Сценарий развлечения «Иван Купала»
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий развлечения «Иван Купала»

Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры через традиционные обрядовые праздники, русские народные хороводные игры и малые формы фольклора с использованием современных игровых технологий.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить и систематизировать знания детей о празднике Ивана Купала.

2. Познакомить детей с русскими народными играми.

3. Совершенствовать двигательные умения и навыки.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные навыки и умения.

2. Способствовать развитию творческого воображения и познавательной активности.

3. Развивать любознательность, речь, логическое мышление, память, внимание и воображение.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к народному творчеству.

2. Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение к природе.

Оборудование: стакан – 2шт., ведёрко – 2шт, капельки дождя - 10шт, цветы из картона, строительные кирпичики красного цвета, пластиковая бутылка с водой.

Предварительная работа: беседа об истории и традициях праздника, разучивание хороводных песен, частушек, закличек.

 Чтение художественной литературы: стихи, пословицы и поговорки о лете, загадки о лекарственных травах.

 Дидактические игры: «Аптечка Айболита», «Найди по описанию», «Узнай и назови» и др. на закрепление лекарственных растений.

Ход

Нептун. Привет девчонки и мальчишки!

Я из морских глубин явился к Вам,

Я ЦАРЬ морской и обожаю приключенья!

Люблю я игры, развлеченья.

Расскажите, как живете?

А прищёл я к вам не просо так, хочу рассказать вам о празднике Иван Купала. А может вы и сами что-нибудь знаете об этом празднике?

(ответы детей)

Нептун: В ночь с 6 на 7 июля отмечали этот праздник. Считается, что вода в реках и озерах обретает в эту ночь целебную силу, потому и пошел обычай обливать друг друга водой. Это праздник солнца, воды и растений.

В народе существует и другое название этого праздника – Иван травник. Считалось, что травы, собранные в это время обладают особой целительной силой, отпугивают нечистую силу и поэтому в этот день заготавливали лечебные травы впрок. А еще с этого дня начинался сенокос — заготовка сена для домашних животных.

Так же  этот праздник называют праздником огней. И именно огонь был символическим воплощением могущественного солнца, и, перепрыгивая через купальские костры, по народному поверью, становятся здоровыми и набираются новых сил.

На Купалу загадывают желания, купаются в росе, обливаются водой, которая в этот день обладает очистительной силой. И сегодня мы с вами тоже будем играть в купальские игры.

Сегодня мы с вами поиграем, поозорничаем. И вот уговор — никто ни на кого не обижается! Договорились? (да)

Сегодня праздник ИВАН КУПАЛА. Самым главным чудом этого праздника являлся папоротник. По легенде, он цветёт всего одну ночь в году – в ночь на Ивана Купала. Кому посчастливится найти цветок папоротника, того ожидает счастье и богатство. По другой легенде, там, где расцвёл цветок папоротника, зарыт клад.

 В этот день происходят чудеса. А вы верите в волшебство? Если да, то я хочу вам помочь найти клад, который зарыт там, где расцвел цветок папоротника.

Пойдём искать папоротник.

Кикимора: Ага празднуете здесь, а меня не приглашаете, вот я вам за это испорчу всё веселье. (Забирает у Нептуна трезубец и начинает убегать).

Нептун: Ах, ты негодница, ребята помогите мне поймать кикимору.

Дети догоняют кикимору, забирают трезубец. Нептун благодарит детей.

Нептун: вот мы тебя сейчас накажем, моим трезубцем прогоним восвояси!

Кикимора: да я же просто тоже хочу повеселиться, простите меня!

Нептун: Ну что ребята простим кикимору, возьмём играть с собой?

Ответы детей.

Нептун: Итак, на чём мы с вами остановились? Ах да, идём искать папоротник.

Все начинают идти по направлению к месту, где растёт папоротник.

Кикимора: А я вот тоже знаю один обычай. В этот день особо почитали берёзку. Люди загадывали желания и завязывали ленточку на берёзе, и мы с вами сделаем то же самое. Предлагаю всем отправиться к берёзке, поводить хоровод и загадать желания.

Берёзка, радуйся, зелёная радуйся.

К тебе детишки идут, завивать венки будут.

Все идут к берёзе, водят хоровод под р. н. п. «Во поле берёза стояла». После этого,

Кикимора просит детей загадать желание и завязывает ленточку на веточке берёзы. Нептун хвалит кикимору.

