Театральное представление "Чудесница"
методическая разработка (подготовительная группа)

Дамбаева Надежда Романовна

Театральное представление об освоении кукурузой северных широт.

Жила Кукуруза в южных краях вместе с Арбузами, Виноградом и другими теплолюбивыми культурами. Однажды один из северных колхозов пригласил к себе Кукурузу на постоянное место жительства.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл stsenariy_teatra_chudesnitsa.docx17.24 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ Детский сад №89 «Журавлёнок»

компенсирующего вида г. Улан-Удэ

Театральное представление

 «Чудесница»

(подготовительный возраст)

г. Улан-Удэ

2022г.

Театральное представление об освоении кукурузой северных широт.

Жила Кукуруза в южных краях вместе с Арбузами, Виноградом и другими теплолюбивыми культурами. Однажды один из северных колхозов пригласил к себе Кукурузу на постоянное место жительства.

Ведущий:

Земля,

как теплый хлеб,

дымится.

Подходит время посевной.

Весна спешит,

вперед стремится.

Весна —

уже над целиной.

Тут хочет кукуруза

Покинуть теплый юг.

Мать кукуруза (плачет)

Ох, боюсь я!

Ну как одна ты вдруг?

— На север!

На край света!

Нет, ты сошла с ума:

Там не бывает лета —

Там круглый год зима!

Я справку раздобуду,

Не покидай меня.

А что, если простуда?

Кто там тебе родня?«

Ведущий:

Хоть жалко кукурузе

Свою родную мать,

Она ничуть не трусит

На север уезжать.

За нею вдоль вагона

вразвалку, кое-как,

Плетется по перрону

Арбуз, ее земляк:

Арбуз

— Напрасно, кукуруза,

Ты покидаешь юг.

Поверь ты мне, арбузу, —

Ведь я твой старый друг.

Виноград

— Там пропадешь без нас ты,

Тебе ли мало счастья,

И славы, И наград?

Ты южная культура —

Балованна, нежна.

Тебе температура

Высокая нужна...

Кукуруза:

— От жизни вы отстали,

Мой дорогой мускат.

А как же на Урале

Разводят виноград?

А на бахчах Поволжья

Растет ваш брат, арбуз!

Виноград:

Что скажешь, толстокожий?

Арбуз:

— Я холода боюсь!

Кукуруза:

Мне не страшен климат.

Есть вещи поважней.

Посмотрим, как нас примут

Хозяева полей...

Что ж, Надо расставаться.

Мать:

— Так едешь?

Кукуруза:

— Да, пора.

Счастливо оставаться!

Мать:

— Ни пуха. ни пера...

Кукуруза:

— На севере, клянусь я, —

Мы встретимся еще...

Ведущий:

Вот вздрогнули вагоны

И сердце от гудка.

Поплыли вдаль перроны,

Деревья, облака.

У-у! —

Ведущий:

Сибирские просторы.

Сверкающий денек.

Собрались старожилы

На гостью посмотреть.

Лишь замерли вагоны

Перед сигналом Стоп.

К ней подошел с поклоном

Дородный дядька — сноп:

Сноп:

— Привет тебе, сестрица.

Желанная родня.

От северной пшеницы.

Овса и ячменя.

Отныне здесь навечно

Мы дружно заживем.

Кукуруза:

- Благодарю сердечно

За ласковый приём

Подсолнух:

А где ж нам взять землицы

Чтоб поселить родню

Сноп:

Придётся потесниться

овсу и ячменю

Подсолнух:

- А я вот протестую

И заявляю вам

Что землю где расту я

Так просто не отдам

Сноп:

Да как тебе не стыдно

Вести с роднёю счёт

Подсолнух:

Не жаль земли, обидно

Что её такой почёт

Теперь мне от конфуза

Нигде прохода нет –

С приездом кукурузы

Пропал авторитет

Сноп:

Чудак, мы каждому растению

Оказываем честь

К тебе же уваженье

Как было, так и есть

Мы здесь все вместе будем

Сестра, доверься мне –

Расти на радость людям

На этой целине

Сорняк:

- Постой же, кукуруза –

На севере, клянусь я –

Тебе не повезло! –

(зовёт остальных)

Нас нигде не сеяли не жали.

Ха-ха

Хлеборобы нас не уважали,

Ха – ха!

Мы себя повсюду сеем,

Чтоб лентяям, ротозеям

На полях осталася труха

Ха-ха!

Мы красавцы, ростом велики!

Ха-ха!

Бравые ребята – сорняки

Ха-ха!

Мы овёс, пшеницу сгложем,

Кукурузу уничтожим.

На полях останется труха.

Ха- ха!

(выезжает трактор)

Сноп:

- Вот посмотри, подсолнух

Каков наш новый злак

Четыре метра полных

Подсолнух:

- Да, это не пустяк

Но я хочу задать ей

Вопрос по существу

С какой гражданка стати

Вы прячетесь в листву?

Я початок натуральный

Я – продукт универсальный,

Я – культура хлебная

Я - и ширпотребная

Я – крупа и маргарин

Я – мука и желатин

Каучук и ацетон,

И тройной одеколон

И тому подобное,

Мы на всё способные

Я и сдоба, и батон

И бумага, и картон

Пастила и шоколад,

Карамель и мармелад.

Всё умею, всё могу

Я в хозяйстве помогу

Я культура хлебная

Я – ширпотребная

Я – резина и асбест,

Киноплёнка, майонез

Я – вискоза и крахмал

И любой материал

И тому подобное

Мы на всё способные.

Ведущий:

Но в этом поверьте,

Нет вовсе чудес

Облака потеснив, кукурузный встал лес,

Но стало светлей –

Выше стал небосвод

Королеве полей -

Слава, честь и почёт!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Положение о проведении муниципального детского фестиваля-конкурса театральных коллективов «Театральные встречи».

Настоящее  Положение  определяет цели, задачи  и порядок организации  районного  фестиваля-конкурса  театральных коллективов  «Театральные встречи» среди городских ...

Мастер – класс по театральной деятельности. Тема: «Театральная деятельность как условия становления социокультурного опыта ребенка дошкольника

Цель:  Совершенствовать художественный вкус  дошкольников, воспитывать их нравственные и эстетические чувства, научить чувствовать и ценить красоту. Развить творческие способности дошк...

Педсовет: «Воспитание творческой направленности личности дошкольников в театральной деятельности»:« Зарождение театральности в человеке».

Материал является вступительной частью к педсовету, кратким ознакомлением с понятием "театральности" и обоснованием проблематики педсовета....

"Театральный ринг" Материал (веер,перчатки,шляпы,парик,театральные костюмы,колокольчик,песочные часы)

Педагогам  предоставилась возможность перевоплащаться в героев, продемонстрировать возмжности грима, кастюмапри создании различных образов...

Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности в театральной студии «Театральный занавес» для детей подготовительной к школе группы

Непосредствеено образовательная деятельность в кружковой студии "Театральный занавес"Дети пробуют себя роли артистов театра, НОД проходит в игровой форме, дети играют в игры  на развитие эмоций, ...

1.Использование театрально-игровых технологий в театральной деятельности . 2.Использование театрально-игровых технологий в песенном творчестве

1.Использование театрально-игровых технологий в театральной деятельности«Стихотворение, которое подходит по своему содержанию  к сюжету музыкального произведения»2. Использование теат...