Сценарий "День матери"
методическая разработка (подготовительная группа)

Глотова Наталья Владимировна

Сценарий проведения праздника для мам в подготовительной группе к Дню матери.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл den_mamy_podg_gr.docx28.79 КБ

Предварительный просмотр:

 Ход праздника:

Презентация на доске: «Приглашение на праздник».

Мамы сидят в зале на  стульях, расставленных в шахматном порядке. Звучит аудиозапись притчи «Разговор с богом» (свет погашен)

Под песню   дети выходят в зал.

(звучит песня «Мама милая моя», дети подготовительной группы танцуют танец.)

Ребёнок: Ой, ребята, что за чудо? Гости здесь сидят повсюду…

Солнце светит, песни льются, все поют и все смеются!

Пахнет всюду пирогами и душистыми духами!

Что же за гости сидят здесь красивые?

Дети: Это же мамочки наши любимые!

Ребенок: В этот яркий светлый день в зале мы собрались,

Чтоб поздравить наших мам, очень мы старались!

Ребёнок: Разучили мы стихи, танцы, шутки, песни,

Чтобы мамам в этот день было интересней!

Ребенок: Разрешите вас поздравить, радость вам в душе оставить,

Пусть исчезнет грусти тень в этот праздничный ваш день!

Песня «Больше всех я люблю» исполняют дети.

Звучит заставка передачи «Ералаш»

 Шуточные сценки.

1.В сценке участвует мама и дети. Мать возвращается после работы домой, дети играют в комнате.

Мама: Как прошел день? Что вы делали?

Сын: Мама, мы так хотели тебе помочь, что решили переделать всю работу по дому! Я посуду перемыл!

Мама: Какой ты у меня молодец, какой заботливый!

Второй сын: Мама, мама, а я тоже молодец, я всю посуду вытер!

Мама: И ты тоже умница! А ты, доченька, что ты делала весь день?

Дочка: А я подмела все осколки от посуды и вынесла их на мусорку!

Мама «падает» на кресло, затем приходит в себя и говорит:

Мама: Все равно вы у меня самые лучшие в мире и самые заботливые дети!

2. (выходят мама и дочка).

Дочка: Мама, а у тебя компьютер в детстве был?
Мама: Нет, дочка, не было!

Дочка: А игровая приставка?

Мама: И приставки, доченька, не было…

Дочка: А, телефон сотовый?

Мама(вздыхает): И телефона тоже у меня не было…

Дочка: Ох, мамочка, какое же у тебя детство-то трудное было!

 Ведущая: Наши мамы умеют все! Они ухаживают за детьми, за мужьями, готовят, убирают, стирают. А вы знаете, милые женщины, что в течение года мы вымываем 13000 тарелок? За покупками проходим в год 2000 км? После таких нагрузок хочется отдохнуть, правда? И сейчас для наших мам конкурс «Разноцветная ромашка». С помощью этой ромашки мы узнаем, как мамы больше всего любят проводить своё свободное время.

Конкурс «Разноцветная ромашка»

(Мамы поочередно отрывают лепесток и зачитывают ответ сзади лепестка).

  • ГОТОВИТЬ ОБЕД
  • СТИРАТЬ
  • МЫТЬ ПОСУДУ
  • СМОТРЕТЬ ТЕЛЕВИЗОР
  • ВЕРТЕТЬСЯ ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ
  • ОТВОДИТЬ РЕБЕНКА В САДИК
  • ПИТЬ ЧАЙ С ПЕЧЕНЬКАМИ
  • ВАЛЯТЬСЯ НА ДИВАНЕ
  • РЕМОНТИРОВАТЬ МАШИНУ
  • КОПАТЬ КАРТОШКУ
  • ДЕЛАТЬ МОНИКЮР
  • ЕЗДИТЬ НА КУРОРТЫ
  • ВЫНОСИТЬ ГОРШОК
  • ТРАТИТЬ ЗАРПЛАТУ
  • БОЛТАТЬ С ПОДРУЖКАМИ ПО ТЕЛЕФОНУ
  • ХОДИТЬ ПО МАГАЗИНАМ
  • ЗАБИВАТЬ ГВОЗДИ И ЗАКРУЧИВАТЬ ГАЙКИ
  • ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ И МУЖА

Ведущий:  А вы с мамами часто обнимаетесь. Давайте мы сейчас это сделаем.

