Игровой Квест "Масленица"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)
Цель: приобщать детей к праздничной культуре русского народа. Встретить с детьми праздник «Масленица» в русской традиции.
Задачи:
- познакомить детей со старинными народными праздничными обрядами.
- воспитывать интерес к культуре русского народа, эмоциональную отзывчивость и желание принимать участие в праздничных выступлениях.
- поддерживать детскую инициативу в традиционных играх и праздниках, их радостное настроение от встречи друг с другом.
Предварительный просмотр:
Цель: приобщать детей к праздничной культуре русского народа. Встретить с детьми праздник «Масленица» в русской традиции.
Задачи:
- познакомить детей со старинными народными праздничными обрядами.
- воспитывать интерес к культуре русского народа, эмоциональную отзывчивость и желание принимать участие в праздничных выступлениях.
- поддерживать детскую инициативу в традиционных играх и праздниках, их радостное настроение от встречи друг с другом.
Ход развлечения:
(Дети входят на площадку детского сада с воспитателем)
Воспитатель:
Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались проводить зиму и встретить долгожданную весну. В старину наши прадедушки и прабабушки встречали её весёлым праздником Масленицей.
Собирайся, народ!
В гости Масленица ждет!
Мы зовем к себе всех тех,
Кто любит веселье, смех!
Ждут вас игры. забавы и шутки!
Не дадим скучать ни минутки!
Масленицу широкую открываем
Веселье начинаем!
(Дети с воспитателем подходят к первой площадке. Детей встречает Зима
Зима: Добрый день, народ честной,
Снова встретились со мной!
Попрощаться я пришла,
Песни, игры принесла!
Грустно расставаться с вами, да весна не за горами!
Вы простите меня за метели, за холодные дни и недели!
Давайте вспомним, ребята, что вам нравилось зимой?
«Снежная песенка» - дети старшей группы
« Зимняя песенка» - дети подготовительной группы
Зима: А вы хотите поиграть? ( Ответы детей)
Игра «Снежинки»
(Под музыку дети бегают врассыпную и строятся в фигуры – «снежинки». Сначала парами, потом тройками, четверками и все в кругу)
Зима: С вами весело играли, песни пели и плясали!
А теперь пришла пора нам прощаться, детвора!
Домой, на север, мне пора!
До свиданья, детвора!
(2 площадка-встречает Скоморох)
Скоморох: Я веселый скоморох,
Поиграть с вами готов!
Силушку свою измерь,
Бери подушку поскорей,
Вы ребята не зевайте,
Валенок скорей бросайте!
Ребята, изпокон веков зимой на Руси, в лютые морозы, чтобы не мёрзнуть, носили валенки. А на масленицу устраивали соревнования, кто дальше бросит валенок. Давайте валенки возьмём, да играть с ними начнём!
Проводится игра-забава «Кто дальше кинет валенок»
( Дети делятся на 2 команды. Валенок надо кинуть как можно дальше.
(Две команды по 5 человек, у первых игроков в руках детские валенки, по сигналу, бросают кто дальше. На место падения валенка ставиться конус. Если следующий ребёнок кинет валенок дальше, то конус переставляется, если нет, остаётся на месте.)
Скоморох: Молодцы ребята, поиграли, а теперь можно валенкам прощай сказать и до новой зимы их убрать.
Игра «Петушиный бой»
( На площадке рисуется круг, в который становятся 2 участника, левой рукой надо держать свою левую ногу, а правым плечом, без помощи рук ,вытолкнуть соперника из круга)
(3 площадка - детей встречает Матрешка.)
Матрешка: ( на шее висят баранки)
Я красавица –матрешка
Полюбуйтесь на меня.
Деток очень я люблю,
Лакомства всем раздаю.
Всем блиночков испекла.
Поиграть пришла пора.
Блинов на Масленицу старались испечь и съесть, как можно больше. Люди считали, что выпеканием блинов они привлекают солнышко. А еще считали, чем больше блинов испекут и съедят, тем быстрее весна придет. А теперь с «блинами» поиграем!
Игра – эстафета « Бегущие сковородки»
( Дети делятся на четыре команды и встают: две команды – на линии старта, две другие – противоположной стороне. По сигналу первые игроки команд на старте бегут со сковородками к командам напротив. Там игроки команд кладут в них блины (муляжи), и они вместе бегом возвращаются обратно. Игроки перекладывают блины на блюдо и передают сковородки следующим игрокам. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее закончат эстафету)
Матрешка: Ребята, а как вы думаете, почему Масленицу, встречают круглым блином? (варианты ответов) Молодцы! Догадались! Блин – он как солнышко! Тёплый, круглый, жёлтый!
Солнце красное взошло,
Станет людям всем тепло!
Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло!
Подвижная игра « Гори, гори ясно»
( Дети встают в круг, за кругом – водящий. В руках у водящего – бубен. Дети идут противоходом с водящим и говорят слова:
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Глянь на небо – птички летят,
Колокольчики звенят»
После слов все останавливаются. Водящий и тот, около кого он остановился встают спинами друг к другу. Дети считают хором до трех. Водящие бегут в разные стороны. Тот, кто первым обежит круг и стукнет в бубен, становится водящим)
