Конспект совместного мероприятия родителей и детьми "Чудо конструктор"
материал (средняя группа)

Конспект совместного мероприятия родителей и детей  в средней группе

«Чудо-конструктор»

Ананьева Татьяна Сергеевна-воспитатель

Цель:

- Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с детьми в условиях детского сада;

- создать атмосферу тесного сотрудничества и содружества, положительный психологический настрой.

Участники: воспитатели, команда девочек и родителей, команда мальчиков и родителей.

Материалы: 

1. Вопросы к викторине;
2. Наборы конструктора для LEGO - загадок;
3. Два комплекта конструктора Big block;
4. Наборы конструктора для командного конструирования;
5. «Чудо мешочек» с мелкими деталями LEGO;
6. Детали конструктора  и образец для игры «Найди деталь»
7. Жетоны LEGO;

Организация:

Участники команд размещаются в группе, по разные стороны. После выполнения задания, победитель получает жетон LEGO, по окончанию всех заданий, определяется команда-победитель и награждается призом. Общее фото на фоне построек. Чаепитие.

Ход мероприятия.

1. Подготовительный этап.

Дети строят различные постройки на скорость (индивидуальные и подгрупповые). Придумываем с детьми LEGO - загадки, играем в «Чудо мешочек».

2. Этап проведения праздника.

Задание №1. Викторина «Знаток конструктора»

Воспитатель задаёт вопросы о конструкторе, а команды по очереди отвечают. Чья команда ответит на наибольшее количество вопросов правильно, та и получает жетон.

1. Назови 3 любых материала из которых может быть сделан конструктор (дерево, пластмасс, пенопласт, железо, магнит)
2. Где можно играть с конструктором (на полу, за столом, дома, на улице и т.д.)
3. Какой конструктор тонет? (проверяем опытным путём. Предлагается несколько видов конструктора и проверяется его плавучесть)
4. Что можно построить из конструктора? (всё что угодно)
5.  
6.  
7.  
8.  

Подсчитываем количество правильных ответов. Побеждает команда с большим количеством правильных ответов

Задание №6 «Найди деталь» (5-8 человек от команды)

Дети и родители ,по очереди, бегут до контейнеров с конструктором и по карточке ищут нужную деталь и несут к команде в корзину.

Проверяем выполненное задание. В чей команде большее количество правильно принесённых деталей, та и победила и получает жетон

Задание №3. LEGO - загадки. (По 5 человек от команды)

Родители загадывают, дети отгадывают и наоборот.

Из команды родителей приглашаются 5 человек, для них на столе приготовлены коробочки с предметами от конструктора. Воспитатель предлагает родителям загадать загадку о том или ином лего-предмете. При этом родителям предлагается два варианта загадывания загадок. Вербальный: дать описание каких – то характерных особенностей. Невербальный: изобразить загадку с помощью жестов, мимики, действий.(слон, лего человечек, дом)

Дети загадывают – родители отгадывают.

Дети, при помощи пантомимы загадывают загадку (машинка, обезьянка, цветочек)

Чья команда больше отгадывает, та и получает жетон.

Задание №4.

Игра «Чудо мешочек»

Чья команда отгадывает больше предметов, та и получает жетон.

Задание №2.

Конструирование «LEGO - человечки» и «LEGO - транспорт».

Участвуют четыре команды (мамы, папы, девочки, мальчики). Команды приглашаются за столы, где для них приготовлены наборы конструктора. Из произвольного набора конструктора, девочки и мамы строят человечков, мальчики и папы – транспорт. Чья команда быстрее соберёт, та и получает жетон.

Задание №5.

« Дом дружбы»

Каждая команда строит свой « Дом дружбы» из конструктора Big block. Чья команда быстрее, та и побеждает.

3. Заключительный этап.

Подсчёт жетонов LEGO. Награждение. Общее фото на фоне построек.