представления о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. Создать праздничное настроение.

Задачи: 

- закрепить знания детей о правилах поведения, вежливого отношения к сверстникам и взрослым;

- обогатить словарь детей вежливыми словами;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование и материалы: конверт с письмом от феи, кусочки пазла (сердце), обруч – 3 шт., «стрелы» - по количеству участников, корзина – 1 шт., платок – 1шт., мяч – 1 шт., конус – 1шт., лист бумаги, бумажные цветы – по количеству участников, клей-карандаш.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Здравствуйте, все! Ребята, нам пришло письмо от феи Добра. Давайте его прочитаем:

«На страну Добра, в котором я живу, напала Королева Зла и Грубости. Она заколдовала все вокруг: трава сохнет, цветы чахнут, все деревья в паутине. Птицы уже давно не поют своих песен, а звери, лесные жители, впали в спячку, они даже не слышат, как от голода, холода и одиночества плачут их малые детки. И она захватила меня в плен. Помогите мне, выручите меня из беды. Выполните, пожалуйста, задания, которые приготовила вам Королева Зла и Грубости, получите кусочек пазла из которого сложите картинку и тогда она меня отпустит, и я смогу помочь лесу и его жителям».

Воспитатель: Поможем, ребята феи?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда отправляемся в страну Добра. А чтобы в нее отправится, нужно поиграть в игру «Друзья».

На меня вы посмотрите,

За мной движения повторите.

Мне ничего не страшно с другом (руки от груди развести в стороны)

Ни темнота, (закрыть ладонями глаза)

Ни волк, (показать руками пасть волка)

Ни вьюга, (одновременные круговые движения руками)

Ни паук, (пальцами рук изобразить бегущих пауков)

И ни собака, (ладонями показать собаку)

Ни мальчишка- забияка, (приставить пальцы к носу – «Буратино»)

Вместе с другом я сильней, (руки к плечам вверх)

Вместе с другом я смелей, (руки к плечам вперед)

Мы друг друга защитим, (обнять себя руками)

И все страхи победим! (бросить руки вниз в стороны)

Воспитатель: Вот мы и очутились в стране Добра. Итак, читаем письмо дальше, там написано первое задание, которое мы должны выполнить: «Вам надо помочь царевне- лягушке. Сколько царевичей стрелы запускали, все эти стрелы в болото упали. Надо помочь ей все стрелы собрать, а на болоте лишь по кочкам можно шагать»

1. Игра «Собери стрелы» - ребята поочереди перепрыгивают из обруча в обруч, берут из корзинки стрелу и возвращаются обратно.

Воспитатель: Здорово, вы замечательно справились, и получайте первый кусочек пазла. Теперь следующее задание – вам необходимо вспомнить «волшебные» слова.

2. Игра «Закончи фразу».

За день мы устали очень, скажем всем … (Спокойной ночи).

Зеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день).

Когда нас бранят за шалости, мы говорим … (Извините, пожалуйста).

Друга встретил ты в обед и сказал ему … (Привет).

Если же вечером встреча, скажем ему … (Добрый вечер).

Если девочка больна, хрипло кашляет она

И раз пять чихает снова, скажем ей мы … (Будь здорова).

Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (Спасибо).

И во Франции и в Дании на прощание говорят … (До свидания).

Воспитатель: Молодцы. Получайте следующий кусочек пазла. А я читаю письмо, чтобы узнать следующее задание.

3. «Помогите Колобку домой вернуться». Четверо детей берутся за края платка, в центре лежит мяч, они бегут, обегают конус и возвращаются обратно, передают следующим игрокам. Задача ребят не уронить мяч. (Если количество детей нечетное – они могут брать платок по трое)

Воспитатель:  Как хорошо у вас получилось, у вас теперь есть еще один кусочек пазла. А вот и следующее задание – вам надо отгадать загадки.

4. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ...(Айболит)

Он в Африке живет.

И ужасным голосом песни поет.

Он просто злодей

Это……(Бармалей)

Деревянный мальчуган

Он шумит как барабан,

Любимец взрослых и детей,

Всяких выдумщик затей,

Длинный нос покажет ловко,

Вместо носа не морковка!

Кто же это? (Буратино)

Я в ступе летаю – деток похищаю

В избе на куриной

Ноге проживаю,

Нос крючком, глаза торчком

Кто же я? (Баба-Яга)

Все ждут его зимой,

Он и добрый, он не злой,

Бородой до глаз зарос.

Краснощекий …(Дед Мороз)

В сказке серым уродился,

Все боятся – как огня!

Все зверушки разбежались

В домик спрятались от меня!

Грозно вдруг зубами щелк..

Злой, ужасный, серый….(Волк)

Жил он в птичнике, боялся,

Что над ним индюк смеялся,

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)

Воспитатель: Ура, мы получили четвертую часть пазла. Читаем письмо: «Ребята, последнее задание для вас -  вам надо помочь цветочкам – их надо посадить на клумбе.

5. Игра «Посади цветочки». Перед детьми на столе лежит лист бумаги и цветы. Ребята по очереди бегут к столу, берут цветок и приклеивают его к листу бумаги.

Воспитатель: Ух ты, какая у нас красивая клумба получилась. И вот последний кусочек пазла. Давайте скорее сложим его, чтобы спасти фею Добра.

Дети складывают пазл (получается сердце).

Воспитатель: Фея Добра благодарит вас ребята за помощь, теперь в ее стране красота и покой. Фея желает вам оставаться всегда такими добрыми, дружными, вежливыми благородными и веселыми. Спасибо вам большое, до новых встреч.

В конце развлечения воспитатель может включить песню «Барбарики» «Что такое доброта» и пригласить детей потанцевать.