Хорошее настроение
методическая разработка (подготовительная группа)

Хорошее настроение

Развлечение для старшей и подготовительной к школе групп

Ведущий: Здравствуйте, дети!

Кто из вас сидит-грустит,

У кого кислый вид?

Наше развлечение поднимет настроение.

Сначала сделаем веселую гимнастику.

Звучит мелодия песни «Танцуйте сидя», музыка Б. Савельева,

слова М. Пляцковского.

Руки на пояс поставьте вначале,

Влево и вправо качайте плечами.

Вы дотянитесь мизинцем до пятки.

Если сумели, все в полном порядке.

А напоследок должны вы мяукнуть,

Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть.

Мяу, кря, ква, гав, хрю.

Дети выполняют движения, согласуя их с текстом.

Хорошо, замечательно, вижу, вы улыбаетесь. Значит, хорошее настроение не покинет больше вас. Предлагаю послушать маленькие шутки и небылицы.

1. Теплая весна сейчас.

Виноград созрел у нас.

2. Конь рогатый на лугу

Летом прыгает в стогу.

3. Поздней осенью медведь

Любит в речке посидеть.

4. А зимой среди ветвей

«Га-га-га» пел соловей.

Быстро дайте мне ответ,

Где здесь правда, а где нет.

За правильный ответ ребенок получает фишку.

Выходят двое детей, разыгрывают следующую шутку.

- Зайчик, зайчик, где ты был

- В темном лесу.

- А кого ты там ловил?

- Волка и лису.

Волк испугался и наутек,

А лису я поймал и сунул в мешок.

- А ну-ка, покажи, зайчишка, лису.

- Сейчас, сейчас мешок принесу.

Ой, ой, ой, прогрызла дырку лиса.

Удрала лиса в поле да леса.

А когда убегала, меня испугала. Вот.

Выходят два ребенка.

1 ребенок: Я видел подснежник в осеннем лесу,

Где заяц тащил по опушке лису,

И волк за охотником крался.

Я слышал, охотник зубами стучал,

Я слышал, как он «помогите» кричал

И громко от страха смеялся.

2 ребенок: Под снегом вокруг зеленела трава.

Из лесу я дров не привез целый воз

И тер на жаре обмороженный нос.

Ведущий: А теперь проведем соревнование - кто больше назовет звучащих в рифму слов . Например, скворец - огурец.

Ответивший получает фишку

Два ребенка разыгрывают шутку.

- Зачем калоши надеваешь?

-Я в них на улицу пойду.

- Но там нет грязи, понимаешь?

- Не бойся, мама, я найду.

Повстречались два котенка,

И один мяукнул тонко:

-Заходи ко мне, сосед,

Приглашаю на обед.

Хватит нам двоим вполне:

Борщ - тебе, а мясо - мне.

Ведущий: А теперь поупражняемся в скороговорках.

Видит волк козу, забыл и грозу.

Нашей Маше дали манной каши.

Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.

Ребенок, правильно повторивший скороговорку, получает фишку.

Ведущий: Славно мы поговорили, а теперь пора нам спеть.

Инсценируется шуточная песня «Про двух лягушек и комара»,

музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.

Ведущий: Пели мы, стихи читали,

Но еще мы не играли.

Проводится игра «Затейник». Затейник выбирается по считалке.

Митрофанушка устал,

В небе звезды он считал,

Путал, путал да сбивался,

Счет никак не удавался.

Начинал считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Неожиданно споткнулся

И в канаву кувыркнулся.

Затейник показывает смешные движения, дети повторяют за ним.

Ведущий: Послушаем еще одну веселую историю - небылицу.

Ребенок: Встаю я под вечер,

А утром ложусь,

Гогочет петух,

Кукарекает гусь.

Я, комнату взяв,

Подметаю метлу

И печкой дрова зажигаю в углу,

Вливаю три супа в кастрюлю с яйцом,

Эта песенка с крышкой,

А кастрюля с концом.