Матрешка: Собирайся народ! Масленица вас ждет!
Масленица широкая, всех на праздник зовет!
Будем веселиться, чтоб с зимой проститься!
( 4 площадка – Баба Яга)
Баба Яга: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!
Слышала, меня вы звали, по мне скучали!
Воспитатель: Что-то ты не похожа на Масленицу.
Баба Яга: Как так, не похожа? Я самая настоящая Масленица!
Воспитатель: Масленица красивая, нарядная!
Баба Яга: И я красивая и нарядная! (показывает бусы, юбку широкую)
Воспитатель: Масленица веселая, приходит к нам с песнями и плясками!
Баба яга: А уж я какая веселая! Вам меня не удержать, вот как хочется плясать! Ну-ка, дети, выходите, да со мною попляшите!
(Дети танцуют с бабой Ягой под веселую музыку!)
Воспитатель: Пляска у тебя какая-то не масляничная, не народная!
Баба яга: Что ты, да мне в лесу все говорят: Ты баба Яга лучше всех танцуешь! Ой! Что это я говорю? (зажимает рот руками)
Воспитатель: Ах вот оно что, ребята, узнали, кто к нам пришел?
Дети: Баба Яга!
Воспитатель: Баба Яга, где же Масленица? Она за мной шла, да где-то потерялась!
Баба Яга: Это я со своими помощниками - лесными разбойниками Масленицу вашу встретила, приветила!
Воспитатель: Баба Яга, ты Масленицу отпускай, нам ее отдавай!
Баба Яга: Как-бы не так! Сначала все мои испытания пройдите, а там я еще подумаю: отдать вам Масленицу или себе ее оставить!
Воспитатель: Ребята, кто смелый? Будем в игры-соревнования играть, нашу Масленицу выручать!
Эстафета «Метелки-веники»
(Атрибуты: 4конуса, 2 метлы. Дети встают в две команды. У капитанов команд по метле. Зажав метлу между ног, дети бегут до ориентира и обратно. Побеждает команда, первой справившаяся с заданием.)
Русская народная игра «Горшки» стоит игрок
( Играющие разделяются на две группы. Дети – «горшки», образуют круг. За каждым «горшком» стоит игрок – хозяин горшка, руки у него за спиной. Водящий стоит за кругом. Водящий подходит к одному из хозяев «горшка» и начинает разговор:
-Эй, дружок, продай горшок!
-Покупай.
-Сколько дать тебе рублей?
-Три отдай.
Водящий три раза ( или столько, за сколько согласился продать «горшок» его хозяин, но не более пяти рублей) касается рукой хозяина «горшка», и они начинают бег по кругу навстречу друг другу ( круг обегают один раз). Кто быстрее добежит до свободного места в кругу, тот занимает его, а оставшийся становится водящим.)
Баба Яга: Молодцы, ловко, быстро справились с заданиями. Вы победили, идите к своей Масленице.
(4 площадка - встречает Масленица)
Масленица: Собирайся народ! Масленица идет!
Масленица широкая, всех на праздник зовет!
Хороводы заведем, песни вместе запоем,
Будем веселиться, чтоб с зимой проститься!
«Едет Масленица дорогая,
Наша гостьюшка годовая,
На саночках расписных,
На кониках вороных»
Кто хочет на нашей карусели с ленточками пробежаться? (Каждый ребенок берет один конец ленты, натягивает его и карусель кружится).
«Еле – еле – еле — еле
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом!
(убыстряем темп)
Побежали, побежали,
Побежали, побежали!
Тише, тише, не спешите,
Карусель ос-та-но-ви-те.
Раз-два, раз-два (пауза)
Вот и кончилась игра».
Матрешка: Ребята, давайте весну- красну кликать! Ну, сначала, нам нужно обрядить деревцо, а потом будем все вместе Весну закликать.
(Дети вместе с Матрешкой проводят обряд встречи Весны у обрядового деревца, которое украшают лентами, бумажными цветами, колокольчиками. Украшают его и весну кликают.)
Повторяйте за мной.
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С великой милостью:
С травой высокой,
С корнем глубоким,
С дождями сильными,
С хлебами обильными.
А ну, прислушались. Что-то не слышно. Не идет весна?
Погляди-ка, народ (указывает)К нам Весна идет!
(Появляется Весна)
Матрешка: Здравствуй, Весна-голубушка, Весна-красна.
Весна: Здравствуйте, люди добрые!
Вы меня позвали, вот я и пришла.
Первые подснежники в корзинке принесла.
И весной повеяло, снег уж почернел,
Солнышко пригрело, сразу потеплело.
Пришла моя пора, ведь заждались вы тепла!
А теперь давайте поиграем в мою любимую игру «Ручеек». Хоровод-игра «Ручеёк» - это старинная игра-обряд, которая символизировала таяние снега. Солнышко согрело землю, растаял снег, всюду побежали журчащие ручейки.
Нужно встать парами, взяться за руки и поднять их вверх, чтобы получился ручеёк.
Хоровод «Ручеек»
(Под музыку ведущий входит в ручеёк и берёт себе пару. Кто остался один, тот и водит, выбирая себе кого захочет.)
Весна: Так и бежит ручеёк вперёд и вперёд. И вместе с этим бегом приближается Весна… Пора Масленицу с зимой провожать! Мы на празднике гуляли, веселились и играли, про традиции узнали. До свиданья, Масленица, будем тебя ждать, через год красавицу, встретим мы опять!
До свидания! До новых встреч!
(Звучит музыка, праздник завершён.)
По теме

