«Снеговик, снеговик, ты такой хороший»
методическая разработка

Рыбалко Антонина Владимировна

Цель:
• Создать радостное, весёлое настроение.
• Продолжать совершенствовать основные движения: метание в цель, лазание, бег с препятствиями, прыжки с продвижением вперёд.
• Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
• Формировать стремление к здоровому образу жизни.
• Пробудить интерес к творчеству.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл dokument_microsoft_word_2.docx29.97 КБ

Предварительный просмотр:

«Снеговик, снеговик, ты такой хороший»☃️ (старший дошкольный возраст)

Материал и оборудование: корзинки, снежки, мольберты, бумага для рисования, фломастеры.

Ход развлечения

Ведущий: Скажите мне ребята, какое время года сейчас?

Чем нас радует зима?

Сегодня праздник у нашего знакомого, а у кого вы сейчас отгадаете

Появился во дворе

Он в холодном январе

Неуклюжий и смешной,

У катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык

Наш приятель -
Дети: Снеговик.

Ведущий: Дата 18 января выбрана не случайно, цифра 18 похожа на снеговика с метлой! Похожа?

Ведущий: А где же он сам, ведь у него сегодня День Рождения. Давайте его позовём.

Дети: Снеговик

Снеговик: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? (да)

Снеговик: Правильно, я снеговик! Я очень люблю зиму и люблю когда мноогоо снега!

А вы любите зиму? (дети отвечают)

Сейчас я проверю, как хорошо вы ее знаете и как сильно любите!

Сначала я хочу, ребята, проверить, насколько вы внимательны, и как много знаете про зиму.

Проводится игра “Доскажи словечко”.

С неба тихо, как во сне,

Падает на землю … (снег).

И летят пушинки –

Белые … (снежинки).

На дорогу, на лужок,

Тихо падает … (снежок).

Словно в белый пуховик,

Нарядился … (снеговик).

На дороге, посмотри –

С красной грудкой… (снегири).

Ведущий: Снеговик! Поздравляем тебя с днем рождения. Мы очень рады, что ты пришел праздновать день своего рождения вместе с нами. Мы приготовили для тебя очень много подарков.

Дети читают стихи:
1. Я слепил снеговика
Маленького роста,
Ведь большого мне пока
Не под силу просто.

2. Он не мал и не велик,
Снежно белый снеговик.
У него морковкой нос,
Очень любит он мороз.

3. Из снега мы скатали ком,
И вот он стал снеговиком –
С морковным носом он у нас
И с угольками вместо глаз.

4. Три шара, ведро, морковка
И для глаз – два уголька;
Палки-руки вставим ловко:
Лепим мы снеговика.

5. Жил да был снеговичок:
Рот – травинка, нос – сучок.
Все зверята с ним дружили,
В гости часто заходили.

6. У него морковный нос,
И к метели он привык.
Любит зиму и мороз.
Это белый снеговик.

7. Задача наша нелегка –
Лепим мы снеговика
Из снежка хрустящего,
Большого, настоящего!

Снеговик: Какие замечательные стихи про меня вы знаете. А вы зимы не боитесь?

Дети отвечают

Ведущий: Наши дети очень любят зиму, зимние игры и не боятся мороза, а все потому, что они каждое утро делают зарядку. А хочешь, Снеговик. Мы и тебя научим делать зарядку?

Снеговик: Конечно, хочу

Ведущий: Эй, ребята, не ленись,
В круг скорее становись.
Волю лени не давай,
Упражненья выполняй.

Танец с ускорением "Лепим Снеговика"

Снеговик: Как настроение у меня поднялось после вашей зарядки, и я предлагаю вам поиграть. А вы знаете, я очень люблю зимой играть в снежки

Ведущий: Наши ребята тоже любят зимние забавы

Снеговик: Тогда давайте поиграем

Игра "Снежки"
Две команды детей по 5 человек. 4 корзинки. Дети строятся командами в шеренги другу за другом. С одной стороны каждой шеренги стоят корзинки, наполненные снежками, а с другой – пустые корзинки. По сигналу ведущего каждая команда должна передавая из рук в руки переложить снежки с одной корзинки в другу – пустую.

Ведущий: Снеговик, наши дети очень ловко умеют делать снеговиков. Посмотри, как у них это получается.

Игра "Собери снеговика"
Две команды детей по 5 человек собирают на полу разрезного снеговика.

Снеговик: Какие замечательные снеговички у вас получились. А у меня для вас еще одна интересная игра

Игра «Снежинки, сугробы, яма"

Все дети встают по всему залу в небольшие круги – по 5 – 6 человек. Звучит веселая музыка, на слово «Сугроб» все дети поднимают сцепленные руки вверх, на слово «Яма» присаживаются на корточки на разжимая руки, а на слово «Снежинки» делают круг, расширяя его.

Снеговик: Как весело мне было с вами праздновать день своего рождения. Но мне пора прощаться.

Ведущий: Нам тоже с тобой было очень весело, разреши нам на прощание подарить тебе еще один подарок.

Снеговик: А какой?

Ведущий: А мы с ребятами нарисуем для тебя твой портрет.

Снеговик: Согласен

Игра "Портрет Снеговика"

Две команды детей рисуют на листах А3 портреты снеговика. Каждый участник команды рисует только один элемент (круг, глаза, ведро, метлу и т.д.)

Ведущий дарит Снеговику получившиеся портреты

Снеговик: Какие забавные портреты у вас получились, спасибо за подарок.

Ведущий: Нам было очень весело с тобой, Снеговик.

Снеговик: Какой чудесный День рождения у меня получился. Было очень весело и здорово. Ну какой же день рождения без угощения? А угостить я хочу своим любимым лакомством - мягкими, белыми снежками.

Ведущий: Ой, Снеговик! Да разве можно есть снежки? Они же холодные! Горло может заболеть.

Снеговик: Да ведь у меня не простые снежки, а волшебные! Они очень сладкие, вкусные. Вот же они, смотрите.

Снеговик угощает детей зефиром

Ведущий: Спасибо тебе Снеговик за угощение и веселье.

Снеговик прощается и уходит


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ЧТО ТАКОЕ «ХОРОШО» И ЧТО ТАКОЕ «ПЛОХО»

Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях.                     Блез Паскаль...

В.Маяковский. Что такое хорошо и что такое плохо?

Текст стихотворения Владимира Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо?"...

Игра-песня "Снеговик, Снеговик, ты такой хороший!"

Материал для разучивания с детьми....

Конспект непосредственно – образовательной деятельности с детьми 2 – 3 лет на тему: «Снеговик, снеговик, ты такой хороший!»

laquo;Снеговик, снеговик, ты такой хороший!»Цель деятельности: познакомить детей со свойствами снега, через игру и экспериментирование.Задачи: Образовательная – познакомить детей с новыми...

ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО (ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ПОСТУПКИ)

Выработка у детей положительных черт характера, способствующих лучшему пониманию в процессе общения....