Ведущий: Дети, я рада, что вам весело. А когда у вас бывает особенно радостное настроение?

Дети: Когда рядом друзья.

Ведущий: Это верно. Давайте споем песню о друзьях.

Дети поют «Песенку друзей», музыка. В. Герчик, слова Я. Акима.

Ведущий: В круг, ребята, становитесь,

К танцу музыка зовет.

Дружно за руки беритесь.

Начинаем хоровод.

Дети исполняют пляску «Веселые дети», литовская народная мелодия.

Ведущий: Славно мы повеселились, хорошо провели время. И настроение у всех приподнятое, радостное. Это очень приятно. А сейчас определим победителей нашего развлечения, самого активного участника, у кого больше фишек.

Победителям вручаются самодельные медали. Они совершают круг почета по залу под веселую музыку.

В гостях у сказки

Развлечение для детей старшей и подготовительной к школе групп

Под негромкую, спокойную мелодию дети входят в зал и рассматривают картины и иллюстрации к знакомым сказкам.

Ведущий: Вот прекрасная страна,

Вся она чудес полна.

Кого вы здесь увидели, узнали?

Дети называют имена героев знакомых сказок

Вспомните, о ком говорится в следующих строчках.

1. «Долго у моря ждал я ответа,

Не дождался, к старухе воротился».

2. «И горы встают у него на пути,

И он по горам начинает ползти».

3. «Все пустяк для дурака,

Он садится на конька».

;Одеяло убежало,

Улетела простыня».

5. «А бедная баба одна,

И плачет и плачет она».

Ответы детей.

Ведущий: Молодцы, хорошо знаете эти произведения. А кто скажет, как начинаются сказки?

Дети: «В некотором царстве, в некотором государстве...»; «Жили-были дед и баба (старик со старухой)»; «Давным-давно...»; «За синими морями, за высокими горами...»

Раздается стук в дверь, входит принц с туфелькой в руках, подходит к девочкам и начинает примерять туфельку.

Ведущий: Кто пожаловал к нам в гости, вы его узнали?

Дети: Это принц, он ищет Золушку.

Ведущий: Прекрасный принц, мы узнали тебя. Оставайся с нами.

Принц: Не могу, я должен найти свою незнакомку. Пусть мне придется искать ее всю жизнь.

Ведущий: Желаем тебе удачи. (Принц уходит.) А вы знаете, ребята, на ком

или на чем совершали свои путешествия герои сказок: Незнайка и его друзья (на воздушном шаре); лягушка-квакушка (на прутике); Дюймовочка из норы крота в теплые края (на ласточке); за медом Винни-Пух (на воздушном шарике); Баба Яга (на метле).

Ведущий хвалит детей за правильные ответы.

Раздается стук в окно. Из-за шторы показывается Карлсон. Он «летает» по залу.

Карлсон: Ну что смотришь? (Обращается к ведущему.) Посадку давай, видишь ослабеваю. Ведущий указывает место, где следует остановиться.

Карлсон: Вы меня узнали? Я... я самый лучший в мире летательный аппарат, а зовут меня...

Дети: Карлсон.

Карлсон: Привет, девчонки и мальчишки, озорники и шалунишки!

Ведущий: Что ты, Карлсон, дети у нас хорошие, послушные и очень любознательные. Поздоровайся с ними как следует.

Карлсон: А я забыл, как правильно здороваться.

Ведущий: Как же нам тебе помочь, чтобы ты вспомнил?

Карлсон: Очень просто. Мне надо подкрепиться.

Ведущий: Что же любит Карлсон?

Дети: Конфеты, печенье, варенье.

Ведущий угощает Карлсона конфетой. Карлсон ест.

Карлсон: Здравствуйте, детки, славные, веселые, забавные, отличные, симпатичные, умнейшие, добрейшие.

Ведущий: Как хорошо ты поздоровался с детьми!

Карлсон: А чем вы тут занимаетесь?

