Родительское собрание "День рождения нашей группы"
материал (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №21»

Родительское собрание в нетрадиционной форме:

«Игра - квест «День рождения нашей группы».

Логопедический практикум «Ты - мое солнышко».

Задачи: обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях детей старшего дошкольного возраста, использовать их в процессе семейного воспитания; способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребёнка. 

Предварительная работа:            

1. Родителям нарисовать солнце. На лучах солнца написать роли, которые играет ребёнок в жизни (любимка, сын, дочь, внук, внучка, дошкольник, артист и т.д.)
2. Написать полное имя ребёнка и рядом с каждой буквой имени - слово, характеризующее его характер, особенности, способности. Например, Ольга: о- озорная, л- ласковая, ь- загадочная, г- гордая, а - аккуратная.
3. Детям нарисовать рисунок «Познакомьтесь - это я!»

Ход реализации проекта:

Логопед:

У каждого человека есть праздник – День рождения. Есть он и у нашей группы «Речецветик». Это общий наш праздник: и детей, и педагогов, и родителей. Сегодня мы хотим ещё больше узнать о наших детях и стать хорошими друзьями. Знаете ли Вы своего ребёнка? «Конечно!»- ответят почти все родители. Вот как сказала польский педагог Галина Филипчук: «Мы занимаемся детьми с первых дней их жизни. Это мы родители кормим их, одеваем, купаем, укладываем спать, учим делать первые шаги и произносить первые слова. Это мы знакомим детей с окружающим миром, утешаем их, когда они плачут, дежурим у их постели, когда они болеют. Может ли кто – нибудь знать ребёнка лучше его матери и отца – самых близких ему людей, самых любящих и самоотверженных?»

Многие родители считают, что своего ребёнка они знают очень хорошо. Чем меньше наш ребёнок, тем мы действительно лучше его знаем. Но уже в дошкольном возрасте замечаем, что наши суждения о нём становятся все более приблизительными. И, возможно, через 10-12 лет обнаружим в лице собственного ребёнка абсолютного незнакомца.

Воспитатель:

Игра «Узнай своего ребёнка»

Родители отгадывают своего ребёнка по рисунку.

Логопед:

Презентация «Наши дети»

Родители с детьми угадывают  детей по слайдам презентации, на которых детям по 1 году.

Муз.руководитель:

Совместный танец детей, педагогов, родителей «Паровозик».

Воспитатель:

Тест «Какой Вы родитель»

Родителям предлагается отметить те фразы, которые они часто употребляют в речи в общении с детьми.

Вопросы:

1. Сколько тебе повторять?
2. Посоветуй мне, пожалуйста.
3. Не знаю, что бы я без тебя делала.
4. И в кого ты только такой уродился?
5. Какие у тебя замечательные друзья!
6. Ну, на  кого ты похож (а)?
7. Я в твои годы….
8. Ты моя опора и помощник (помощница).
9. Ну что за друзья у тебя?
10. О чём ты только думаешь?!
11. Какая (какой) ты у меня умница!
12. А как ты считаешь, сынок (дочка)?
13. У всех дети, как дети, а ты….
14. Какой ты у меня сообразительный (ая)!

За каждую фразу начисляются баллы. За положительную фразу 1 балл, за отрицательную фразу 2 балла.

5-7 баллов. Вы живёте с ребёнком душа в душу. Вы уважаете ребёнка, и он искренне любит и уважает Вас. Ваши отношения способствуют становлению его личности.

8-10 баллов. Намечаются некоторые сложности во взаимоотношениях с ребёнком, непонимание его проблем, попытки перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребёнка.

11 баллов и выше. Вы непоследовательны в общении с ребёнком. Он уважает Вас, хотя и не всегда с Вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.

Логопед

Логопедический практикум «Ты – моё солнышко!»

1.Логопед зачитывает слова о детях, написанные на обратной стороне солнышек, а родители отгадывают, о чьём ребёнке идёт речь.

А что нужно делать, чтобы лучше знать своего ребёнка и быть с ним в доверительных отношениях, как Вы считаете? (проводить с ребёнком достаточно времени). Сейчас я предлагаю это сделать.

2.Родители вместе с детьми записывают имена детей и на каждую букву имени подбирают признак, характеризующий ребёнка. Например, Ольга: о- озорная, л- ласковая, ь- загадочная, г- гордая, а - аккуратная.

3.А сейчас давайте поиграем вместе.

Родители вместе с ребёнком выполняют упражнения в парах под руководством логопеда.

 Кинезиологические упражнения: «Погладь, похлопай», «Велосипед», «Мельница».

Нейроигра с мячиками.

Воспитатель

Совместное выполнение родителями, детьми и педагогами аппликации «Солнышко нашей группы».

Подведение итогов.

Родители делятся впечатлениями. Что мне понравилось? Где и как я смогу использовать полученные знания? Чему научила меня сегодняшняя встреча?