Сценарий экологического праздника, посвященного творчеству В.Бианки "Лесные домишки"
материал (старшая, подготовительная группа)

Сценарий экологического праздника, посвященного творчеству Виталия Бианки

Тема: «Лесные домишки»

Главная задача экологического воспитания – научить детей любить и беречь природу, воспитывать защитников природы. И здесь нам на помощь приходит художественная литература. Литература предоставляет богатый материал, на основе которого и воспитывается подрастающее поколение. Одним из писателей, который помогает детям познать огромный мир природы, является писатель Виталий Валентинович Бианки. Произведения В.В. Бианки отличаются яркой экологической направленностью. Праздник, посвященный творчеству Виталия Бианки, завершал проект «Экологическое путешествие по творчеству В.Бианки». Проект на основе сказок и рассказов автора помог привить детям  любовь и уважение к природе, научил понимать природу и ее особенности. На основе произведений Виталия Бианки дети получили знания о строении, повадках, среде обитания животных и птиц.

Цель мероприятия: закрепить знания детей о писателе, натуралисте, ученом В. В. Бианки, полученные в ходе проекта.

Задачи:

образовательные:

- учить использовать полученные знания и умения для проведения развлечения, умение говорить убедительно и аргументировано;

- способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям о природе;

- вызвать эмоционально положительное отношение к празднику.

развивающие:

- развивать познавательные интересы, наблюдательность;

- развивать навыки диалоговой речи;

- развивать внимание, память, умение слушать, сопереживать.

воспитательные:

- воспитывать любознательность и любовь к природе посредством художественной литературы;

- воспитывать добрые чувства к животным, умение замечать красоту природы.

Предварительная работа: проведение бесед, дидактических игр, чтение произведений Виталия Бианки, раскрашивание иллюстраций к произведениям автора, создание презентации «Лесные домишки Виталия Бианки».

Ход праздника:

Ведущий: 11 февраля родился замечательный детский писатель Виталий Валентинович Бианки и сегодня мы собрались на праздник, посвященный этому замечательному событию. (Слайд 1) Виталий Валентинович Бианки родился в семье ученого-орнитолога. Его папа Валентин Львович был не только знатоком птиц, но и хранителем коллекций Зоологического музея в Петербурге. Мама будущего писателя так умела обращаться с растениями, что под ее руками расцветал любой зачахший кустик. Родители передали сыну свою любовь к природе. (Слайд 2) Дома всегда жило много зверья, птиц, был аквариум с рыбами, террариум с черепахами, ящерицами, змеями. Каждое лето семья выезжала за город в деревню. Лучшие летние месяцы беззаботных дней отрочества и юности протекали под Петербургом, в Лебяжьем… (Слайд 3)

Здесь – рыбалка, ловля птиц, выкармливание птенцов, зайчат, ежей, белок…

И первая дружба с деревенским пастушонком – сиротой. С ним строили шалашики, приманивали птиц, приваживали солью косуль.Тут зародилось доброе чувство ко всему живому: к птенцам, зверятам, насекомышам. Самое интересное – прогулки в лес с отцом, первым и главным лесным учителем «Отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл мне по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полету, разыскивать самые скрытые гнезда. Учил по тысяче примет находить тайно от человека живущих зверей. И, самое главное, с детства приучил все свои наблюдения записывать. Так приучил, что это вошло у меня в привычку на всю жизнь». Виталий Валентинович побывал в самых разных уголках страны и везде изучал природу, накапливал впечатления.

Прекрасно зная и горячо любя родную природу, большую часть своей жизни Бианки проводит в лесу с ружьем, биноклем, записной книжкой.  Природу родной страны писатель знает прекрасно.  (Слайд 4) И хотя его личный научный интерес лежит в области орнитологии – науки, изучающей птиц, - он хорошо знаком с жизнью зверей. Все, о чем он пишет, ему известно по личному наблюдению, личному переживанию, непосредственному опыту.

35 лет работы. Написано более трехсот рассказов, сказок, повестей, очерков, статей. Они изданы общим тиражом около 40 миллионов экземпляров. Его книги вышли в 18 странах, многими изданиями. По его сказкам и очеркам сделаны десятки киносценариев, мультфильмов, сотни диафильмов. Его рассказы, сказки и повести пробуждают любовь к родной природе.

Посмотри, мой юный друг, и увидишь ты вокруг

Небо светло-голубое, солнце светит золотое.

Ветер листьями играет, травы росы умывают,-

Речка, лес, цветы, поля – сердцу милая земля.