Ведущий: Сказки рассказываем.

Карлсон: Я очень люблю сказки. Я самый лучший сказочник в мире. Хотите расскажу?

Ведущий: С удовольствием послушаем.

Карлсон: ...Лежал Колобок на окошке.

Мышка бежала, хвостиком махнула,

Колобок упал и разбился,

Прибежали семеро козлят и все, все до крошки съели. Вы догадались, какую сказку я вам рассказал?

Ведущий: Да ты же все перепутал. Дети, какие сказки упомянул Карлсон в своем пересказе? Дети отвечают.

Карлсон: Я не виноват, это у меня что-то мотор барахлит, ему надо подзаправиться.

Ведущий: Сладкий сироп подойдет?

Подает Карлсону стакан. Тот выпивает и прыгает на месте от удовольствия.

Теперь все в порядке?

Карлсон: Конечно, слушайте! «Жили-были Дед Мороз со Снегурочкой и была у них внучка Красная Шапочка…

Ведущий: Ну ничего ты не помнишь, опять все перепутал. Наверно, ты про своего лучшего друга забыл?

Карлсон: Как я могу его забыть, мы с ним так здорово шалили, гуляли по крышам, пугали воров. Да вы его знаете. Это...

Дети: Это Малыш.

Карлсон: Правильно, Малыш! А скажите, кто был другом крокодила Гены (Чебурашка), Винни Пуха (Пятачок, Кролик, Ослик), Маугли (Багира, Балу, Каа), Герды (Кай).

Молодцы, давайте теперь споем песенку друзей. Это моя самая любимая песня.

Дети поют песню «Если с другом вышел в путь» (муз. В. Шаинского,сл. М. Пляцковского).

Ведущий: Скажи нам, Карлсон, какие сказки ты больше всего любишь?

Карлсон: Те, в которых много колдовства и превращений.

Ведущий: Тогда ты, наверно, знаешь, в кого превратились князь Гвидон (в комара, муху, шмеля), великан-людоед (в льва, мышонка), чудовище из сказки «Аленький цветочек» (в принца), 11 братьев-принцев (в диких лебедей).

Карлсон спрашивает ответы у детей, а потом повторяет их ведущему.

Карлсон: Вот какой я молодец, все знаю. Теперь я вас спрошу. С помощью чего в сказках начинались удивительные превращения?

Дети: С помощью волшебных слов.

Карлсон: А какие волшебные слова вы знаете?

Дети: «По щучьему велению, по моему хотению»

«Сивка-Бурка, вещая каурка!

Стань передо мной, как лист перед травой»,

«Раз, два, три! Горшочек, вари!»,

«Крекс, фэкс, пекс!»,

«Лети-лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг,

возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

быть по моему вели».

Карлсон: Молодцы! Вот теперь я вижу, что вы настоящие сказочные знатоки. Предлагаю вам сказать такие волшебные слова: «Сказка-сказка, отзовись, поскорей сюда явись».

Дети с закрытыми глазами повторяют «волшебные слова». В это время ставится занавес для показа кукольного спектакля или дети инсценируют любое программное произведение.

Звучит мелодия песни. Дети танцуют вместе с Карлсоном.

Карлсон: Как мне у вас понравилось! Большое вам спасибо. Я долго буду помнить нашу встречу.

Ведущий: И тебе спасибо. С тобой было очень интересно путешествовать по сказкам. А чтобы ты благополучно долетел до своего дома, прими от нас вот это!

Вручает банку варенья.

Карлсон благодарит детей и «улетает».

Чучело и лягушата

Развлечение для детей средней группы

Утро. Озеро. Лягушата спят. Выходит мама-лягушка.

Лягушка: Птицы весело поют,

Утро наступило,

В нашем озере уют —

И тепло и сыро.

На воде у нас цветут

Лилии, кувшинки,

А покой наш стерегут

Стебли камышинки.

