«Дню здоровья»
методическая разработка (подготовительная группа)

ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» пгт Стройкерамика  СП «Детский сад» Солнышко».

Тема : «Дню здоровья»

 «Разработка сценария физкультурного-спортивного праздника(досуга) в старшей и подготовительной группе детей дошкольного».

Составила:

Грабилина Олеся Сергеевна

Должность:

Инструктор физической культуре

Самара

Эстафеты

посвященные «Дню здоровья»

Спортивное развлечения(компенсирующей направленности  группа 5-7лет)

Гр:Кораблик-4.04.24г

Гр: Карамельки-4.04.24г

Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни, повторить что может подцеживать  своё здоровье, создать хорошее настроение на весь день.

Задачи:

1. Формировать навыки здорового образа жизни. Расширять знания детей о космосе.

А также пробудить детей активно участвовать в прохождение заданий (препятствий).

2. Развивать физические качества личности: ловкость, быстроту, выносливость; умение ориентироваться в пространстве Развить у детей интерес к спорту и играм.

3.Привить детей к правильному питанию, гигиене, закаливанию, привить культуру поведения,  уважения друг к другу.

Месяц и время: 4 апрель, 25-35 мин (в зависимости от кол-во детей).

Пособие:

Гантели (пластиковые)-4шт,

овощи и фрукты (пластик)-20шт,

ракетки для бадминтона-2шт,

кубики, конусы-2шт,

корзина 2шт,

мячи-2шт,

фишки-4шт

буквы(слово ЗДОРОВЬЕ-8шт).

Украшение зала: спортивный инвентарь, картонные фигуры .

Техническое оформление муз.центр.

Место событий: Музыкальный зал.

Ведущий: Инструктор ф.к Грабилина О.С.

Ход мероприятия:

Дети (группа) заходят в  музыкальный зал и садятся на скамеечки(стульчики).  

Инструктор: Внимание! Внимание!

Я приглашаю Вас на эстафеты посвященные «Всемирному дню здоровья».

Ребята, а вы знайте, что нужно, чтобы быть здоровым?

Дети: Перечисляют (режим дня, сон, питание, соблюдение гигиены, занятие спортом, прогулки).

Инструктор :Ребята, а вы соблюдаете эти правило?

Дети: Да.

Инструктор: Вот сейчас мы проверим. С чего нужно начинать свое  утро?

 Дети :С зарядки.

Инструктор: Ребята это первое правило которое нужно выполнять, это зарядка. А для чего ребята мы выполняем зарядку?

Дети: Перечисляют (чтобы быть бодрым, активным, разогреть мышцы, поднять настроение).

Инструктор:

Начинаем подготовку!

Строимся все на тренировку!

Чтоб здоровым, сильным быть,

И со спортом нам дружить

День начнём мы наш с зарядки,

Будем делать по порядку,

Руки, ноги разминаем

И здоровье развивать!

Инструктор: Ребята строимся в две шеренги и выполним разминку.

Звучит музыка и дети выполняют разминку (муз «Делайте зарядку» KpemL).

Инструктор: Теперь я вижу, что  вы  готовы к соревнованиям. Но для этого вы должны построится в команды и пройдем к линии старта. Отлично ребята вот мы и построились две команды. Ребята эстафеты у нас будут не простые, за каждую выигравшую эстафету и задание вы будите получать по одной букве , одна буква одно очко. По завершению эстафет мы с вами попробуем собрать слово из наших букв. И самое главное ребята в наших эстафетах победит …

Загадка:

Друг без друга мы скучает,

Вмести с радостью играем,

И нам сорится не нужно

Ведь всего сильнее ?  (Дружба)

 Молодцы ребята. И так мы начинаем.

1. Эстафета: «Ловкач»

Эстафета беговая. Ребенок держит в руках ракетку для бадминтона, на ракетки пластиковый кубик(конус). По сигналу первый игрок  шагом идет до обруча  обходит его и возвращается в команду, передавая ракетку с кубиком следующему игроку. И так до тех пор пока вся команда не выполнить эстафету. Последний игрок передает первому игроку ракетку с кубиком и команда поднимает руки вверх (показав тем самым ,что команда завершила эстафету). Выигрывает та команда в которой игрок первым закончит эстафету.

Команда которая первая завершила эстафету получает букву «З»

Инструктор: Ребята какие вы все ловкие .  Молодцы! Но, а мы продолжим наши эстафеты и посмотрим какие вы сильные.

