Литературная гостиная, посвященная творчеству Агнии Львовны Барто Развлечение для детей 4-7 лет.
план-конспект занятия (старшая группа)

Литературная гостиная, посвященная творчеству Агнии Львовны Барто

Развлечение для детей 4-7 лет. Воспитатель Труфанова Наталья Викторовна.

Цель: продолжать ознакомление детей с художественной литературой, разными её жанрами.

Задачи:

1. Расширять представление о жизни и творчестве известного писателя А.Л. Барто
2. Развивать творческие способности детей в театральной сфере, воображение, связную и выразительную речь на материале произведений А.Л. Барто.
3. Развивать умение тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
4. Воспитывать у детей умение выступать перед зрителями, развивать коммуникативные навыки, формировать доброжелательное отношение друг к другу.
5. Воспитывать любовь к художественному слову.
6. Привлечь родителей к воспитанию интереса к поэтическому слову, как к одному из условий совершенствования речевой деятельности детей.

Ведущий: -Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о стихах, которые знают и любят с самого раннего детства ваши дедушки и бабушки, ваши мамы и папы, сестры и братья. Знаете и любите их и вы. И, конечно же, послушаем эти стихи. Только сначала отгадайте: кто же их автор, кто их написал?

Пожалеем вместе зайку,

И уложим спать слона,

Мяч достанем нашей Тане,

Лапу мишке мы пришьем…

Знают взрослые и дети:

Лучше нет стихов на свете.

Про бычка, флажок, кораблик,

Куклу, Вовку, самолет.

И про это, и про то,

Это Агния … (Барто).

Ведущий: - А почему же все так любят поэзию Агнии Львовны? Да потому что все ее стихи очень понятные, интересные и веселые, потому что в них говорится о таких же ребятах, как и вы. Агния Львовна любила детей и дружила с ними, она знала о них все: и как они шалят, порой капризничают и ленятся, иногда трусят - обо всем этом она шутливо, весело рассказывала в своих стихах. В них же она учила ребят сочувствовать и сопереживать друг другу, быть добрыми и заботливыми. Не зря же поэзию А Барто многие называют «Поэзией доброты»! Давайте послушаем очень интересное, доброе стихотворение.

Стихотворение «МЫ НЕ ЗАМЕТИЛИ ЖУКА»

Мы не заметили жука.
И рамы зимние закрыли,
А он живой,
Он жив пока,
Жужжит в окне,
Расправив крылья…

И я зову на помощь маму:
— Там жук живой!
Раскроем раму!

Ведущий: - Любви ко всему живому: насекомым, птицам, животным – научил Агнию Львовну, когда она была совсем маленькой девочкой, ее папа – он работал ветеринаром. Кто из вас знает: ветеринар – это кто, что он делает? (врач, лечит птиц и животных).

Ведущий: Все дети любят играть в игрушки, мы это знаем. А что еще любят дети? Дети: Рисовать, лепить, гулять, играть с мамой и папой, ходить в гости, петь и танцевать. Давайте послушаем стихотворение о девочке, которая любит танцевать.

Звучит музыка «Любочка», выбегает девочка Любочка:

Песня звучит:

Синенькая юбочка, Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку? Любу знают все.

Девочки на празднике соберутся в круг.

Как танцует Любочка! Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,и ленточка в косе.

Все глядят на Любочку, Радуются все.

Чтение стихотворения ребенком.

Ведущий:

Случается, что девочки бывают очень грубыми,

Хотя необязательно они зовутся Любами.

Ведущий: - А посмотрите, Люба поиграла и игрушки разбросала. Разве можно так с игрушками поступать?

Люба: А зачем их собирать? Завтра буду я играть!

Ведущий:

Ну, что же ты, играла. Всё здесь разбросала и оставила. Ушла.

Ничего не убрала. Как не можешь ты понять.

Раз закончила играть, надо, быстро всё убрать.

Ведущий: - Давайте ребята, поможем Любочке собрать игрушки.

Инсценировка стихов.

На полу разбросаны игрушки, выходящий ребенок берет соответствующую игрушку, читает стих и аккуратно ставит на стол.

Мишка.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Бычок

Идёт бычок, качается, Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается, Сейчас я упаду!

Кораблик /обыграть /

Матросская шапка, Верёвка в руке,

Тяну я кораблик По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

- Прокати, капитан!

Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

«Зайка»

Выходит девочка с игрушкой - зайчиком. Становится в центре лицом к зрителям и кружатся. Вдруг начинается дождик. Девочка берет зонтик, раскрывает его, поднимает над головой и убегает. На скамеечке остается один зайка.

Выходит девочка:

Зайку бросила хозяйка, -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Ведущий:А я знаю, как зайку развеселить. Давайте с ним поиграем.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит! (руками показали ушки)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать! (попрыгали)

Кто-то зайку напугал,

Зайка прыг - и убежал. (присели – спрятались)

Грузовик

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык - Опрокинул грузовик.

Прогулка

Я куклу Наташу катаю в коляске,

Спать уложу - и закроются глазки.

Как быстро её ветерок убаюкал!

Кататься в коляске полезно для кукол.

Самолет

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

Ведущий:

Стихи А. Барто не только развлекают, смешат. Они еще учат правилам вежливости, оказанию помощи друзьям и взрослым, уважению к труду. Вот об этом сейчас и прозвучат стих А. Барто

«ПОМОЩНИЦА»

У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,—
Он с утра конфеты ел.

Обещала вымыть ложки,
Пролила столярный клей,
Отворила дверь для кошки,
Помогла мяукать ей.

Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.

1936 г.

Ведущий:Ребята, какие замечательные вы знаете стихи! Ребята, приглашаю Вас поучаствовать в Викторине: Герои стихов АнгииБарто

1. Какую игрушку хозяйка оставила под дождем? (Зайку)
   2. Какое животное опрокинул игрушечный грузовик? (Кот)
   3. Какой игрушке оторвали лапу? (Мишке)
   4. Как звали девочку ревушку-коровушку? (Таня)
   5. Как звали девочку, которая уронила в речку мяч? (Танечка)
   6. Назовите имя девочки, у которой была синенькая юбочка и ленточка в косе? (Любочка)
   Ведущий: Сегодня мы с вами побывали в стране стихотворений Агни Барто. Вам понравилось?
2. Дети: Да!

Восп: В этом году А. Л. Барто исполнилось бы 119 лет! Ее с нами уже давно нет, а ее произведения, ее стихи живут и по сей день.

Семья Барто тогда жила в Москве, и родители прививали своей дочке любовь ко всему прекрасному: музыке, театре, танцам. И маленькая Агния мечтала стать балериной! А еще ее родители читали ей книги, много книг они дарили девочке. Так у Агнии Барто возникла любовь к поэзии, которая постепенно развивалась –и девочка начала сочинять свои первые стихи. Стать настоящей поэтессой ей помогли наши известные поэты Самуил Яковлевич Маршак и Владимир Владимирович Маяковский. Агния Львовна написала много стихов для детей, которые она объединила в одну книжку для них и называла эту книжку «Игрушки».

Восп -Ребята, я уже говорила, что стихи А. Л. Барто нравились и нравятся всем. Даже некоторые композиторы написали песни на ее стихи. Вот послушайте, пожалуйста, песню композитора Михаила Старокадомского на стихи Агнии Барто«Любитель-рыболов».

Песня «ЛЮБИТЕЛЬ - РЫБОЛОВ» муз. М. Старокадомского, сл. А. Барто

Восп: Вот какая веселая песенка! А скажите, дети, почему же от рыболова вся рыбка уплыла? Да, потому что ее надо ловить в тишине.

Сегодня мы с вами говорили о нашей любимой поэтессе А. В. Барто, читали ее стихотворения. Но, может быть, некоторые из вас, когда вырастут, тоже захотят стать поэтами, писать стихи. А давайте-ка сейчас попробуем стать юными поэтами: я буду задавать вам вопросы, а вы будете должны придумать рифму к словам. Игра «ПРИДУМАЙ РИФМУ»

Восп: Л. В.:Дети:

1. Ты, лисичка, где гуляла? Я цветочки… собирала.

2. Ты, собачка, где гуляла? Я за зайчиком… бежала.

3. Котик, котик, где ты был? Рыбку в речке я… ловил.

4. Наш зеленый крокодил Шляпу новую… купил.

Восп: Дорогие дети! Вы сегодня очень порадовали меня! Верю, что вы будете помнить стихи А. Л. Барто всю свою жизнь, будете их читать другим детям, своим друзьям, родителям.