Игра «Обнималочка».  Дети, вставайте в круг. Мамы тоже встают в круг. Дети и мамы образуют два круга:  мамы - большой, а дети внутри - маленький Под музыку дети и родители идут противоходом. Как только музыка смолкнет, дети бегут к своим мамам и обнимают их.

Воспитатель: Ребята, пока вы танцевали, я нашла вот такую шляпку.

Интересно, кто же ее потерял?

(Под музыку входит Старуха Шапокляк в красной шапочке.

В руке у нее сумочка, из которой выглядывает крыска Лариска.)

Шапокляк:

Я - маленькая девочка,

Сумочку несу,

Кефир, творог да прянички,

Блины да колбасу!

Здравствуйте, детки! Вы меня узнали?

Я - Красная Шапочка!

Воспитатель: Какая странная Красная Шапочка! Кого-то она мне напоминает, Красная Шапочка, и куда же ты путь держишь?

Шапокляк: Ой, а куда я путь держу? Забыла! Подскажите, ребята! А, вспомнила, вспомнила! Я иду к Пятачку на День рождения мед есть. Ну, что? Не знаете его, что ли? Вот такой пятачок впереди, а сзади - вот такой мотор! Живет на крыше, в шалаше, на пятом этаже. Фу-у-у, вот это я хорошо придумала!                                                                                            Воспитатель: Красная Шапочка, а чем это вкусным пахнет из твоей сумочки? Не колбасой ли?

Шапокляк: Колбасой, колбасой! Угощайтесь, дорогие мои!

(Шапокляк достает из сумочки крыску Лариску за хвост и всех пугает.)

Воспитатель: Мы тебя узнали! Никакая ты не Красная Шапочка, а вредная Старуха Шапокляк! Мы нашли твою шляпку.

(Шапокляк снимает с головы красную шапочку и надевает свою шляпку).

Шапокляк: Подумаешь, узнали! Раз в жизни хотела побыть Красной Шапочкой, все время об этом мечтала. И то не вышло. Расселись тут, улыбаются! Хоть бы меня на праздник пригласили! (Дразнит детей, злится, топает ногами.)                                                                    

Мальчишки-кочерыжки,

Девочки-ревелочки,

Чебурашка-промокашка,

Ура-кобура,

На брюках дыра!

Ну, девчонки и мальчишки, признавайтесь, как у вас идут дела?

Дети: Хорошо!

Шапокляк: Вот и плохо! Я не люблю, когда хорошо! А еще я терпеть не могу воспитанных детей. Мои любимчики - самые примерные хулиганы, самые лучшие драчуны! Я люблю ребят, которые могут делать хорошие пакости.                                                                                                                                                                                Воспитатель: Да ты что, Шапокляк! Ведь сегодня праздник, все веселятся. А ты какие-то пакости придумываешь. Давай лучше дружить и играть.                                                                                                                                Шапокляк: Ладно, так и быть, давайте дружить!

(Старуха Шапокляк показывает воздушный шарик.)

Посмотрите, какой у меня красивый шарик! Дарю его вам!

(Воспитатель берет шарик.)

Воспитатель: Ах, какая красота! Какой нарядный, блестящий, яркий шарик! Сейчас мы с ним поиграем!

(Шапокляк подкрадывается, прокалывает шарик и громко хохочет).

Шапокляк: Ха-ха-ха! Что, поиграли с шариком? То-то же! Будете знать Старуху Шапокляк!

Воспитатель: Эх ты, а мы-то тебе поверили, хотели с тобой подружиться.

Шапокляк: Да ладно, не переживайте вы так! У меня таких шариков много! (Преподносит воспитателю несколько шариков)

Шапокляк: А теперь, ребята, я хочу посмотреть, какие вы ловкие да проворные.

А игра моя называется "Быстрые шляпки".

Играют две команды по шесть человек. (мамы и дети) Напротив них находятся две яркие игрушки. У участников, стоящих первыми, в руках нарядные шляпки (колпачки). Они бегут к игрушкам, обегают их, возвращаются к команде и передают шляпки следующим игрокам. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием. Такая игра формирует навыки двигательной активности и ловкость.