Нам в любое время года красоту дарит природа!

И земную благодать! Без растений и животных,

Без лугов и чистых рек, без лесов, полей раздольных

Жить не может человек! Так давайте сбережем

Наш природный щедрый дом!

Ведущий: Мы с вами тоже стараемся беречь природу, поливаем цветы, стряхиваем снег с молодых деревцев, бережем электроэнергию и воду, кормим птиц. Читая книги Виталия Бианки, мы узнали много интересного о природе. Поэтому я предлагаю провести конкурс «Юные знатоки природы». (Слайд 5) Для этого нам нужно поделиться на две команды. Победит та команда, которая получит больше фишек. Правильный ответ, вы увидите на экране.

Задание 1. «Отгадай загадку»

Все время стучит,

Деревья долбит

Но их не калечит,

А только лечит (дятел). (Слайд 6)

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая (сорока). (Слайд 7)

Озорной мальчишка

В сером ярмичишке

По двору шныряет,

Крохи собирает (воробей). (Слайд 8)

Спереди – шильце,

Сзади – вильце

Сверху – черное суконце,

Снизу – белое полотенце (ласточка). (Слайд 9)

Девица – мастерица

Все суетится:

Принялась за дело

Да наряд надела,

К темному платьицу –

Передник желтый

Да шапочку шелкову (синица). (Слайд 10)

Кто зимой средь хвойных веток в феврале выводит деток?
Необычный клюв - крестом, птичку ту зовут... (клестом). (Слайд 11)

Кто в лесу у нас гадает, про судьбу и жизнь все знает?
Прокукует - подсчитаешь - сколько жить тебе, узнаешь! -
Птичка, серая подружка, а зовут ее... (кукушка). (Слайд 12)

Вместе с этой черной птицей к нам весна в окно стучится.
Зимнюю одежду прячь! Кто по пашне скачет? (грач) . (Слайд 13)

Задание 2.

Назвать зимующих (первая команда) и перелетных птиц (вторая команда).

Задание 3.

«Чей след?» (на экране животные и их следы, соотнести следы с животными) (Слайд 14)

Задание 4. «Найди ошибки художника»

Команды должны отгадать ошибки, которые допустил художник (картинки на экране). (Слайды 15-16)

Задание 5. «Угадай, кто это?»

По описанию предлагается угадать персонажей произведений В. Бианки.

«Как муравьишка домой спешил» (Слайд 17)

1. «Ноги как ходули, между ног голова качается, коленки выше спины торчат». (Паук – сенокосец) (Слайд 18)
2. «Глядь – бежит по воде лодочка на ножках, подпрыгнула и зашагала по воде, как посуху. Оттолкнется ножками и катит – скользит по воде, как по льду». (Водомерка – клоп) (Слайд 19)
3. «На листке сидит, шелковую нитку на себя тянет, тянет и на сучок мотает. С перепугу муравьишка кувырк с листа и полетел вниз, но что-то сверху – дерг! И закачался он на шелковой ниточке: ниточки-то на сучок были намотаны». (Гусеница) (Слайд 20) 

«Первая охота» (Слайд 21)

4. «Она сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Щенок – прыг! – и ухватил за хвост. А она извернулась, хвост в зубах у него оставила, а сома под камень». (Ящерица) (Слайд 22)
5. «Один крошечный Жучок идет себе по земле и никуда не прячется. Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жучок остановился, да как пальнет в него липкой едкой струйкой – прямо в нос попал!» (Жук – бомбардир) (Слайд 23)

«Кто чем поет?» (Слайд 24)

6. «Надули пузыри за ушами, высунули голову из воды, рты приоткрыли и – один воздух вышел из них. Никакого пения». (Лягушки) (Слайд 25)
7. «Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую – то тише, то громче, то реже, то чаще, трещотка трещит деревянная, да и только». (Аист) (Слайд 26)
8. «Сунула в озеро клюв, набрала полный воды, да как дунет в клюв! Пошёл по озеру громкий гул: «Трумб – бу – бу – бумм!» – словно бык проревел. (Выпь) (Слайд 27)
9. «Хвостом упёрся, назад откинулся, замахнулся головой – как задолбит носом по суку. Точь в точь барабанная дробь». (Дятел) (Слайд 28)
10. «Залетел под облака. Хвост раскрыл веером, выпрямил крылышки, перевернулся к земле носом и понёсся вниз, переворачиваясь с боку на бок, как с высоты брошенная дощечка. Головой воздух рассекает, а в хвосте у него тонкие, узкие перышки ветром перебирает. Как будто в небе барашек заблеял». (Бекас) (Слайд 29)
11.  «Скрипочка у не на крылышках, а вместо смычков – длинные задние лапки коленками назад. На крыльях зазубринка, а на ножках зацепочки. Трет она себя ножками по бокам, зазубринками за зацепочки задевает – стрекочет». (Саранча) (Слайд 30) 

