Физкультурный досуг на тему:"Путешествие в сказочный лес"
методическая разработка (старшая группа) на тему

МДОУ «Детский сад №42».

Конспект

Физкультурного досуга на тему:

«Путешествие в сказочный лес».

Старшая группа

Провела: Стаматова Н.Р.

Апрель 2014г.

Цель занятия:

• Формировать пространственные представления с помощью подвижных игр.

• Укреплять физическое и психическое здоровье через приобщение детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Закрепить навыки основных видов движений (ходьба, бег, прыжки, метание) .

• Развивать физические качества (быстроту, ловкость, гибкость, выносливость) .

• Развивать пространственные представления: вправо-влево, далеко-близко, вверх-вниз) .

• Развивать координацию движения.

• Создавать положительную эмоциональную психологическую атмосферу.

• Укрепить здоровье детей.

• Воспитывать чувство коллективизма.

Оборудование:

Тактильная, ребристая дорожки, канат, обручи, мячи: синие и красные, две корзины, туннель, кегли, маски животных.

Декорации: еловый лес.

Ход физкультурного досуга:

Организация: дети заходят стайкой в спортивный зал

Воспитатель: Ребята я предлагаю вам сегодня пойти в гости, а куда, вы угадаете сами (читает загадку) .

В этом доме сто осин

Сто берез и сто рябин

Сосны, ели, и дубы,

Травы, ягоды, грибы.

Много жителей в нем,

Назовите этот дом

Дети: лес.

Воспитатель: ребята, вот в лес мы с вами и отправимся в путешествие.

Вы, ребятки подойдите, на меня все посмотрите.

С вами мы пойдем гулять в лес зверушек навещать.

Но это лес – не просто лес, в полно-полно чудес!

Отправляемся вперед, много нас открытий ждет.

Раз, два, три, четыре, пять (дети строятся в колонну)

С вами в лес пойдем гулять.

(Ходьба медленная и быстрая по периметру площадки, поднять руки вверх, опустить вниз, правую руку – в сторону, опустить, левую руку – в сторону, опустить) .

На носочках по тропинке (Ходьба друг за другом на носочках, руки на поясе)

На тот берег попадем. (Ходьба по тактильной, ребристой дорожкам)

В маленькие лужицы не наступим, обойдем (Ходьба с высоким подниманием коленей, руки на поясе) .

Воспитатель: Вот мы и в лесу очутились, впереди нас ждет много приключений, а чтобы нам хватило сил идти дальше, нам надо сделать зарядку.

Раз, два, три на зарядку становись.

(У каждого ребенка на правой руке надет цветной браслет, на полу в шахматном порядке разложены круги с разными по цвету цветами, дети становятся к кругу, который соответствует цвету его браслета)

РАЗМИНКА (Проводит физрук: ОРУ, массаж рук и ног массажными мячиками)

Воспитатель: В любом деле должен быть порядок, все должны быть на своих местах. А сейчас я посмотрю, сможете ли вы найти свое место. Внимательно посмотрите с кем вы рядом стоите. Кто стоит от тебя справа, слева, впереди, сзади?

Проводиться Игра «Найди свое место» (дети бегают в произвольном порядке по всему спортивному залу под музыку, когда музыка останавливается – дети должны найти свое место) .

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто-то спрятался под елкой?

Что за зверь такой сидит, уши спрятал и дрожит? (дети - зайчик)

Предлагаю вам поиграть в игру «Зайчики».

Подвижная Игра «Заячий след»

(дети выполняют прыжки в разных направлениях – по показу воспитателя.)

В лесу недолго до беды, но заяц не простак.

Умел запутывать следы вот так (дети выполняют прыжки вперед в обруч)

Туда-сюда петляет след, вперед, назад и вбок

(прыжки боком в вправо- влево через канат)

Где заяц был, там зайца нет, прыг-скок, прыг-скок. (прыжки в обруч)

Воспитатель: Какие хорошие из вас зайчики получились. Дети, посмотрите кто это? Прыг- да прыг с ветки на ветку (Дети - белочка). Помжем белочке собрать грибы и шишки?

Проводится игра «Попади в корзину»

(метание вверх- вниз. Дети бросают синие мячи в нижнею корзину, а красные – в верхнею)

Воспитатель: А теперь послушайте мою загадку!

Он хозяин леса строгий, любит спать зимой в берлоге.

Страшно может он реветь

Кто же он / Медведь.

Косолапый умеет громко реветь. Покажите как? (дети рычат)

Вы настоящие медведи, а сейчас проверим, такие же вы неповоротливые как мишки.

Игра «Пробеги не задень»

(Дети идут змейкой между кеглями, затем пролезают через туннель, возвращаются назад пробегая змейкой между кеглями) .

Воспитатель: Теперь ребятки, на с вами приглашает медведь в игру.

Подвижная игра «У медведя во бору» - проводиться 2-3 раза.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Как весело провели время с нашими лесными друзьями. С кем мы сегодня встречались в лесу? А как мы с вами развлекались? Какая игра вам больше всего понравилась?

(Ответы детей. Вручение памятных сувениров) .