Досуг «Бабочки» для детей группы раннего возраста.
план-конспект занятия (младшая группа)

Досуг «Бабочки»

для детей группы раннего возраста.

Цель: Создание положительного эмоционального настроя в группе.

Задачи:

• Развивать умение действовать соответственно правилам игры.
• Развивать координацию движений, двигательную активность, равновесие.
• Учить создавать выразительный образ бабочки техникой рисования красками на одной половине бумажного листа, сгибания бумажного листа, отпечатывания краски на другой половине листа.
• Развивать творческое воображение у детей, чувство цвета, эстетическое восприятие.
• Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Материал: Бабочка-игрушка, бабочки-ловилки, бабочки крыжечки, бумажные бабочки вырезанные, гуашь, кисти и листы, аудиозапись.

Предварительная работа: Рассматривание бабочек на улице и на картинках в группе, создание на улице бабочек из бумажных трафаретов.

Ход досуга:

Звучит музыка, в группу влетает бабочка. 

Воспитатель: ребята, посмотрите какая красивая бабочка к нам прилетела, какого она цвета? Дети называют. 

Воспитатель: бабочка недавно проснулись и решили сделать зарядку:

Утром бабочки проснулись

Улыбнулись, потянулись

Раз – росой они умылись,

Два –изящно покружились,

Три – нагнулись и присели,

На четыре улетели!

(Дети повторяют все движения согласно тексту)

Воспитатель: Бабочки так красиво летают, давайте попробуем их поймать. Дети подпрыгивают и ловят бабочек. А теперь поднимите ручки повыше, бабочки посидят на ваших ладошках.

Воспитатель: Давайте подуем на бабочек, пусть они еще немного полетают.

Воспитатель: а теперь, ребята, давайте сами превратимся в бабочек.

Мы вокруг себя кружились

И в бабочек превратились.

Воспитатель: Замечательно! А теперь мы поиграем в игру «Бабочки и ветер». Светит солнышко, бабочки весело летают! Но вдруг подул злой ветер (Звучит громкая музыка) бабочки спрятались под листочками (Дети приседают и закрывают головы руками) подул добрый, теплый ветерок и бабочки опять полетели! (Звучит веселая музыка)

Игра повторяется 2-3 раза

Воспитатель: Ребята, бабочки просят помочь им.

Я вам дам каждому по бабочке, вы назовите их цвет и донесите на голове, не уронив, до цветов. Но по пути вас ждут препятствия, будьте внимательны и аккуратны.

Воспитатель: Вы отлично справились!

Бабочка: Мне одной очень грустно летать. Нарисуйте мне, пожалуйста, подружек.

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем красивых бабочек.

Дети рисуют бабочек в технике монотипия.

Воспитатель помогает.

Воспитатель: Бабочкам у нас очень понравилось, но пришла пора прощаться, они полетят на лесную поляну. Дети прощаются с бабочками.