Методическая разработка "В гости к бабушке".
методическая разработка (младшая группа)

         Игра – развлечение в 1 младшей группе.

Тема: « В гости к бабушке ».

Цель: создание доброжелательной атмосферы, весёлого настроения у детей.

Задачи: закрепить знания детей о домашних животных и птицах, обучать детей элементам театральной деятельности, активизировать речь детей, воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование: домик , платок и фартук для бабушки, листья из цветной бумаги, корзинка, мягкие игрушки домашних животных, картинки с домашними животными и птицами, и кормом для них, музыкальное сопровождение.

Ход развлечения:

В: – Ребята, хотите отправиться в путешествие?

Д: - Да.

В:- Тогда отправляемся. На чем поедем?

Д: - На машине, на автобусе…

В: - Давайте поедем на автобусе, занимайте места и вперед. ( Дети садятся  на стульчики, звучит музыка « Автобус»).

       Вот мы и на месте. Это что за домик? Кто в нём живёт?

Д: - Не знаем.

В: – Давайте постучим.( стучит )

Затем одевает на себя платок и фартук.

Б: – Это кто тут шалит?  Ой, да это детки в гости приехали. Здравствуйте детишки – девчонки и мальчишки. Но не могу я с вами разговаривать, у меня очень много работы. Листья вон налетели, надо убрать.

Д: – Давайте мы вам поможем. Все листочки уберём и на место сложим.

Игра « Соберём листья» .

Дети под музыку собирают разбросанные листья в корзинку.

Б: – Ай да детки, молодцы! Может вы мне и капусту посолить поможете?

Д: – Да.

Игра пальчиковая «Мы капусту солим - солим».

Мы капусту режем- режем,        

Мы морковку трём-трём,

Мы капусту солим- солим,

М капусту жмём-жмём.

Б: –У меня большое хозяйство, хотите узнать кто у меня живёт?

Дети – Да.

Б:- Сейчас я вам загадаю загадки, а вы мне скажите, кто это.

Загадки с картинками.

- На лугу пасётся,

Вечером вернётся,

Замычит у ворот,

Молока нам принесёт. (Корова).

- Маленькие лапки,

На лапках –царапки. (Кошка).

- Спереди пятачок,

Сзади крючок,

Посредине спинка,

На спинке щетинка. ( Свинья).

- С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

А хвост колечком. (Собака).

- Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает. (Курица).

Б: - Какие молодцы, ребятки, отгадали все загадки! Всех животных правильно назвали,  кто живёт у меня узнали! Ой забыла, голова содовая, мне же надо своих питомцев покормить, поможете?

Д: – Да.

 Дидактическая игра «Кто что ест».

Дети выбирают домашнее животное, находят соответствующий корм. Когда всё выполнено, идёт рассматривание картинок с проговариванием предложений, звукоподражанием.

Б:- Спасибо, мои дорогие! Помогли мне прибраться, накормить животных. За это вам от меня угощение.

Д:- Спасибо!

В:- Пришла пора прощаться!

Хорошо нам с тобой,

Бабушка ты наша,

На прощание с тобой,

Весело мы спляшем!

Звучит музыка, дети танцуют вместе с бабушкой.( можно взять мягкие игрушки).

В: - Нам пора в детский сад возвращаться, садимся в автобус. До свидания ! ( Дети садятся на стульчики, звучит музыка «Автобус»).