Если солнышко с утра,

Значит, всем вставать пора.

Ну-ка, дети, просыпайтесь!

Лягушата! Поднимайтесь!

Исполняется танец «Кваки».

1-й лягушонок От песенок земля светлей,

Просторней даль и ярче высь.

Полет дождей и шум полей

Так дружно в песенке слились!

2-й лягушонок: Смеется утро в тишине,

И, подпевая в такт ручью,

Зеленый лес тебе и мне

Щебечет песенку свою.

3-й лягушонок: Плывут в озерах облака,

Лягушки квакают опять,

И рассыпает звон река,

Мечтая песенкою стать.

Лягушата исполняют песенку.

Проводится игра «Кто быстрее сорвет лилию и принесет ее».

Выходит Чучело, лягушата окружают его.

Чучело: Я с утра стою надутый,

Очень грустно нынче мне.

Неодетый, необутый,

А ведь все идет к весне!

Эх! Никто со мной не дружит...

А я так хочу дружить!

Я один стою средь лужи...

Как на свете дальше жить?

(К детям) Эй, смешные лягушата!

Вы веселые ребята!

Можно с вами поиграть,

Можно вашим другом стать?

1-й лягушонок: Ты чумазый, неуклюжий!

Твое место только в луже!

2-й лягушонок: Вот ты в луже и постой,

Не хотим дружить с тобой.

Появляется Солнечный зайчик.

Солнечный зайчик: Меня солнышко послало,

Очень строго наказало

Всех согреть своим теплом:

И поля, и лес, и дом,

И медведей, и мышат,

И людей, и лягушат.

Всем тепла не пожалею,

Даже Чучело согрею

Подходит к Чучелу

Чтобы пели, веселились,

А потом и в пляс пустились.

Помогает Чучелу снять старье.

Лягушата переглядываются, пожимают плечами.

Лягушата: Что за праздник? Ясно нам!

Чучело и солнечный зайчик: Праздник бабушек и мам!

Лягушата: Надо нам цветов собрать,

Будем маму поздравлять.

Чучело: Где же аист?

Я с ним дружен.

Он сейчас нам очень нужен.

Аист: Здравствуй, Чучело-дружище!

Чучело: Вот тебя-то мы и ищем!

Помоги цветов собрать!

Нужно женщин поздравлять.

Аист: Я помочь всегда вам рад,

Лягушачий детский сад.

Вам сегодня повезло.

Ну, садитесь на крыло!

Два- четыре лягушонка берут аиста за распростертые руки-крылья и «улетают».

Чучело прихорашивается, подходит к лягушке с букетом.

Чучело: Я, лягушка дорогая,

От души вас поздравляю!

Лягушка: Ах! Спасибо!

Лягушата: (прыгают, хлопают в ладоши).

Нашу маму поздравляем,

Счастья, радости желаем!

Лягушка: Ну спасибо вам, родные,

Лягушата дорогие!

Возвращаются аист и лягушата. Приносят цветы.

Ребенок: Мам своих мы поздравляем

И от всей души желаем

Быть здоровыми, счастливыми

И веселыми, красивыми.

Дети дарят веточки мимозы мамам.

Вместе с ними идут в группу.

Хорошее настроение

Развлечение для старшей и подготовительной к школе групп

Ведущий: Здравствуйте, дети!

Кто из вас сидит-грустит,

У кого кислый вид?

Наше развлечение поднимет настроение.

Сначала сделаем веселую гимнастику.

Звучит мелодия песни «Танцуйте сидя», музыка Б. Савельева,

слова М. Пляцковского.

Руки на пояс поставьте вначале,

Влево и вправо качайте плечами.

Вы дотянитесь мизинцем до пятки.

Если сумели, все в полном порядке.

А напоследок должны вы мяукнуть,

Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть.

Мяу, кря, ква, гав, хрю.

Дети выполняют движения, согласуя их с текстом.

