Физкультурное мероприятие на тему : " Путешествие за светофором ".
методическая разработка

Конспект физкультурного мероприятия на тему: «Путешествие за светофором».

Цель: закрепить у детей понятие светофор.

Задачи: анализировать в речи глаголы; учить детей подбирать глаголы к существительным; развивать внимание; совершенствовать координацию движений; способствовать двигательную активность.

Оборудование: - два флажка, одного цвета каждому ребенку;

- две гимнастические скамейки;

- шесть обручей малых;

- восемь гимнастических палок;

- макет светофора

- три кегли;

- набор картинок с изображением различных видах транспорта.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Оно будет в далекую волшебную страну, поэтому нас ждут неожиданности и чудеса. Мы с вами покатаемся на многих видах транспорта.

Какие виды наземного транспорта вы знаете?

Дети: Автобус, трамвай, троллейбус, автомобиль, поезд.

 Ведущая: А какие виды воздушного транспорта вы знаете?

Дети: Самолет, вертолет.

Ведущая: А какие вы знаете виды водного транспорта?

Дети: Корабль, яхта, катер, лодка.

Ведущая: Молодцы! А какие виды подземного транспорта вы знаете?

Дети: Метро.

Ведущая: Ребята, все виды транспорта в волшебной стране поссорились. Каждый хочет быть первым и не уступает. Злой волшебник спрятал главного регулировщика движения – светофор. Давайте поможем найти его. Итак, в путь!

Физкультурный руководитель:  Итак, в путь!

Первое упражнение « Ходьба по кругу с флажками».

1 – руки вместе, вперед поднять

2,3,4 – и шагать, шагать, шагать

5 – руки вверх перевести

6,7,8 – и идти, идти, идти.

9 – руки в сторону держать

10, 11,12 – и шагать, шагать, шагать

13 – руки вниз переведем

14,15,16 – и идем, идем, идем.

Второе упражнение « Ходьба по кругу в полуприсядку!»

Дети идут по кругу в полуприсядку 2 – 3 минуты.

Третье упражнение «Подскоки».

Небольшие подскоки с продвижением вперед на каждый подскок меняем положение  рук  вперед– назад.

Физкультурный руководитель:  Теперь, ребята, настала пора заняться изучением сигналов, как правильно подавать, что не на надо забывать.

Комплекс упражнений с флажками.

1. Исходное положение– ноги на ширине плеч, руки в сторону.

1,2 – поднять прямые руки вверх, посмотреть на флажки.

3,4 – исходное положение.

2. Исходное положение– ноги на ширине плеч, правая рука в вверх, левая вниз.

1,2 – меняем положение рук, правую вперед – вниз, левую вперед - вверх.

3,4 – повторение счета 1 и 2.

3. Исходное положение– ноги на ширине плеч, руки вниз.

1. маховое движение, руки через стороны вверх, наверху скрестно,  правую руку вперед левой.
2. исходное положение

3 – повтор счета 1

4 - исходное положение.

4. Исходное положение– ноги на ширине плеч, руки вниз.

1.  правая  рука вверх, левая в сторону.
2. исходное положение

3 – повтор счета 1

4 - исходное положение.

5. Исходное положение– основная стойка, руки вниз.

1. -  прыжок, ноги врозь, руки в стороны.
2. - исходное положение
3. –  повтор счета 1
4. - исходное положение.

Все упражнения выполняются по 6 – 8 раз.

Ведущая: Ребята, наш пароход примчался к берегу. Сходим все на сушу. Вот мы оказались в волшебной стране. Чтобы найти место, где злой волшебник спрятал светофор нам надо преодолевать огромной путь.  Для этого мы воспользуемся разными транспортами. А какими отгадайте сами:

Спозаранку за окном

Стук, и звон и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

Дети: Это трамвай.

Ведущая: Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей.

Дети:  Метро.

Ведущая: Что за птица:

Песен не поёт,

Гнезда не вьёт

Людей и груз везет?

Дети: Самолет.

Ведущая: В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

Дети: Поезд.
Ведущая: Что за чудо

Синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином?

Дети: Автобус.

Ведущая: Молодцы, ребята, все загадки правильно отгадали, средства передвижение узнали.

Физкультурный руководитель: А теперь новая тренировка. Развиваем движения:

1. «Едим на поезде» - ползание на животе по скамейкам, подтягиваясь руками.
2. «Летим на самолете» - перешагивание одной за другой ноги, приподнятые на высоте 20 см, руки в сторону.
3. «Пересадка» - прыжки из обруча в обруч,  руки на поясе.

Ведущая: Ребята, мы преодолели все трудные препятствия. Молодцы! А теперь отдохнем и поиграем.

Дидактическая игра « Что делает?»

Перед детьми рисункам вниз выкладываются картинки с изображением транспорта, дети на выбор берут картинку, называют изображениями предмета и подбирают к нему соответствующие глаголы. Тем, кто затрудняется назвать глагол, помогают другие дети.

Играем.

Ведущая: Ребята, пока мы играли, туман немного рассеялся. Посмотрите, впереди виднеется гора, подмигивает как разноцветными глазами, что это?

Дети: Светофор.

Ведущая: Правильно, светофор. Злой волшебник хотел его спрятать навсегда. Но мы хорошо двигались, много знаем о транспорте. Поэтому волшебные силы иссякли. Теперь волшебнику не победить нас! Мы отыскали светофор!

Физкультурный руководитель: Итак, ребята проведем последнюю игру «Светофор».

Дети стоят друг за другом  в колону по одному.  Напоминаем детям, что означает сигнал светофора:

Если свет зажегся красный, значит двигаться …

Дети: Опасно.

Ведущая: Свет зеленый говорит:

«Проходить, путь» …

Дети: Открыт.

Ведущая: Желтый свет – предупрежденье –

Жди сигнала для …

Дети: Движенья.

Ведущая: Когда показывается зеленый сигнал светофора – дети идут в обход по залу. Когда желтый – хлопают в ладоши, продолжая ходьбу. Красный – замирают на месте. Тот, кто перепутает сигнал, становиться назад колоны.