Нептун: А ещё  в старину на Ивана Купалу люди собирали травы, так как считалось, что в это время они приобретают целебные и магические свойства. Давайте и мы на этой полянке  поищем лекарственные растения.

1 Конкурс  «Сбор лекарственных растений».

Дети находят картинки с лекарственными растениями, передают их Нептуну, он рассказывает им название и целебные свойства.

Ромашка, зверобой, календула, подорожник, одуванчик, тысячелистник.

 Кикимора: Ребята, а где же наш папоротник, давайте, скорее, проверим, не зацвёл ли он?

Все идут к папоротнику, но он ещё не «зацвёл»

Кикимора: (грустно) Наверное, время не подошло.

Нептун: Я предлагаю не грустить, а немного поиграть, глядишь и папоротник расцветёт, за это время!

2 Конкурс «Перенеси воду»

Стаканчиком набрать воду из ёмкости с водой  и  перенести её от линии старта до ведёрка, вылить воду в ведёрко и вернуться назад, передать стаканчик следующему, а самому встать в конец колонны.

3 конкурс: «Ловим жемчужины» 

Перенести «жемчужины» (шарики сухого бассейна) из таза с водой в таз без воды. Чья команда достанет больше жемчуга из воды – та и побеждает. (играют 2 минуты)

Кикимора: Поработали, теперь можно и поиграть. Я думаю Нептуну эта игра понравиться!

Игра «Ловля рыбок»

(Участники становятся в хоровод, берясь за руки, и поднимают руки вверх. Несколько других детей будут рыбками. «Рыбки» бегают произвольно, то забегая внутрь круга-невода, то выбегая из него пока звучит музыка. Как только музыка прекращается, хоровод должен дружно опустить сцепленные руки вниз и поймать «рыбок». Пойманные «рыбки» становятся в общий круг, игра продолжается, пока не будут пойманы все «рыбки»).

3 конкурс  «Запустить красного петуха»

Нептун: А следующая игра не менее интересна, в старину её называли «Запустить красного петуха», что бы это могло быть как вы думаете?  (ответы детей, Нептун подводит к правильному ответу)

Правильно. Красный Петух – это костер, а запустить красного петуха – это значит прыгать через костер.

Для этого надо выбрать себе друга. Смотрю, выбрали вы себе друга, но так ли крепка ваша дружба? Сейчас мы и проверим.

Дети прыгают через имитированный костёр парами, не разъединяя рук.

Кикимора: Многие старинные обычаи на Ивана Купалу были связаны с водой. Считалось, до этого праздника нельзя было купаться в реках и озерах.

Как вы думаете, почему? (ответы детей). Предлагаю поиграть в игру.

Игра «Водяной»

Выбирается по считалке ведущий – Водяной. Дети становятся в круг, Водяной идёт по кругу с платком и колокольчиком, все поют песню:

«Дедушка Водяной, что сидишь ты под водой,

Выходи на чуточку, на одну минуточку».

По окончании песни, Водяной отдает колокольчик ребёнку, оказавшемуся напротив. Водяному завязывают глаза, он ловит на слух того, у кого колокольчик. Игра повторяется.

Пока дети играют, воспитатель группы, незаметно, кладёт на папоротник «цветок».

Нептун: Ох что то я у вас притомился. Давайте проверим наш папоротник.

(Звучит звон колокольчика, волшебная музыка – это звуки цветка).

Ребята, это же цветочек нас зовет! Он где-то здесь, рядом! Давайте его поищем.

(Дети ищут цветок, музыка помогает, играет то тише, то громче (по принципу холодно – тепло)

Нептун: Ребята, это точно волшебство, посмотрите, это же и есть волшебный цветок! Нептун даёт детям по очереди подержать цветок – на счастье!

(Кикимора  заглядывает в  «папоротник» и находит там конфеты).

Кикимора: А вот и клад! Это конфеты непростые, кто их съест – тот

станет здоровым и счастливым!

На Ивана, на Купала

Веселее в мире стало!

Солнце, ярче разгорайся,

Всех теплом согреть старайся!

Пусть Купальская вода

Даст здоровья на года!

Нептун обрызгивает детей водой из бутылки, звучит музыка. Дети обрызгивают друг друга водой.