Хорошо, замечательно, вижу, вы улыбаетесь. Значит, хорошее настроение не покинет больше вас. Предлагаю послушать маленькие шутки и небылицы.

1. Теплая весна сейчас.

Виноград созрел у нас.

2. Конь рогатый на лугу

Летом прыгает в стогу.

3. Поздней осенью медведь

Любит в речке посидеть.

4. А зимой среди ветвей

«Га-га-га» пел соловей.

Быстро дайте мне ответ,

Где здесь правда, а где нет.

За правильный ответ ребенок получает фишку.

Выходят двое детей, разыгрывают следующую шутку.

- Зайчик, зайчик, где ты был

- В темном лесу.

- А кого ты там ловил?

- Волка и лису.

Волк испугался и наутек,

А лису я поймал и сунул в мешок.

- А ну-ка, покажи, зайчишка, лису.

- Сейчас, сейчас мешок принесу.

Ой, ой, ой, прогрызла дырку лиса.

Удрала лиса в поле да леса.

А когда убегала, меня испугала. Вот.

Выходят два ребенка.

1 ребенок: Я видел подснежник в осеннем лесу,

Где заяц тащил по опушке лису,

И волк за охотником крался.

Я слышал, охотник зубами стучал,

Я слышал, как он «помогите» кричал

И громко от страха смеялся.

2 ребенок: Под снегом вокруг зеленела трава.

Из лесу я дров не привез целый воз

И тер на жаре обмороженный нос.

Ведущий: А теперь проведем соревнование - кто больше назовет звучащих в рифму слов . Например, скворец - огурец.

Ответивший получает фишку

Два ребенка разыгрывают шутку.

- Зачем калоши надеваешь?

-Я в них на улицу пойду.

- Но там нет грязи, понимаешь?

- Не бойся, мама, я найду.

Повстречались два котенка,

И один мяукнул тонко:

-Заходи ко мне, сосед,

Приглашаю на обед.

Хватит нам двоим вполне:

Борщ - тебе, а мясо - мне.

Ведущий: А теперь поупражняемся в скороговорках.

Видит волк козу, забыл и грозу.

Нашей Маше дали манной каши.

Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.

Ребенок, правильно повторивший скороговорку, получает фишку.

Ведущий: Славно мы поговорили, а теперь пора нам спеть.

Инсценируется шуточная песня «Про двух лягушек и комара»,

музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.

Ведущий: Пели мы, стихи читали,

Но еще мы не играли.

Проводится игра «Затейник». Затейник выбирается по считалке.

Митрофанушка устал,

В небе звезды он считал,

Путал, путал да сбивался,

Счет никак не удавался.

Начинал считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Неожиданно споткнулся

И в канаву кувыркнулся.

Затейник показывает смешные движения, дети повторяют за ним.

Ведущий: Послушаем еще одну веселую историю - небылицу.

Ребенок: Встаю я под вечер,

А утром ложусь,

Гогочет петух,

Кукарекает гусь.

Я, комнату взяв,

Подметаю метлу

И печкой дрова зажигаю в углу,

Вливаю три супа в кастрюлю с яйцом,

Эта песенка с крышкой,

А кастрюля с концом.

Ведущий: Дети, я рада, что вам весело. А когда у вас бывает особенно радостное настроение?

Дети: Когда рядом друзья.

Ведущий: Это верно. Давайте споем песню о друзьях.

Дети поют «Песенку друзей», музыка. В. Герчик, слова Я. Акима.

Ведущий: В круг, ребята, становитесь,

К танцу музыка зовет.

Дружно за руки беритесь.

Начинаем хоровод.

Дети исполняют пляску «Веселые дети», литовская народная мелодия.

Ведущий: Славно мы повеселились, хорошо провели время. И настроение у всех приподнятое, радостное. Это очень приятно. А сейчас определим победителей нашего развлечения, самого активного участника, у кого больше фишек.

Победителям вручаются самодельные медали. Они совершают круг почета по залу под веселую музыку.