2. Эстафета: «Смена игрока».

Эстафета комбинирования  размеренная и беговая. В соревнование участвует вся команда. Первый игрок держит в руках  мяч, по сигналу он передает мяч сверху над головой, как только мяч оказывается у последнего игрока, он бежит в перед и становится перед первым игроком и передаёт мяч назад над головой .И так до тех пор пока вся команда не побывает в роли первого игрока. По завершению эстафеты команда поднимает руки вверх. Выиграет та команда первая завершила эстафету.

Команда которая первая завершила эстафету получает букву «Д»

Инструктор: Какие вы молодцы ребята! Ну что ребята мы продолжаем наши эстафеты , но для начала вы должны отгадать загадки и у вас команды будет  возможность заработать еще буквы(очко) .

Загадки:

Если их весной посадишь,

Летом будишь поливать,

Сможешь много витаминов

С огорода ты собрать.

         (Овощи)

Команда которая правильно отгадала загадку получает букву «О».

 Они вкусней любых конфет,

Их полезнее в мире нет,

Груши, яблоки, грейпфруты,

Всем известно это-…

        (Фрукты)

Команда которая правильно отгадала загадку получает букву «Р».

Соки делаем и пьём,

Мякоть вкусную жуём…

Собираем мы их с куста и с ветки

И малину и клубнику, вишню и землянику,

Что же любим мы,

Это полезные?

        (Ягоды)

Команда которая правильно отгадала загадку получает букву «О».

Инструктор: И так ребята мы верно отгадали загадки получили буквы, а теперь мы продолжим играть в эстафеты. Команда №1-собирает овощи,№2-собирает фрукты, ягоды.

3. Эстафета: « Грядка».

Эстафета беговая. Перед командой лежит обруч в котором лежат фрукты и овощи По команде первый игрок бежит к обручу берет либо фрукт либо овощи и возвращается в команду, передавая эстафету ладонью по ладони следующему игроку. И так до тех пор пока вся команда не завершит эстафету. Команда завершившая эстафету поднимает руки вверх (показав тем самым ,что команда завершила эстафету). Выигрывает та команда в которой игрок первым закончит эстафету.

Инструктор: Ребята теперь мы сейчас проверим правильно  выполнили ли вы задание. И у той команду, у котором будет меньше ошибок , та команда и заработает очко.

Команда у которой меньше ошибок получает букву «В».

Инструктор: Ребята не расстраивайтесь есть возможность заработать ещё буквы. И поэтому мы продолжим наши эстафеты. Вы готовы?

Дети : Да.

Инструктор: Мы продолжаем.

 4. Эстафета: «Удержи».

Эстафета комбинирования  размеренная и беговая. В соревнование участвует вся команда Мячи нужно передать снизу (ноги на ширине плеч, нужно передать мяч между ног) . Первый игрок держит в руках  мяч и по сигналу он передает мяч снизу, как только мяч оказывается у последнего игрока, он бежит в перед и становится перед первым игроком и передаёт мяч назад снизу. И так до тех пор пока вся команда не побывает в роли первого игрока. По завершению эстафеты команда поднимает руки вверх. Выиграет та команда первая завершила эстафету.

Команда которая первая завершила эстафету получает букву «Ь»

  5. Эстафета: « Силач».

Эстафета беговая. Ребенок бежит до фишки и выполняет 5 приседаний с гантелями. По сигналу первый игрок  бежит до фишки  выполнить 5 приседаний с кеглями (оставляет кегли) и бегом  возвращается в команду, передавая эстафету следующему игроку хлопком по ладони. И так до тех пор пока вся команда не выполнить эстафету. Последний игрок передает эстафету  первому хлопком по ладони и команда  поднимает руки вверх (показав тем самым ,что команда завершила эстафету). Выигрывает та команда в которой игрок первым закончит эстафету.

Команда которая первая завершила эстафету получает букву «Е».

Инструктор: Ребята какие вы внимательные, быстрые и  ловкие и знаете как поддерживать и быть здоровыми. Вы молодцы! А теперь давайте посчитаем буквы  которые выиграли ваши команды.

А теперь давайте попробуем составить слово которое я вам загадала.

Дети :Произносят буквы и строиться составляя слово ЗДОРОВЬЕ.

Инструктор: Ребята вы умники. Ребята я вам желаю быть здоровыми, поддерживать и укреплять его.

Я с вами не прощаюсь , а говорю До новых встреч.

Ребята строем выходят из зала в группы.