Математика - царица наук
методическая разработка (старшая группа)

                    Сценарий развлечения тематического занятия

                                «Математика – царица всех наук»

Дети под музыку проходят в зал.

Под грустную музыку выходит Царица, и обращается к детям:

«Здравствуйте, дорогие ребята. Меня зовут Царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь, дело в том что в моё математическое царство забрался двоечник и хулиган. Он сотворил ужасные вещи: разрушил геометрические фигуры в моём городе, совершенно не знает цифр. Этот двоечник испортил узоры из счётных палочек , решил задачи с ошибками!»

Всё нарушилось в моём математическом царстве-государстве! Жители моей страны страшно напуганы, и некому нам помочь.

Дорогие ребята если вы смелы, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь! Математическое царство в опасности.

Ведущий: Ну что ребята поможем Царице Математике навести порядок в её математическом царстве государстве?

Дети: Да

Ведущий: Но попасть в это царство совсем не просто, для этого нужно пройти пароль. Ответить на некоторые вопросы.

Вопросы:

1. Сколько ушей у двух кошек? (4)
2. Сколько дней в недели? (7)
3.  Сколько глаз у светофора? (3)
4. Сколько пальцев на одной руке? (5)
5. Сколько солнышек на небе? (1)
6. Сколько лап у двух собак? (8)
7. Сколько пальцев на двух руках? (10)
8. Сколько в неделе выходных дней? (2)
9. Сколько солнышек на небе ночью?(0)

Ведущий: Молодцы ребята вы успешно прошли пароль, и теперь мы с вами в математической стране. А вот и первое задание: вам предстоит стать спасателями и строителями. Разрушился целый город, который состоит из геометрических фигур, но мы его восстановим. Давайте вспомним из чего состоит город?

                    Задание «Построй город из геометрических фигур»

( на двух ватманах, дети при помощи вырезанных цветных геометрических фигур создают город)

                                       Задание « Составьте задачу»

( на экране задачи, но нет ответа. Нужно правильно давать ответ)

                                        Задание «Живые цифры»

( на две команды по 10 человек, раздать цифры от 1 до 10. Под музыку танцуют по всему залу, как только музыка остановилась нужно выстроиться по порядку от 1 до 10, чья команда быстрее и правильно)

                                        Задание «Найди свой домик»

( на полу разложены обручи и стоит флажок с изображением геометрической фигуры, в руках у детей разные геометрические фигуры, под музыку танцуют, музыка остановилась и они должны встать по своим домикам)

                                     Задание «Выбери правильно цифру»

(на экране картинки, нужно подобрать правильную цифру по количеству изображенных на картинке.)

Царица: Ребята какие вы молодцы, помогли в моей беде. Я очень рада что мой город восстановился. И чтобы это закрепить и запомнить что нужно быть грамотным, умным и правильно считать, девочки для нас споют математические частушки.

1. О математике сейчас

Мы споём частушки.

А вы как можно посильней

Растопырьте ушки.

2. Математика наука

Замечательная штука.

Будем будим изучать

Математику на пять.

3. Я считаю очень быстро

В детсаду гордятся мной

Ни девчонки, ни мальчишки

Не угонятся за мной.

4. Математика – царица

Будем у неё учиться

Играть, считать и измерять.

И фигуры различать.

5. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли

А теперь мы вас попросим

Чтоб вы нам похлопали.

 Ведущий: Ну вот теперь точно всё в порядке. Математический город мы привели в порядок, поиграли, посчитали, попели. Пора теперь и домой собираться.