СЕМЕЙНЫЙ ВЕЧЕР (с родителями детей-логопатов) «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДОМ»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №7 «Радуга» Кулундинского района Алтайского края

СЕМЕЙНЫЙ ВЕЧЕР

(с родителями детей-логопатов)

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДОМ»

Составители  учитель-логопед

высшей квалификационной категории

 Алена Юрьевна Семейкина

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

Наталья Юрьевна Лопатина

 ЦЕЛЬ:  

Создать условия для  формирования благоприятных семейных отношений и семейных ценностей. Совершенствовать знания о понятиях дом, семья.

Задачи:

Способствовать развитию у родителей и детей умения настраиваться друг на друга, чувствовать партнера, использовать доброжелательную пантомимику, голос, действия в приветствиях.

Создать условия для развития выразительной мимики и жестов, диалогической и ролевой речи, умению чувствовать настроение окружающих, сопереживать.

  Совершенствовать умение слаженно, правильно интонируя исполнять песни на данную тему, одновременно начинать и заканчивать музыкально-ритмические, и танцевальные движения.

Воспитывать любовь, уважение к родным и близким людям.

ХОД   ВЕЧЕРА

Ребята, у нас сегодня замечательный, особенный  вечер - семейный, потому что сегодня в группе собрались ваши родные мамы, папы, бабушки, дедушки Как хорошо быть рядом с близким человеком! Я вижу это по вашим улыбкам и сияющим глазам.  Какие вы все счастливые и красивые сколько тепла на ваших лицах!

И поскольку мы собрались под крышей нашего общего дома - детского сада, то можем считать себя одной большой семьей ,семьей дружной и веселой ,         Вы согласны ? Сейчас я зажгу свечи , огонь которых будет освещать нашу встречу и пусть для нас прозвучит песня об отчем доме .

«Под  крышей дома моего»                                                                            

  Друзья, как вы думаете, что означает слово «дом»? Посоветуйтесь друг с другом. (ответы детей и взрослых )                                                        

 Как хорошо вы объяснили значение этого слова! Но сегодня я хотела предложить вам разгадать еще и значение  каждой буквы - может быть там зашифровано что- то очень важное? Дети назовите эти буквы

Вы размещены на три группы. Каждая группа будет думать о значении какой -нибудь буквы и потом выскажет нам свое суждение . (обсуждение, ответы)

Я тоже долго думала над значением каждой буквы и хочу предложить свой вариант. Первая буква в слове «дом» Д на мой взгляд означает    дети ,которые растут под крышей дома ,наполняя его счастьем и радостью, как пелось в песне. Смотрите, даже сома буква своими очертаниями похожа на домик.

Следующая буква О – мне кажется она обозначает слово отец, он покровитель и защитник дома. Говорят , что все большое обозначается через букву О: поле, море, простор. Вот и слово отец начинается с этой буквы. Отец - глава семьи ее опора. И сама буква написана непрерывной линией, как бы замыкая и охраняя все , что находится внутри ее. Для наших пап мы исполним песню «Прогулка с папой».

Последняя буква М –она конечно же обозначает слово мама. Интересно, что буквы М  и  А основные в языках народов, наверное потому , что эти звуки первые , которые произносит крохотный человек. И первое слово, которое слышат его родители , это конечно же слово мама .Оно понятно без перевода всем людям на земле. Мама, мать-хранительница дома, семейного очага, теплом своего сердца она поддерживает этот огонь, чтобы не погас. Посмотрите, буква М соединяет несколько линей воедино, так и мать объединяет своей заботой всех членов семьи, как волшебница из старой сказки.

Ты в дворец превратила наш дом,

От твоей доброты и ласки

Так тепло и светло стало в нем.