Система игровых упражнений по развитию связной речи у детей старшего возраста с применением игровых методов и приемов
Все упражнения представлены по уровням сложности.Разбиты на следующие блоки: 1. Составление рассказов по наблюдаемым действиям2. Составление рассказов по нескольким сюжетным картинам3. Составление рас...

РОЛЬ ИГРУШКИ И ИГРОВЫХ СРЕДСТВ В ЦЕНТРЕ ИГРОВОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
В сообщении дается описание игр и игровых приемов, которые можно использовать в организации работы с детьми в Центре игровой поддержки. Раскрывается значение Центра игровой поддержки и Лекотеки для со...

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...
Празднично-игровые технологии Празднично-игровые технологии
АКТУАЛЬНОСТЬ ОБЖ...

Погружение в игровую ситуацию – введение детей в игровой сюжет посредством создания проблемной ситуации с участием игровых персонажей.
Пальчиковая,настольно-печатная, развлекательная ( развлечь,доставить удовольствие, пробудить интерес у ребенка),развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, различение, о...

Практико-значимый проект по курсу «Организация игровой деятельности дошкольников» на тему: «Модель игровой образовательной среды во второй младшей группе. Эффективные формы сотрудничества с родителями по созданию домашней игровой среды»
Модель игровой образовательной среды во второй младшей группе,эффективные формы сотрудничества с родителями по созданию домашней игровой среды....

