Спортивная эстафета в средней группе "Эпоха динозавров"
план-конспект занятия (младшая, средняя группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Краснозвездинская средняя общеобразовательная школа

имени Г.М.Ефремова» структурное подразделение «детский сад»

Спортивная эстафета в средней группе

«Эпоха динозавров».

Подготовила:Шуплецова Е.А.

2023год

«Эпоха динозавров».

Цель: активизировать познавательные и мыслительные процессы детей, реализовать познавательно-исследовательскую и игровую деятельность, познакомить детей с динозаврами, создать радостное настроение.

Задачи:

1. способствовать формированию первоначальных знаний у детей о динозаврах;
2. содействовать развитию поискового интереса, логического мышления, связной речи, исследовательских навыков, творческих способностей;
3. способствовать развитию инициативности, самостоятельности;
4. способствовать формированию дружеских отношений, умение работать в коллективе.

Оборудование: яйца-(шарики, киндер) динозавров по количеству детей, 10 следов динозавров, 2 тоннеля, 2 глубокой посуды для песка, дуги и картинка летучей мыши, папоротники, лианы и динозаврик, муляжи еды.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады видеть вас на нашем спортивном досуге Эпоха динозавров

Дети, мы много с вами рассматривали иллюстраций, читали книги об удивительных обитателях Древнего мира – динозаврах. Они жили миллионы лет назад.

Под музыку входит Палеонтолог!

Здравствуйте, ребята. Вы знаете, кто я? Я палеонтолог. Палеонтолог – это ученый, который изучает ископаемые остатки вымерших организмов, изучает особенности их существования и распространения в пространстве и во времени. Особенно меня интересуют динозавры. Но подскажите мне, куда я попал. Куда на этот раз меня забросила моя машина времени?

Ответы детей:…

Воспитатель: Ребята, а вы знаете о динозаврах? Когда и где они жили? Могут ли они жить в настоящее время на нашей планете?

Ответы детей: нет

Палеонтолог: Много-много миллионов лет назад животные и растения были совсем другими. На земле царили рептилии. Их было очень много. Ребята, а вы любите путешествовать.

(ответы детей).

А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие

(ответы детей)

А хотите отправиться в прошлое?

(ответы детей).

Как же нам попасть в прошлое?

(на машине времени)

Палеонтолог: Приготовились к полёту. Глаза закрой вокруг себя повернись и на острове динозавров окажись.

Ведущий: Вот мы с вами и оказались на острове динозавров. Но мы с вами оказались на окраине острова и нам надо пробраться в середину, а впереди у нас болото. Путь через болото опасный и трудный. И тут кто то шевелиться в папоротниках (маленькие динозаврики).

Ой ребята, а кто это?

(ответы детей).

Ведущий: Ребята, а давайте спросим, как они тут оказались. (Динозаврики ответили, что они играли в прятки и далеко ушли от дома и заблудились).

Ребята как нам быть и что делать. Давайте им поможем. Ну что начинаем наш путь через болото.

(Дети делятся на 2 команды проводятся эстафеты: Травоядные и Хищники)

Эстафета «По следам динозаврам через болото»

Чтобы пройти по болотам и не провалиться в трясину, необходимо наступать точно след в след. Ребята, а вот какие огромные следы как вы думаете, что это за следы?

(ответ детей )(следы динозавров)

(Нужно пройти по следам через болота, оббежать стойку и вернуться обратно, передать эстафету хлопком.)

Палеонтолог: Молодцы ребята, справились с заданием!

«Спаси яйцо динозавра»

Ведущий: Ребята вы слышите, кажется, начинается извержение вулкана. А рядом с ним находятся гнёзда динозавров с яйцами.

(В гнезде (поддон с кинетическим песком) закопаны яйца динозавров участник команды бежит, откапывает одно яйцо несёт его до контейнера с водой и бросает его в воду; побеждает команда первая выполнившая задание.)

Палеонтолог: Ребята, вы спасли яйца динозавров, отлично справились!

Эстафета: «Накорми динозавриков»

(Дети стоят на линии старта по команде каждый участник бежит, преодолевая препятствия и добывает еду для динозавров: для команды хищников мясо; а для травоядных фрукты, овощи, зелень: еда перемешана в обручи, напротив каждой команды нужно взять то, что надо для хищников и травоядных. Побеждает команда первая, правильно собравшая еду для своей команды.)

Палеонтолог: Молодцы ребята накормили наших малышей динозавриков, но что-то они не весёлые. А как вы думаете, что случилось? (ответы детей)

Ведущий: Наверное, динозавры хотят попить воды!

«Напои динозавра»

(Дети от линии старта пролезают в пещеру (туннель) под землёй разгоняют летучих мышей (бросают в летучую мышь мешочком с песком и берём воду несём в свою команду. Побеждает команда, первая добывшая воду.)

Палеонтолог: Итак, ребята, вы большие молодцы, справились со всеми сложными заданиями!!! А давайте поиграем в игру«Хищники и травоядные»)..

(дети делятся на две группы, одни изображают хищников, а другие-травоядных, когда звучит музыка, «травоядные» гуляют по полянке, жуют травку, «хищники» притаились. Как только зазвучит рычание, «травоядные» прячутся, а «хищники» выходят на охоту (дети играют 2-3 раза, имитируя движения динозавров).

Ведущий: Ребята, мы справились со всеми сложными испытаниями и помогли динозаврикам найти дорогу домой. Вот и подошло к концу наше замечательное путешествие.

Палеонтолог: Нам пора возвращаться в наш детский сад. Возвращаются на машине времени обратно. Приготовились к полёту. Глаза закрой вокруг себя повернись и в детском саду окажись.

Спасибо большое ребята за путешествие, мне с вами было очень интересно, до свидания!