Сценарий "Сказочное путешествие"
план-конспект занятия (старшая группа)

Сказочное путешествие

Тема: Русские народные песни в развитии вокально-хоровых навыков.

Цель: Развитие вокально-хоровых навыков детей через использование русского народного фольклора.

Задачи: 1. Передача характерных образов в песнях, хороводах.

2. Закрепление ранее выученных песен, танцевальных движений в хороводах, песнях

3.  Развивать эмоциональное восприятие народной музыки

4. Воспитывать патриотизм и чувство любви к своей Родины.

5. Развивать музыкально-художественную деятельность и добиваться эмоционального отклика на произведения народного творчества.

Ход занятия.

Вход детей в музыкальный зал. Выполняют движения под определённую музыку: Марш, Бег, марш, пружинка, хороводная.

Под хороводную музыку садятся на стулья.

Муз.рук.: Здравствуйте, ребята (восходящая гамма)

Дети: Здравствуйте! (нисходящее мажорное трезвучие)

Сюрпризный момент( поднос, кукла без вазы, накрытая покрывалом)

Появляется кукла

Муз.рук. Посмотрите ребята, кто к нам в гости пожаловал. Девица молодица, а кто ты такая?

                                           Песенка-представление

А ну давай, рассказывай кто та такая

Я девица Осень – красно-золотая

Лук вяжу, слёзы лью, Да огурчики солю

Вот такая я девица- молодица

Лук вяжу, слёзы лью

Да огурчики солю

Вот такая я девица – молодица

Муз. Рук.: Я девица Осень пришла к вам не с пустыми руками. Есть у меня для вас чудесный мешочек для весёлой зарядки. Выходи, Соня, доставай.

Соня достаёт предмет

М.р.: Что то, ребята?

                                   Упражнения на дикцию, дыхание

М.р.: А ещё у меня для вас есть разноцветные клубочки. Давайте с ними поиграем. Распоёмся.

Воспитатель раздаёт клубочки.

                               Песенка «Клубочки» ( Распевание)

Воспитатель собирает клубочки.

М.р.: Молодцы! Ребятки, а теперь я расскажу сказку про девицу Осень.

                         Одеваю фартук – Осень. Сажусь

 Жила была девушка Осень. Распрекрасная красавица. Осень в сарафане ярком расписном. И пошла она по дорожке из своего домика гулять по лесам, полям, лугам и забрела на огород. А что же растёт на огороде?

Дети: Капуста

М.р.: Правильно, ребята. Выходите в огород

                                         Садятся в круг на колени.

Муз.рук.: Давайте вспомним нашу песенку и будем на сильную долю хлопать по коленкам.

                  Песня  «Капуста» (на координацию и ритм) 1 куплет

М.р.: (берёт в руки капусту, показывает): Давайте представим, что у меня в руках капуста. На сильную долю будем передавать капусту соседу и так далее.

                                       «Капуста» передавалочка

М.р.: Ой, какие молодцы! Хорошую песню про капусту знаете. Отправимся дальше по огороду.

Скороговорка по кругу

М.р.: что ещё растёт на моём огороде?

Дети: Тыква

М.Р.: Мы с вами знаем песенку про тыкву. Мы её не только споём, но и сыграем на музыкальных инструментах.

Воспитатель раздаёт инструменты, М.р. вместе с куклой садится с ребятами в круг.

                                                Песня «Тыква»

Осень: Молодцы. Весело как спели и сыграли!

М.р.: А теперь, ребята садимся на стульчики. Молодцы, весь урожай собрали

                                                        Сели

М.Р.: Дела делаются, сказка сказывается. Налетели ветры буйные

(дети изображают ветер тихонечко), ударили морозы, полетели снежинки. Замели все дорожки-тропинки.

                                     Переодеваю фартук на зимний

М.р.: И наша красавица Осень поменяла свой наряд.

                         Кукла-перевёртыш, песня-представление

А ну, давай, рассказывай, кто ты такая

А ну давай рассказывай, кто ты такая

Я зима – девица, снежно – ледяная

В шубке беленькой хожу, заметаю и стужу

Вот такая я девица – молодица

В шубке беленькой хожу, заметаю и стужу

Вот такая я девица – молодица

Муз. Рук.: Идёт зима по дорожке и видит как яблочки розовые на ветках кто?

Дети: Снегири

М.р.: Снегирям иногда бывает очень холодно зимой. Мы сейчас с вами будем их греть. Я сейчас вас научу греть птичек горячим воздухом. Поставьте вот ладошечку и подышите, чтобы жар почуствовала наша ладошечка. Получилось? Тепло ладошечке? Теперь точно так мы будем греть нашего снегирька.

                          Воспитатель раздаёт снегирей с подноса

                                               Песня «Снегирь» 1 куплет

2 куплет – разучиваем.

М.р.: Ребята, покормим наших птичек. Посадим их в кормушку.

Сели

М.р.: Пошла зима дальше. А снега то много-много намело. Вот зима – затейница предлагает поиграть. Ребята, как можно поиграть со снегом?

Дети: Снежки, башню слепить, снеговика.

М.р.: Верно. Давайте слепим снеговика. Берём карандаши, рисуем в воздухе нашего снеговика и подпеваем вместе со мной.

                                 Я пою и рисую на ватмане А 3

                                          Песня «Снеговик»

М.Р.: А теперь, подходим к мольбертам и уже поём и рисуем снеговика, каждый на своём листочке. Готовы?

Дети: Да

Песня «Снеговик»

видеооператор подходит к мольбертам ближе

М.р.: Молодцы. Какие хорошие снеговики. Положите на мольберт карандаши. Наше зимнее путешествие продолжается и куда же дорожка нас привела?

Дети: к ёлке

М.р.: Верно, дорожка привела к новогодней ёлочке, смоляной иголочке. Ёлка приглашает в хоровод. Становись в хоровод.

                              Дети взялись за руки, образую круг

М.р.: Давайте споём нашу песенку про ёлочку и повторим танцевальные движения.

Песня- хоровод «Ёлочка»

М.р.: Ребятки, вам понравилось наше путешествие? Что больше всего вам понравилось, запомнилось?

Дети отвечают

М.р.: Вот и время пролетело, попрощаться нам пора

         И поэтому скажу я, до свидания, друзья

Дети: До свидания

Дети вместе с воспитателем уходят под марш