СЦЕНКИ: «Три мамы», « В доме»

Посмотрите еще раз на эти буквы, ведь теперь они по иному воспринимаются? Но как же так, спросите вы, а как же другие члены семьи: бабушки, дедушки, почему мы не упоминули их, говоря о доме? Попробуйте, подумать сами. ( ответы)

Конечно, ведь бабушки и дедушки тоже мамы и папы для ваших родителей, любящие и заботливые. Поэтому слово ДОМ вбирает в себя всех членов семьи, где каждый находит тепло и внимание. Особенно это важно людям старшего поколения- вашим бабушкам и дедушкам. Девочки исполнят песенку «Бабушка» выражая свою любовь.

А дедушкам мальчики прочтут стихотворение.

В дружном доме утро начинается с улыбок, теплых приветствий. Помните, как поется об этом в «Утренней песенке»? Подарим ее нашим родным.

А теперь сюрприз, мы приглашаем наших гостей на вернисаж. Дети с любовью нарисовали портреты своей семьи и мы предлагаем найти вам свои изображения, и получить в подарок детские работы. А сейчас зазвучит музыка и дети пригласят члена своей семьи в круг. «Танец маленьких утят»

В нашей большой семье и радость и песня на всех одна. И сейчас мы с ребятами сочиним мелодию радости и любви. В руках у меня колокольчик,  под его звон я начну сочинять нашу общую песенку, пусть пока она будет без слов. «Музыка дома».

Понравилось вам сочинять музыку дома, музыку дружной семьи? Пусть песенка дома постоянно звучит на семейных праздниках, в различных ситуациях и приносит счастье всем его обитателям. Кстати о праздниках. Какие ваши любимые праздника? (ответы).

Я знаю, что у каждого человека есть свой особенный праздник-день рождения. В этот день, как в волшебной сказке исполняются мечты и желания, и эти чудеса дарят близкие.

Исполняется караоке «День рождения»

Ребята, а вы готовитесь ко дню рождения родных? Вы знаете эти дни? Поднимите руки , у кого в этом месяце будет день рождения. А вы знаете, ведь по поверьям наш дом и его покой, благополучие охраняют особые существа. Они невидимы, но всё время пекутся о нас, а иногда, шутят и играют. Знаете, о ком я говорю? Конечно, это сказочные существа, их называют домовыми.

                                            Стих о домовёнке.

 А наши дети сами смастерили домовёнка, который будет охранять покой и благополучие ваших домов. (Дети дарят домовых взрослым).

А теперь я предлагаю поиграть ,  как это всегда делалось на семейных праздниках наших прабабушек и прадедушек.

                          Игры: «Семья», «Сорока» и «Катаем пряжу».

В наше время, к сожалению, все развлечения: телевизор и компьютер,гаджиты. И по вечерам, зачастую, бесконечные сериалы не оставляют времени на семейное общение. Так давайте задумаемся над этим! Дорогие наши родители послушайте песню под названием «Сериал».

А сейчас, давайте детей отпустим. И в заключение нашего вечера давайте немного поговорим об успехах наших детей. Чего мы достигли с начала учебного года.

Мы проводили диагностики развития по разным видам деятельности, самообслуживанию, общей и мелкой моторике.(освещение результатов мониторига)

 Внимание, память , речь, мышление- это постоянно развивающиеся психические процессы. Пока растет головной мозг, развиваются процессы мозга. Одни требуют более длительного формирования и развития, другим нужен только толчок, но неизменно все психические процессы требуют устойчивого закрепления навыков. А это достигается заучивание стихов, разгадыванием загадок, ребусов, умением видеть , замечать мелкие детали.

Приобретение новых знаний умений и навыков, формирование и развитие самостоятельности, моторных и социальных навыков происходит ежедневно.

 А совместная работа детей и взрослых, совместные игры и занятия способствуют, помогают успешному становлению детской личности и родительской компетентности.

А сейчас хочется пригласить всех на чашечку чая с кулинарными семейными шедеврами .

Вечер подходит к концу и от имени всех наших детей мне хочется сказать, что мы всех вас очень любим, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки. Желаем вам счастья, здоровья! А ваши дети всеми силами будут помогать создавать уют в доме, хранить домашнее тепло.