Логопедическое развлечение для детей подготовительной группы «Мои любимые сказки»
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Родничок» с. Константиновка

Логопедическое развлечение

для детей подготовительной группы

Тема:  «Мои любимые сказки»

Цель: Активизировать творческую деятельность детей старшего дошкольного возраста посредством сказок.

        Задачи:

     Вызвать интерес детей к сказке, как к жанру художественной литературы.

    Закреплять умения детей самостоятельно составлять небольшие сказки, используя, разнообразные лексические средства.

     Развивать выразительность,  активизировать словарь детей.

    Совершенствовать умения детей в нахождении   новых, оригинальных приемов решения,  проявлять инициативу.

     Использовать навыки драматизации в  инсценировках сказок.

     Создать эмоционально-положительный настрой у детей.

                Материал:

- конверт с письмом от Великого Сказочника; Книга Сказок

-  карточки с заданиями; книжки-сказки с отдельными страницами;

- набор различных элементов костюмов сказочных героев; два мешочка; настольный театр;

- карточки с 5-ю словами-картинками;  листы для рисования, изобразительные материалы.

           Ход игры:

У логопеда конверт с письмом.

Логопед: Ребята, сегодня утром почтальон принес в детский сад письмо из Страны Сказок. Давайте прочитаем, что там написано?

Логопед читает письмо:

   «Всем! Всем! Всем! В сказочной стране объявлен конкурс: «Мои любимые сказки».

Приглашаю всех маленьких волшебников и чародеев принять участие в этом конкурсе.

Победителей ждет сюрприз от Великого Сказочника!»

-Ой, как интересно! Ребята,  мы же с вами знаем очень много сказок! Вы хотите принять участие в конкурсе: «Мои любимые сказки»?

Дети. Да, хотим!

Логопед: Для этого нам надо разделиться на две команды: «Волшебники»  и «Чародеи».

Логопед  помогает детям разделиться на команды.

Логопед: В конверте Великий Сказочник прислал нам задания, которые  команды будут выполнять.

   Задание №1.

«Путаница».

В сказках перепутаны страницы и сказочные герои не знают как им быть.

Давайте поможем правильно составить сказки. Дети раскладывают страницы сказок в правильной последовательности и называют сказку.

По завершении задания, воспитатель предлагает проверить, все ли правильно сделали дети.

Логопед: С первым заданием вы справились.

Задание№2.

«Сказочные герои».

Вам, дорогие волшебники и чародеи, надо создать образ героя из  знакомых вам с детства сказок.

 Дети выбирают ребенка, которого будут наряжать

На столе лежат  атрибуты, костюмы для создания образа.

Дети наряжают ребенка в костюм персонаж сказки. Участники противоположной команды должны угадать, что это за персонаж.

Дети оценивают костюмы и образы.

Логопед: Уважаемые волшебники и чародеи, давайте поиграем!

Проводится подвижная игра с Бабкой Ежкой.

Логопед: Поиграли, а теперь продолжим наш конкурс.

Задание№3.

«Сочини сказку».

А вот послушайте.

Из пяти волшебных слов

Сказку сочините.

Что получится у вас,

Нам все расскажите.

Участникам предлагается по пять слов:

1. «Солнце, дерево, цветы, трава, бабочка»;

2. «Бантик, море, лодочка, осьминожка, водоросли».

   В течение 3-х минут дети готовятся,в это время звучит музыка. Дети рассказывают сочиненные ими сказки.

Задание №4.

«Мы –артисты»

Логопед: показывает детям  два волшебных мешочка

В одном шапочки героев к сказке «Два жадных медвежонка». В другом – фигурки настольного театра к сказке «Кот в сапогах». Задание детям: показать  эти  сказки.

Логопед: Какие вы молодцы! Все задания выполнили! Обе команды справились!

А вот обещанный сюрприз! Великий Сказочник дарит вам в группу Большую Книгу Сказок, читайте её и узнавайте еще больше сказок.

- Ребята, давайте Великому Сказочнику тоже подарок приготовим!

Предлагаю вам нарисовать  сочиненные   вами сказки и отправить в Страну Сказок!

Дети рисуют картинки к сказкам.

Логопед: Сегодня я зайду на почту и отправлю ваши рисунки в Сказочную Страну. Думаю, что Сказочник будет  приятно удивлен.