Весёлый огород
учебно-методический материал (старшая группа)
Сценарий осеннего развлечения на улице для детей старшего дошкольного возраста
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.7 КБ |
Предварительный просмотр:
«Веселый огород»
(развлечение на улице в старшей группе)
(дети выходят на улицу и останавливаются, воспитатель читает стихотворение, а затем находит письмо)
Содержание письма: «Здравствуйте, дорогие ребята! Закончилось лето красное, наконец-то наступила пора - осенняя. В честь этого события устраиваю праздник. Жду вас в осеннем лесу! Вам встретятся на пути мои помощники, они вам помогут и укажут путь». Жду вас ребята, в гости. Осень.
Воспитатель: Ну, что ребята, отправляемся в гости к Осени?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда все вместе скажем волшебные слова и в путь!
Дети: Вей, вей ветерок
Ты на запад, на восток.
Ты по всей земле лети,
В гости к Осени веди!
(воспитатель и дети идут по дорожку)
Воспитатель: Ой! Ребята, посмотрите, а здесь кто – то очень, очень крепко спит! Ну-ка хлопнем веселей, пусть проснется поскорей!
Домовой: Это кто же гуляет? Это кто мне спать мешает? Вы не мишки, не зайчата, ну а, кто же вы?
Дети: Ребята!
Воспитатель: Мы ребята из детского сада. А вы кто такой?
Домовой: Я, Домовой, охраняю в доме покой, у меня всегда порядок и уют. А во двор вышел и увидел здесь такой беспорядок, кругом листья разбросаны. Начал я порядок наводить, утомился, присел на пенёк то и уснул.
Воспитатель: Здравствуй, Домовой. Ты нам помоги и дорогу к Осени покажи.
Домовой: Я бы с радостью вам помог, так у меня дел много, листья надо собирать.
Воспитатель: А мы с ребятами тебе поможем.
Игра «Собери листья»
Домовой: Вот спасибо. Ребята, когда я сюда пришел, то под деревом нашел сундучок, это, наверное, Осень оставила. Давайте - ка с вами в него заглянем и посмотрим, что там.
(Открывает сундучок и видит музыкальные инструменты и спрашивает детей, Что это? Что с ними делать?)
(Ответы детей)
Домовой: А вы умеете на них играть?
Дети: Да!
Домовой: И меня научите?
Дети: Да!
Оркестр Осени
Домовой: Спасибо ребята! Оказывается это так здорово, уметь играть на этих музыкальных инструментах.
(Когда дети складывают в сундучок инструменты, домовой достает платок и предлагает детям поиграть в игру, и объясняет правила игры)
Игра с платком
Домовой: Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри!
Не зевай, не зевай,
Поскорее отвечай!
Домовой: Вот ребятки, так ребятки! Поиграли от души. Я вам помогу, путь дорогу укажу. Покручусь, поверчусь, и на месте потопчусь. Вот туда теперь идите, верный путь не упустите. До свидания!
Воспитатель: Ребята, посмотрите. Это же Пугало Огородное.
Пугало: Да это я….трудовое Пугало Огородное. Всё лето в саду стою, урожай стерегу, не сплю, не ем, и в любую погоду – и под солнцем, и под дождем. Работаю, не опуская рук! Очень хочется мне с вами поиграть, очень хочется мне петь и танцевать! Но я не могу уйти с этого места.
Воспитатель: Пугало, а мы можем тебе чем – нибудь помочь?
Пугало: Да! Если вы произнесете волшебные слова:
«Эни, бэни, гри, Пугало живи!» тогда я смогу выйти и поиграть с вами.
(дети 2 раза говорят слова громко и тихо)
(Звучит музыка и Пугало встает в круг)
Пугало: Я одеваюсь не по моде, весь век стою как на часах,
В саду ли, в поле, в огороде, на птиц я нагоняю страх.
Спасибо вам, что оживили, для вас сейчас, мои друзья, я песню радостно исполню, ведь в этой песне жизнь моя.
Пугало: Во - саду ли, в огороде Пугало стояло.
Оно старою метлою птичек разгоняло.
Во - саду ли, в огороде фрукты наливались,
Но их птички не клевали – Пугала боялись.
Воспитатель: Спасибо Пугало тебе за песенку!
