Сценарий развлечения для детей подготовительной к школе группы Тема занятия « Моя малая родина»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МУНИЦЫПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД   «РОСИНКА»Г.НАДЫМА»

                                                    Конспект

                                           интегрированного занятия

                                           в подготовительной группе

                                          Тема занятия  « Моя малая родина»

Программное содержание: закрепить знания детей о родном крае, содействовать стремлению детей к преодолению нарушений в речи и двигательной сфере. Уточнить, обобщить и закрепить знания детей о родном крае; совершенствовать навыки связной речи, расширять и активизировать словарный запас детей. Расширять знания об основных видах  деятельности коренного населения: оленеводство, рыболовство, охота через игры народов севера. Развивать ловкость, быстроту , координацию движений, внимание, память, воображение. Воспитывать познавательный интерес и любовь к родному краю . Формировать умение работать и играть в коллективе.

Оборудование: мячи, обручи, маски животных , карта Ямала, сеть для рыбаков, фотографии о северном крае, аудиозаписи «Мелодии народов севера».

Предварительная работа: чтение художественной литературы о севере, беседы о жизни коренных народов, её климатических условий, рассматривание иллюстраций животного и растительного мира севера.. Разучивание стихотворений , подвижных игр народов севера. Экскурсия в краеведческий музей

                                                Ход занятия.

Зал украшен  в традиционный северный мотив. Дети входят под музыку  и встают полукругом.

Воспитатель: Ребята ,посмотрите  как украшен красиво наш зал. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по родному краю.

- Как называется наш округ ?(ответы детей)

- Как называется город в котором мы живём?  (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы всё правильно сказали . Мы живём в городе Надым.

- Вы знаете стихи о родном городе .крае?

                                            Дети читают  стихи о родном городе, крае.

Воспитатель: Ребята, какими богатствами богат  наш край ?( ответы детей)

Воспитатель: Какие  народности проживают на Ямале? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята наше путешествие будет проходить по родному краю

Посмотрите вы на карту

И Ямал на ней найдите,

Потому что , здесь наш дом,

Мы на севере живём!

Воспитатель: Внимание! Наше  путешествие начинается. Займите места в  автобусе –мы отправляемся.

- Первая остановка называется «Реки Ямала»

Воспитатель: Ребята какие реки вы знаете на  нашей ямальской земле? (дети называют реки)

-Какие  рыбы водятся в реках Ямала?  (ответы детей)

Воспитатель: Ребята смотрите к нам идёт рыбак!

Рыбак: Здравствуйте ребята. Я совсем мало наловил рыбы . Помогите мне  наловить  рыбу, а я вас угощу отличной ухой.

Воспитатель: Ребята , поможем рыбаку  наловить рыбу? (ответ детей)

Ребята давайте поиграем в игру «Рыбаки и  рыбки»

Рыбак: Какие вы молодцы! Какие рыбки ловкие, шустрые!

Воспитатель: Присядь рыбак отдохни, наши дети помогут наловить тебе много рыбы.

Игра «Поймай рыбку»

Рыбак: Молодцы ребята !  Как много рыбы вы наловили, Пойду домой уху варить . А вы ко мне приходите , я вас ухой угощу.

Воспитатель: Ребята , мы с вами отправляемся   дальше в путешествие

(Звучит фонограмма)

Воспитатель: Следующая остановка 2 называется «Животный мир  северного края»

-Ребята отгадайте  про кого эта загадка?

Не страшны ему метели и глубокие снега. Шкуру тёплую имеет и ветвистые рога. На большие расстоянья он кочует без труда. Да и плавает отлично, не страшна ему вода.

(Ответ детей)

Воспитатель: Правильно ребята ,это олень .Наш житель  тундры. Я предлагаю вам поиграть в игру «Ловля оленей».

Воспитатель: Ребята, каких еще животных нашего края вы знаете? (ответы детей)

Игра «Изобрази животных севера»

Воспитатель: Ребята послушайте ещё одну загадку :

Это рыжая плутовка обмануть вас может ловко. Зайцы, утки, петушки бойтесь этой кумушки.(ответ детей)

Игра «Лиса и утки»

Воспитатель: Ребята , мы отправляемся дальше в путешествие. И следующая остановка «Растительный мир нашего края»

Воспитатель: Ребята , наш растительный мир родного края очень богат . Отгадайте загадку :

Десять синих бусинок на одной веточке висят (голубика)

Дети рассказывают стихи о родном крае.

Воспитатель: Ребята , на этом наше путешествие по родному краю подошел к концу. Нам нужно возвращаться  в группу

(Звучит фонограмма и входит рыбак с угощением)

Рыбак: Я вернулся к вам опять , чтоб спасибо вам сказать. Вы мне рыбы наловили ,а я угощенье вам принёс . Вот брусника, голубика, шишки , ягоды грибы . Ну ,а в группе вас ждёт очень ароматная и вкусная уха.

 Воспитатель: Спасибо вам дорогой рыбак за угощение. Рроходи в нашу группу и вместе с детьми отведай угощение.

Дети и рыбак отправляются в группу.