Досуг «Есть такая профессия - Родину защищать»
материал (подготовительная группа)

Досуг «Есть такая профессия -Родину  защищать».

Цель: формирование нравственно-патриотических чувств, расширение знаний о профессиях военных.

Задачи:

Образовательные: расширять знания детей о Российской армии; формировать представление о смелости; о профессиях, где от людей требуется быть смелым и отважным (военные профессии);

Развивающие: развивать познавательный интерес детей, понятийный аппарат; словесно-логическое мышление, коммуникативные навыки, целеустремленность, волевые качества.

Воспитательные: воспитывать уважение к защитникам Отечества, стремление похожими быть на них; желание быть смелыми; чувство благодарности и уважения к военным людям.

Материалы и оборудования: презентация « Есть такая профессия- Родину защищать» ;презентация «Военные различных родов войск»; видеофильм «День солдата в армии»; атрибуты к игре « На суше, на воде, в небе.; атрибуты к эстафетам .

Ход мероприятия:

 1 слайд Дети входят в зал под военный марш.

            Ребенок: У меня растут года ,

Будет и 17.

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?

Воспитатель: Профессий много на земле и каждая из них очень важна для человека. Но мы с ребятами расскажем тебе о людях сильных и смелых профессий, о военных. Может быть в будущем ты сможешь определиться с выбором. Есть такая профессия – Родину защищать.

2 слайд Воспитатель читает стихотворение:

Российский воин бережет ,

Родной страны покой и славу!

Он на посту и наш народ,

Гордится Армией по праву……

Спокойно дети пусть растут

В Российской солнечной Отчизне

Он охраняет мирный труд

Прекрасный труд во имя жизни.

3 слайд Воспитатель: Широка и необъятна наша страна Россия.

Мы гордимся ее просторами, достижениями и людьми, которые ее населяют.

- А кто же охраняет нашу страну, бережет ее покой? (Армия)

Воспитатель: Охраняют ее смелые, отважные и бесстрашные воины-люди  военных профессий.

-Кто же охраняет наши границы от  врагов на земле? (пограничники ,танкисты , пехотинцы, артиллеристы и т д.)

- Кто охраняет нам море ?(на море охраняет наш покой Военно-морской флот .Моряки плавают на специальных военных кораблях и подводных лодках.)

- А воздушное пространство кто стережет? (Воздушное пространство охраняют летчики, в их распоряжении военные самолеты)

-Воспитатель:  Кто же такие военные люди? (Это люди, которые защищают нашу страну.)

4 слайд Дети читают стихи

1.Пограничник

Застава ,застава, страны бастион.

Врага остановит надежный заслон.

И ночью и днем, на морозе  и в град

Здесь службу несет пограничный отряд.

Шагают солдаты, все видят вокруг

А с ними овчарка ,их преданный друг.

А если лазутчик в наш край проползет,

Овчарка его непременно найдет

5 слайд 2.Танкист

Везде, как будто вездеход,

На гусеницах танк пройдет

Ствол орудийный впереди ,

Опасно, враг , не подходи !

Танк прочной защищен броней

И сможет встретить бой.

6 слайд3.Военный врач.

Солдат у вражеских ворот

Был ранен утром рано.

От важный военврач спасет,

Он перевяжет раны!

Врач извлечет из ран солдата,

Два небольших осколка

И скажет : « Унывать не надо !

Живи , братишка, долго !»

7 слайд4.Летчик.

У меня мечта простая

Покорить бы высоту

Летчиком я стать мечтаю

 Но сначала подрасту!

8 слайд5.Моряк.

На мачте наш трехцветный флаг,

На палубе стоит моряк .

И знает , что моря страны ,

Границы океанов ,

И днем ,и ночью быть должны

Под бдительной охраной!

9 слайд6.Десантник.

Десантники в минуты

Спускаются с небес.

Распутав парашюты,

Прочешут темный лес,

Овраги, горы и луга

Найдут опасного врага.

10 слайд 7.Ребенок:

Есть у нас танкисты,

Есть и моряки .

Есть артиллеристы - меткие стрелки.

Наша Армия сильна

Охраняет мир она

Песня « Хочу быть военным».

Воспитатель: Ребята,  а хотите посмотреть фильм про военных, как они несут свою нелёгкую военную службу? 

Просмотр видеофильма «День солдата в Армии» ( солдаты делают зарядку ,маршируют, подтягиваются ,стреляют и т д.

 Воспитатель: ребята вам понравился фильм?  Чем понравился?

-Какие же они военные? (красивые, дружные, сильные, аккуратные ,смелые)

Воспитатель: А вы хотели бы проверить свою силу и ловкость? Эстафета «Полоса препятствий»( преодоление препятствий детьми: проползают под дугой, идут по кочкам ,попадают мешочкам в обруч). Воспитатель: Молодцы! Достойно справились со всеми трудностями.

Воспитатель: Все военные носят форму.  У каждого рода войск своя форма и её отличительные знаки. Посмотрите на экран.

Презентация « Военные различных родов войск».

1 слайд Военный летчик

Воспитатель: Это летчик.  У лётчиков форма синего цвета, почему? Это цвет.неба.  

2 слайд Моряк

Воспитатель: Это моряк.   Головной убор называется бескозырка, впод формой полосатая тельняшка, на плечах морской воротник.  

3 слайд Десантник

Воспитатель: Это десантник.  Главная отличительная часть формы – это голубой берет.

4 слайд Пограничник

Воспитатель: А это пограничник. У пограничников форма зелёного цвета, чтобы маскироваться и быть незаметным.

Воспитатель: ребята, вы рассмотрели форму военных различных родов войск.

- Чем же они отличаются друг от друга? (цветом одежды, головными уборами, погонами, эмблемами и т д)

Воспитатель: Вы обратили внимание, что на груди у них есть ордена, медали?

- Как вы думаете, за что они могли их получить? (за участие в боевых операциях, за особые задания, за свою смелость, за отличное несение службы)

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам  поиграть в игру « На земле, на море, в небе».

На ватмане изображено небо, море, земля. (картинки с различной военных техникой – корабли, самолеты военные, танки и т д) Вы должны разместить картинки с военными в соответствии с их родом войск.

Воспитатель: Ребята, какими же качествами должен обладать человек военной профессии? ( смелым, сильным, отважным, не бояться трудностей, бесстрашным, грамотным).

Воспитатель: Наш военный -

Всегда подтянут, собран ,привлекателен.

В любых делах он обязателен!

Все потому что он –военный

И четко сделает все непременно!

Воспитатель: Ребята, возможно в будущем кто то из вас выберет профессию военного. А сейчас у вас есть возможность примерить атрибуты военной формы и может быть почувствовать себя смелым защитником нашей Родины.

                    Игра: « Кому принадлежит?»

(на столе лежат головные уборы военной формы различных родов войск: берет десантника, фуражка пограничника , кепка зенитчика и т д.

Воспитатель:  Военными какой профессии вы себя почувствовали? (ответы детей)  

Воспитатель: Сегодня мы с вами много узнали о профессии военных.   Учились быть похожими на них, но чтобы стать настоящим военным надо быть здоровым, правильно питаться, закаляться, соблюдать режим, быть ответственным, дисциплинированным и хорошо учиться в школе.

На этом наше мероприятие закончилось, спасибо всем участникам и зрителям.

Построение. Выход из зала под торжественный военный марш.