Шапокляк: Ой, у меня заболела спина, поясница. Врача.   Врача!        

Ведущий: Это у тебя проблемы со здоровьем! Ты следишь за ним? (нет), а мы с ребятами следим: делаем зарядку, проводим физкультминутки, пьем сок, едим фрукты.

Детство - это такой период во время которого происходит формирование человека в целом. Именно поэтому в этот период нужно уделять особое внимание здоровью ребенка. Каждая мама мечтает, чтобы ее ребенок рос здоровым и активным. 

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов

Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям.      Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

И сейчас мы предлагаем и мамам и детям поучаствовать в нескольких играх.

  Зарядка под музыку: (видеозарядка)

  Игровой массаж, самомассаж.

Игровой метод придает учебно-воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоения упражнений.

  Повышает эмоциональный фон занятий, способствует     развитию мышления, воображения и творческих   способн.   ребенка.

Массаж спины «Дождик»

Дождик бегает по крышам

Бом, бом, бом!!

(Дети встают друг за другом паровозиком и похлопывают друг друга ладошками по спинкам)

По веселой звонкой крыше

Бом, бом, бом

(Легко постукивают кулачками)

Никуда вы не ходите

Бом, бом, бом!!!

(растирают ребрами ладоней, пилят)

Посчитайте, поиграйте,

Бом, бом, бом!!!

(кладут ладони на плечи ребенка, стоящего впереди и разминают пальцами его плечи)

А уйду, тогда гуляйте

Бом, бом, бом!!!

(поглаживают спину мягкими движениями ладоней)

Релаксация «Штанга» (Клюева Н. В.)

Цель: расслабление мышц рук, ног, корпуса.

Инструкция: «Представьте, что вы поднимаете тяжелую     штангу. Наклонитесь, возьмите ее. Сожмите кулаки. Медленно поднимите руки. Они напряжены! Тяжело! Руки устали, бросаем штангу (руки резко опускаются вниз и свободно опускаются вдоль туловища). Они расслаблены, отдыхают. Легко дышится. Вдох – пауза, выдох – пауза.»

Дыхательная гимнастика: определи по запаху, что это за продукт (Вдох – пауза, выдох-пауза).

Игра с обручем: для формирования двигательной активности, развития мышц спины, развития равновесия в движении полезно проводить следующее упражнение: игра с обручем.

Таким образом, применение в работе здоровьесберегающих педагогических технологий формирует у ребенка стойкую мотивацию к творчеству и здоровому образу жизни.

Ведущий: Ну, что, Шапокляк, лучше стала себя чувствовать? (Даа)

Шапокляк: Ребята, весело мне с вами было,

                      Я про шалости забыла!

                        Теперь пойду в соседний детский сад,

                      Чтобы там повеселить ребят.

(Старуха Шапокляк уходит.)

Звучит заставка передачи «Пока все дома»

 Ведущий: Что же такое счастье для мамы? Таким простым вопросом задавался не один философ. Для каждого на свете дети – это радость, это счастье. Давайте послушаем, как об этом рассказывают ваши мамы.

Мамы читают стихи
1-я мама: Что такое счастье? Счастье - это просто!
Начинается оно с полуметра роста.
Это распашонки, пинетки и слюнявчик,
Новенький описанный мамин сарафанчик.
Рваные колготки, сбитые коленки,
Это разрисованные в коридоре стенки.
2-я мама: Счастье - это мягкие теплые ладошки,
За диваном фантики, на диване крошки.
Это целый ворох сломанных игрушек,
Это постоянный грохот погремушек.
Счастье - это пяточки босиком по полу.
Градусник под мышкой, слезы и уколы.
Ссадины и раны, синяки на лбу,
Это постоянное "Что?" да "Почему?"
3-я мама: Счастье - это санки, снеговик и горка.
Маленькая свечка на огромном торте.
Это бесконечное «Почитай мне сказку»,
Это ежедневные Хрюша со Степашкой.
Это теплый носик из-под одеяла,
Заяц на подушке, синяя пижама.
4-я мама: Брызги по всей ванной, пена на полу.
Кукольный театр, утренник в саду.
Что ж такое счастье?
Мамы вам ответят -
Счастье - это праздник,
Под названьем ДЕТИ!!!