«Лесные домишки» (Слайд 31)

12. «В еловой леске дом. Один пол, да и тот, как решето, весь в дырьях. Просто прутики на ветви накиданы как попало. На прутиках белые яйца лежат». (Лесной голубь витютень) (Слайд 32)
13.  «А чей домик висит на берёзовой ветке, крошечный и лёгкий? Похож на розу, сделанную из тонких листков серой бумаги. (Осиное гнездо) (Слайд 33)
14.  «А у кого домик высоко над землёй подвешен среди листьев и ветвей? Затейливо так свит из пеньки и стебельков, волосков и шерстинок, и тонкой берёзовой кожурки». (Иволга) (Слайд 34)
15.  «Чей домик в траве как шалашик из сухой травы и мха? Тут и пол, и стены, и крыша, и постелька из мягких пёрышек». (Пеночка) (Слайд 35)

Задание 6. «Выбери правильный ответ»

Произведение «Как Муравьишка домой спешил» (Слайд 36)

Дунул ветерок и полетел Муравьишка.

На чем отправился в долгий путь Муравьишка?

1) На листе берёзы.

2) На паутине.

3) На сухой травинке.

Кто помог Муравьишке в самый последний момент добраться до дома?

1)Паук – сенокосец.

2) Гусеница листовертка.

3)Жучок – блошачок.

Произведение «Теремок» (Слайд 37)

В каком старом – престаром дереве жили разные животные по очереди?

1)Липа.

2) Дуб.

3) Тополь.

Произведение «Первая охота» (Слайд 38)

Кто подумал, что удивит щенка?

1)Улитка.

2) Удод.

3) Утка.

Как напугала Вертишейка Щенка?

1)Притворилась змеей.

2) Клюнула в нос.

3) Громко закричала.

Произведение «Мышонок Пик» (Слайд 39)

Кого первым встретил мышонок Пик ночью после кораблекрушения?

1)Лису.

2) Лягушат.

3) Белку.

Почему мышонок осмелился и решил вылезти из-за сундука?

1)Захотел есть.

2) Стало скучно.

3) Услышал игру мальчика на дудочке.

Сколько недель было Пику, когда он стал мореплавателем?

1)Две недели.

2)Три недели.

3) Четыре недели.

Произведение «Кто чем поет?» (Слайд 40)

Чем поет Бекас?

1)Крыльями.

2) Хвостом.

3) Хохолком на голове.

Подведение итогов конкурса. Определение победителей.

Ведущий читает стихотворение Н. Старшинова «Давайте сохраним»

Нам жить в одной семье, нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю, лететь в одном полете.
Давайте сохраним ромашку на лугу,
Кувшинку на реке, и клюкву на болоте.

О, как природа мать терпима и добра!
Но чтоб ее лихая участь не постигла,
Давайте сохраним на стрежнях осетра,
Касатку – в небесах в таежных дебрях тигра.

Коль суждено дышать нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все навек объединимся,
Давайте наши души вместе сохраним,
Тогда мы на Земле и сами сохранимся!

Дети исполняют «Танец маленьких утят».

Предполагаемый результат: дети закрепят знания произведений Виталия Бианки, полученные в ходе проекта; у детей возникнет желание заботиться о своих домашних питомцах.

Итог мероприятия: детям очень понравился праздник, в ходе которого они вспомнили произведения Виталия Валентиновича Бианки, познакомились с интересными фактами его биографии.

Создание плаката  «Лесные полянки Виталия Бианки».

Литература:

1. Николаева С.Н. Парциальная программа «Юный эколог». Система работы в старшей группе детского сада. – М.:МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2017. – 192 с.: цв.вкл.

2. Бианки В.В. Лесные домишки Рис. А. Шангелдян. – М: Стрекоза, 2012

3. Бианки В.В. Лис и мышонок Художник Т. Зеброва. – М: Капля, 1998

4. Бианки В.В. Мышонок Пик  Художник Е. Подколзин. – М: Стрекоза, 2013

5. Бианки В.В. Большая книга рассказов Издательство «Самовар» 1990

6. Бианки В.В. Синичкин календарь М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2016. – 320 с.

7. Интернет-ресурсы