Сценарий праздника на воде "В поисках Сокровищ"
план-конспект занятия

Сценарий праздника на воде «В поисках сокровищ»

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни, систематическим занятиям плаванием.

Задачи:

Оздоровительные: укреплять и сохранять физическое и психическое здоровье детей.

Образовательные: закрепить ранее изученные навыки плавания, совершенствовать скольжение на груди, плавание на спине с работой ног «кролем», закреплять навык плавания способом кроль на груди, закреплять навык задержки дыхания при нырянии и проплывании под водой.

Воспитательные: воспитывать уверенность в себе, самостоятельность, организованность, коммуникативные навыки, повышать самооценку.

Развивающие: развивать морально – волевые качества: смелость, силу, выносливость, ловкость, чувство коллектива.

Материал: пластмассовый обруч; силиконовые игрушки (тонущие), пластиковые ключи, корзинка для ключей, сундук с сувенирами для детей.

Ход:

Дети стоят на ковриках.

Инструктор по физической культуре.

Ребята! Сегодня я предлагаю вам увлекательную игру поиск «Поиск сокровищ». Чтобы собрать все сокровища нужно преодолеть испытания на пути. Вы готовы?

Дети:

Да!

Инструктор по физической культуре.

Состязание, ребятки, мы начнем сейчас с зарядки!

Для чего нужна зарядка? Это вовсе не загадка

Чтобы силу развивать и весь день не уставать!

Становитесь по порядку, мы начнем сейчас зарядку.

Разминка на суше.

1. И.П. – о.с. 1-руки через стороны вверх, встать на носки – потянуться вверх. 2- и.п. (4-6 раз)

2. И.П. – о.с., руки в стороны, кисти сжаты в кулаки. 1-4 вращение кистями внутрь, 5-8 вращение рук пв локтях, внутрь. 1-4 вращение кистями наружу, 5-8 вращение рук в локтях, наружу. (2раза)

3. И.П. – ноги на ширине плеч, круговые движения прямыми руками в плечевых суставах вперед (10 раз) и назад (10 раз).

4. И.П. – ноги на ширине плеч, правая рука вверх, левая вниз. 1-8 работать руками как при плавании «кролем». (3-4 раза)

5. Скручивание корпуса. И.П. – ноги на ширине плеч, наклон вперед, руки в стороны. 1-повернуться корпусом вправо, левая рука вправо, 2 - повернуться влево. (10 раз раз).

6. И.П. глубокий присед руки на полу. 1- выпрыгивание вверх, руки в стрелочку. 2 – приземлиться в и.п. 10 раз).

Инструктор по физической культуре.

Ребята, чтоб открыть сундук с сокровищами вам нужно собрать ключи от него. Всего у сундука 4 замка, значит нужны 4 ключа. Ключи можно получить только, пройдя испытания. Ну что, вы готовы?

Дети:

Да!

Инструктор по физической культуре:

Чтоб пройти первое испытание и получить первый ключ от сундука с сокровищами вам нужно проскользить не двигаясь, через обруч, как можно дальше.

Дети:

Встают спиной к бортику, руки в положении стрелочка лежат на воде. По команде инструктора первый ребенок делает глубокий вдох, ложиться грудью на воду, отталкивается от бортика ногой и скользит неподвижно проплывая через вертикально расположенный в воде обруч, как можно дальше. Затем это упражнение выполняет следующий.

Инструктор по физической культуре:

Молодцы! С заданием вы справились и получили первый ключ. Инструктор кладет первый ключ в корзинку.

Инструктор по физической культуре:

Следующее испытание, нужно проплыть целый бассейн (7м) на спине, работая только ногами.

Дети:

Стоя лицом к бортику, руки кладут на край бортика. По команде инструктора первый ребенок ложиться спиной на воду, отталкивается ногой от бортика и работая ногами кролем плывет. У противоположного бортика инструктор страхует рукой плывущего от удара головой о борт. Затем упражнение выполняет следующий ребенок.

Инструктор по физической культуре:

Ребята и с этим заданием вы справились! Вот и второй ключ. Инструктор показывает ключ и кладет его в корзинку.

Инструктор по физической культуре:

Ребята, а мы с вами умеем плавать еще одним способом, скажите пожалуйста, как называется способ плавания, когда прямые руки работают как мельница?

Дети: отвечают КРОЛЬ НА ГРУДИ.

Инструктор по физической культуре:

Молодцы, правильно. Третье ваше испытание проплыть 2 бассейна (7м) этим способом.

Дети:

Встают спиной к бортику, руки в положении стрелочка лежат на воде. По команде инструктора первый ребенок делает глубокий вдох, ложиться грудью на воду, отталкивается от бортика ногой и, работая руками и ногами, плывет кролем на груди до противоположного борта, касается его рукой, разворачивается и плывет обратно. Затем это упражнение выполняет следующий.

Инструктор по физической культуре:

Отлично и с этим заданием справились все! Вот ваш третий ключ. Инструктор кладет ключ в корзинку.

Инструктор по физической культуре:

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Сокровища царя Нептуна». Кто знает кто такой Нептун?

Дети:

Рассказывают, что Нептун — это царь подводного царства, он повелевает водой и ее обитателями.

Инструктор по физической культуре:

Правильно. А еще у Нептуна есть сокровища, которые он забрал с затонувших кораблей. И сейчас нам надо будет их собрать.

Дети:

Встают в шеренгу спиной к бортику. Инструктор разбрасывает тонущие игрушки по всему бассейну. По команде дети начинают нырять и собирать игрушки со дна в стоящую на бортике корзинку. Когда все игрушки собраны инструктор останавливает детей.

Инструктор по физической культуре:

Молодцы, так быстро справились и собрали все сокровища. Вот и четвертый, последний, ключ. Сейчас мы откроем все замки на сундуке с сокровищами, дети по очереди плывут выбранным способом плавания к лестнице и выходят из воды. Берут из корзинки ключи, открывают сундук. Инструктор раздает детям из сундука сувениры.