Ведущая:
Вот, оказывается, что такое счастье.

 Звучит заставка передачи «Смак»

 Ведущий: Не так много времени прошло, когда вы варили разные кашки своим деткам. Мы сейчас проверим, умеете ли вы варить кашу!

Игра «Варим кашу»

«Сорока – белобока» задумала кашу варить, чтоб деток накормить.

На рынок пошла и вот, что взяла:

Парное молоко – да!

Куриное яйцо – нет!

Манная крупа – да!

Капусты качан – нет!

Соленый огурец – нет!

Мясной холодец – нет!

Сахар да соль – да!

Белая фасоль – нет!

Масло топленое – да!

Рыбка соленная – нет!

Лавровый лист – нет!

Китайский рис – да!

Чернослив да изюм – да!

Шоколадный лукум – нет!

Перец болгарский – нет!

Соус татарский – нет!

Клубничное варенье – да!

Бисквитное печенье – нет!

 

Ведущий:
А кто кроме мамы варит самую лучшую кашу, печет оладушки. Пирожки? Конечно бабушка!
В этот праздничный день мы не могли оставить без внимания и наших дорогих бабушек! Ведь они тоже мамы. Свою любовь и ласку они продолжают дарить и своим детям, и вам – внукам! Теплые слова сегодня звучат и в ваш адрес, наши милые бабушки!

Ребенок:
Очень бабушку свою.
Маму мамину люблю.
У неё морщинок много
И на лбу седая прядь.
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
Ребенок:
Бабушка, как солнышко,
Всех согреет взглядом.
Как внучатам хорошо
С бабушкою рядом!
Песня «Ах, бабушка-бабуленька, шепчу я ей на ушко » исполняют дети.

Ведущий: Пожелаем бабушкам счастья и здоровья!

                   Пусть живут для своих внуков

                   Долго, долго, долго!

Звучит заставка передачи «Сюрприз»

(Дети дарят мамам подарки, угадывают портреты)

Ведущий: Дорогие наши мамы, мы желаем вам:

Пусть ваши лица устают только от ваших улыбок, а руки от букетов цветов!

Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательные!

Пусть ваш дом украшает уют, достаток и любовь!

Будьте здоровы и счастливы!

Спасибо вам! До свидания!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В День матери в детском саду поздравляют матерей (мам и бабушек воспитанников), не забывайте и о педагогах и сотрудниках, ведь они тоже МАТЕРИ!

В каждом государстве отмечают День матери по своим традициям. Однако, везде в этот день всем матерям и беременным женщинам дарят восхитительные поздравления с добрыми пожеланиями. В последнее во...

Тематическая разработка НОД подготовительной группы в ДОУ "Земная жизнь Пресвятой Богородицы".("Образ Пресвятой Богородицы - прообраз женщины матери"), посвященному дню Материи в России.

Познакомить детей с событиями, произошедшими в земной жизни Пресвятой Богородицы; формирование умения понимать смысл основных благодетелей: послушания, смирения, любви; воспитывать в детях необходимос...

Методический материал к презентации"Мастер класс конструирование из бытового материала" для детей подготовительной группы.

Поделиться идеей создания игрушки. Предложить коллегам как вариант художественного конструирования совместной деятельности с детьми. Развивать творческие способности  у детей, совершенствовать ум...

В работе использовали разный материал: пластилин, природный материал, краски, кисточки, кариндаши.

В своей работе дети использовали разный материал, дети учились работать последовательно, с  интересом, желание выполнить работу. Развивали творчество, аккуратность в работе....

Конспект занятия по конструированию из природного материала (шестой год жизни, первый этап обучения, третье занятие, материал – древесные грибы и кора)

На этом занятии у детей формируется умение анализировать природный материал как основу будущей поделки; они обучаются трем основным приемам построения образа способом «опредмечивания» - умению «изменя...

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Цель: Развивать у детей игровые умения и навыки, которые позволят им развертывать самостоятельно творческую игру. ...