Досуг - квест для подготовительной к школе группы "По морям, по волнам"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Досуг «По морям, по волнам»

(морское путешествие)

Цель : создание условий для формирования  культуры и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проведения досуга.

Задачи:

• формировать у детей представления о морских путешествиях;
• формировать желание пользоваться специальной терминологией;
• формировать навыки поисковой деятельности;
• развивать коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативу;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Капитан: Я приглашаю вас отправиться в морское путешествие. Для этого нам нужно выбрать механика, боцмана, горниста, барабанщика. Все остальные – матросы.

Наш экипаж готов и можно отправляться в путь.

Приготовиться!

Есть приготовиться!

Поднять паруса!

Есть поднять паруса!

Полный вперед!

Есть полный вперед!

Фонограмма.

Все: Водят смело капитаны корабли по океанам.

         Интересно плавать им по просторам голубым.

         Днем и ночью, днем и ночью курс прокладывают точно.

         И бросают якоря в океанах и морях.

Капитан: Вижу остров! Право по борту – необитаемый остров.

                  Стоп машины!

                  Есть стоп машины!

                  Приготовиться к высадке на остров!

                  Есть приготовиться!

Команда идет к 1-ой веранде.

Что-то никого не видно. Похоже, этот остров необитаем.

                                                    ОСТРОВ ПАПУАСОВ

Ах, какая здесь жара, прямо с самого утра.

                  Выбегают папуасы.  ТАНЕЦ ПАПУАСОВ

Капитан. Уважаемые, а кто вы такие?

Говорят на «тарабарском языке».

Капитан. Вы что-нибудь поняли? Ну, хорошо. Предлагаю язык жестов.

Папуасы жестикулируют, показывая на команду.

Капитан. Вы спрашиваете, кто мы такие? Ребята, кто мы?  Мы - путешественники, плаваем по морям и океанам. А вы чем занимаетесь?( Показывают, как собирают жемчуг в корзины.) Спрашивают, умеем ли мы так.

Капитан. Ребята, покажем папуасам, как мы умеем собирать жемчуг.

                           ИГРА «ЛОВЦЫ ЖЕМЧУГА»

(Дети парами с завязанными глазами собирают мячи в корзины)

Капитан. А теперь мы вам предлагаем свою игру. Смотрите и учитесь.

                          ИГРА «ПРОЙДИ - НЕ ЗАЦЕПИСЬ»

Папуасы просят взять их с собой в поход. Команда не отказывает им в просьбе.

КАПИТАН. Всем на борт, мы отплываем! СИГНАЛ ТРУБЫ. ШУМ ВОЛН. КРИК ЧАЕК.

Слева море, справа море, волны плещут на просторе.

Вижу вдали краешек земли. Стоп машины, приготовиться к высадке на берег! (Команда подходит ко второй веранде).

                                          ОСТРОВ ПИРАТОВ.

Под песню разбойников, свист и крики выбегают пираты.

Капитан: Вы кто такие?

ПИРАТ. Мы- то? Да мы местные, пираты. Разбойнички. А вы зачем сюда приплыли?

Мы – путешественники, плаваем по морям и океанам.

ПИРАТ. Да ладно, путешественники. Вы ничего не умеете, наверное.

А вот и неправда. Наши ребята смелые и умелые.

ПИРАТ. Ну, тогда отгадайте наши загадки.

Назовите океаны земного шара (Тихий, Атлантический, Индийский, С. Ледовитый)

Какие вы знаете цветные моря? (Белое, Черное, Красное, Желтое)

Через море-океан плывет чудо-великан.

А из чудо-великана вырывается фонтан.

                               Под водою быстро мчится, над волной парит, как птица,

                               Житель теплых он морей, верный спутник кораблей.

Ладно, отгадали. Теперь посмотрим, какие вы смелые и умелые.

                        Конкурс «перетяни канат» (начало по свистку)

Конкурс двух матросов (спиной друг к другу присесть, сцепив локти), (начало по свистку)

                                    ИГРА «МОРЯКИ И АКУЛА»

ПИРАТ. Помогите нам отыскать клад. Много лет назад мой соперник, пират Флинт, украл у меня клад. А мы с друзьями никак не можем его найти. Вместе мы быстро его отыщем.

КАПИТАН. Всем на борт, мы отплываем. СИГНАЛ ТРУБЫ. ШУМ ВОЛН.

Пусть бушуют волны крутые, в лохматых тучах небосвод.

Не страшны нам шторма седые, плывем мы вперед и вперед! Вижу остров! Стоп машины! Сойти всем на берег!

                                            ОСТРОВ РОБОТА

Робот общается с командой. Капитан просит помочь робота найти по карте дорогу к кладу. Робот показывает, как быстрее найти дорогу.

Команда идет по маршруту, отмеченному стрелками на асфальте. Находит бутылку с запиской. Подходит к закопанному в песке кладу. Пират откапывает клад. Достает из сундука золотые монеты, среди которых шоколадные медальки. Угощает всю команду.

                      Команда организованно возвращается в детский сад.