Пугало: (хитро) Ребятки, я такую новость знаю….Только чур, по секрету…
(дети собираются вокруг Пугало)
Пугало: Вчера стоял в дозоре я, мимо ветер пролетал,
Успел шепнуть он мне, друзья, что состоится бал!
Но чтобы на бал появится, нужно всем принарядиться!
Так, так, посмотрю на вас. Морковка есть! А капуста есть? А огурцы? А картошка? Редиска? Капуста? А помидооорыыы есть? Вы большие молодцы! Все нарядные. Дружно за руки беритесь, хороводе соберитесь.
Хоровод «Огородная»
Пугало: В огороде все дружны, в огороде все важны! Что я слышу? По – моему, это шум дождя.. За тучку солнце спряталось, не хочет выходить, и дождичек старается наш огород умыть!
Песня «Непогодушка»
Пугало: Как хорошо вы поете. Веселились мы на славу. Всем спасибо за забаву.
Воспитатель: Пугало, а с тобой очень весело. Пойдем с нами в гости к Осени!
Пугало: А зачем идти? Осень - мой друг, и мы можем с вами её позвать на наш огородный бал. Только дружно, громко скажем: «Осень, Осень, в гости просим!»
(дети 2 раза зовут Осень)
(выходит Осень)
Осень: В добрый день и добрый час-
Я приветствую всех вас!
Какой прекрасный огород,
Здесь хватит овощей на год!
Раз собрались сегодня вместе –
Стоять не будем мы на месте!
Сейчас мы пустимся все в пляс,
Играй же, музыка, для нас!
Хоровод «К нам пришла на огород Осень золотая»
Осень: Как я рада, видеть вас, вы здорово танцевали. А песни петь умеете? Ну, тогда, порадуете меня песенкой.
Песня «К нам в окошко дождь стучится»
Воспитатель: Осень, Осень золотая, в круг вставай. И сегодня вместе с нами поиграй!
(Осень встаёт в центр круга)
Цветной Хоровод
Осень: Мои милые друзья. Удивить хочу вас я. Я мимо огорода шла, и увидела там большую тыкву. А тыква не простая, а волшебная. А ну, дружочек Пугало, неси скорее свою тыкву.
(Пугало несет тыкву)
«Хвостик» с тыквы мы снимаем, что внутри сейчас узнаем.
(Осень показывает детям, что в тыкве гостинцы и угощает)
Воспитатель: Спасибо, Осень! Спасибо Пугало! За удивительный праздник и угощение.
Осень и Пугало: До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
план- конспект НОД для детей младшей группы "Весёлый огород"
Данный конспект позволит повысить интерес к физическим упражнениям,расширить знания детей об овощох....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/04/picture-160747-1357295671.jpg)
Досуг "Весёлый огород"
Досуг с детьми младшей группы. Цель для детей: пойти в гости к Осени. Цель для педагога: закрепить представления детей об овощах и фруктах....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/31/picture-330125-1383221610.jpg)
Проект "Весёлый огород"
Современные дети знают больше, чем их ровесники несколько лет назад, владеют компьютерной грамотностью, у них развито логическое мышление. При этом они гораздо реже непосредственно удивляются, восхища...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/20/picture-484037-1411214032.jpg)
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ВО 2-Й МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ВЕСЁЛЫЙ ОГОРОД»
Конспект НОД по математическому развитию во 2-й младшей группеОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 1.Конструирование из блоков Дьенеша2.Технология «Игровая обучающая ситуация»3.Моделирование4.Пальчиковая г...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/25/picture-353945-1385374546.jpg)
«Вот весёлый огород, что здесь только не растёт»
Конспект непосредственно – образовательной деятельности в старшей группе«Вот весёлый огород, что здесь только не растёт»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/24/picture-599036-1424768851.jpg)
Конспект итогового занятия в группе детей 4-5 лет «Весёлый огород». Воспитатель Кулабухова Г.С. МБДОУ «Детский сад «Рябинушка» с. Гостищево, Яковлевский район Белгородской области»
«Путешествие к волшебной грядке»Цель: расширять и углублять знания детей о луке.Задачи:Образовательная:закреплять название овоща - лук. Углублять и расширять знания детей о луке, его индивидуаль...