"Богатыри Земли Русской
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Богатыри земли русской »

 досуг для детей подготовительной к школе группы,

показанный на городском методическом объединении по духовно-нравственному воспитанию. 

Цель:
Формирование уважения и чувства гордости к русскому народу, нравственно-патриотических чувств  к Родине и её истории;

• Задачи:
  Расширить объём знаний детей о богатырях;  
•   Вызвать интерес к языку былин, сказаний;  оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алеше Поповиче.
• Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
• Прививать любовь и чувство гордости к Отечеству, уважение к героическим воинским традициям.
• Продолжать развивать у детей внимание, выдержку, выносливость, ловкость; воспитывать у детей соревновательные качества, чувства взаимовыручки, поддержки.
  

Действующие лица:
- ведущий 
- княжна Ярославна
- мальчики - богатыри (две команды)
- девочки - русские красавицы

Предварительная работа:
- чтение отрывков из былин о русских богатырях;
- просмотр фрагментов из художественного фильма или мультфильма «Илья Муромец»;
- рассматривание иллюстраций Васнецова В., Глазунова И., Репина И. о богатырях;
- прослушивание на музыкальных занятиях фрагментов музыкальных произведений Н.Римского-Корсакова,  А.Бородина,  М.Глинки;
- толкование пословиц и поговорок о богатырях;
- совместная художественная деятельность «Русские богатыри».

Оформление зала:
На центральной стене изображения русских богатырей, на стеллажах выставлены работы детей, выполненные в группах в процессе образовательной деятельности и совместно с родителями дома ( макеты, доспехи, оружие, аппликации, коллажи и др.) Боковые стены зала украшены рисунками детей.

Инвентарь:
6 конусов больших;
2 больших мяча,  скамейка; верёвка связанная концами;
6 средних обручей; 2 картинки в виде с изображением богатыря;  2 модуля (таблетки); 2 фланелеграфа; дротики в контейнерах;
воздушные шары N количество; 2 мяча d 5-6 см; магнитофон, диск с записью произведений; верёвка с погремушками; свисток.

Торжественный вход дружины. Дети проходят по кругу зал, и встают полукругом.

Княгиня:здравствуйте, дорогие гости!Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы.

Слава русской стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину,

 Я рассказывать начну

Чтобы все мы знать могли

О делах родной земли!

Княгиня — Ребята, а кто такой богатырь?

Тимофей

Силен, как сильный ветер,

Могуч, как ураган.

Он защищает землю

От злобных басурман.

Мирослава:

Он силой доброю богат

Он защищает стольный град.

Спасает бедных и детей

И стариков, и матерей!

ПЕСНЯ (танец).

Княгина:

Вы прошли не легкий богатырский путь. На вашем пути было много испытаний.

Давайте вспомним через, чтовам пришлосьпройти.

Презентация:

Княгиня показывает карту,озвучивает все тропы

На первом этапе вы сплотились в дружину и узнали кто такие богатыри и чем они знамениты.Каждый из вас получил богатырский щит, который вы украшали заработанными самоцветами за каждый пройденный этап. Предлагаю поиграть «Да-нет»

Наша Родина сильна……………………………. да.
И у нас она одна…………………………………..да.
На Руси богатыри есть……………………………да.
Им всегда хвала и честь…………………………..да.
Илья Муромец герой ……………………………..да.
Он был самый молодой………………………….нет.
Соловья он победил………………………………да.
Из автомата подстрелил…………………………нет.
Алёша Попович тоже герой……………………..да.
Он сильный, смелый, молодой………………….да.
Он в Киеве граде дружинником был……………да
Карабаса в бою победил………………………..нет.
На танках боролись богатыри с врагом………..нет.
Они воевали с мечом и копьём…………………да.
Добрыня Никитич был слабым и хилым………нет.
Он змея сумел победить своей силой…………..да.
Гордимся мы нашими богатырями……………..да.
Хотим ли быть такими же сами…………………да.

Испытание «Мудрой Совы»:на «Тропе смекалки» вы решали логическиезадачки, головоломки, ребусы, отгадывали загадки. И нашли сундук с золотом.  Построили мост, через «реку Смородину», чтобыспасти принцессу.

Книгиня: и у нас наступило время загадок:

Рубашку такую не вяжут, не шьют,

Ее из колечек железных плетут.

(кольчуга)

Оружие — это не просто поднять,

Не просто поднять и в руках удержать.

Снести им легко было голову с плеч,

Ну, что, догадались? Конечно же…

(меч)

Железная шапка с острым концом,

А впереди клюв навис над лицом.

(шлем)

Чтобы грудь защищать от ударов врага

Уж вы это знаете наверняка,

На левой руке у героя висит

Тяжелый, блестящий и кругленький…

(щит)

Помните, как вы Вы от «Мудрой Совы» получили свитки с домашним заданием.комувы передали эти свитки? (родителям) Действительно, без наших дорогих родителей вам было бы сложно справится со всеми заданиями. Они читали вам былины о богатырях, готовили доспехи и кокошники, создали альбомы Семейные ценности.А теперь мы испытаем их в нашем зале.

(Для оформления стоит камень с надписью, выходят по 3 человека на каждое испытание и посовещавшись выбирают направление.

- На право пойдёшь пословицу найдёшь

-На лево пойдёшь смекалку найдёшь

- Прямо пойдёшь на «Змей Горыныча попадёшь»

Испытания для пап:

1. На право пойдёшь: закончи пословицу

Один в поле не воин.

Кто впереди идет – того страх не берет!

Сам погибай, а товарища выручай.

Тяжело в учении – легко в бою.

Где смелость, там и победа.

За правое дело стой смело.

Умелый боец везде молодец!

Победа в воздухе не вьется, а руками достается.

Смекалка на войне помогает вдвойне.

Воюют не числом, а умением.

С родной земли умри, но не сходи.

2. На лево пойдёшь смекалку найдёшь.(На каждый вопрос подобрать предмет, отвечают по очереди и находят правильный предмет)

Главное оружие Соловья разбойника (свист)
2. Тара для чудес (решето)
3. Царское головное отличие (корона)
4. Богатырская цифра (три)
5. Головной убор, рассчитанный на дурака (колпак)
6. Разбойничья цифра (сорок)
7. Нечистая дюжина (тринадцать)
8. Ведьмолёт (метла)
9. Змей по батюшке (Горыныч)

На прямо пойдёшь « Змея Горыныча найдёшь»

3. «Поймай хвост Змея Горыныча». У родителей на поясе привязана веревка, на конце которой воздушный шарик. Задача родителей, ногами лопнуть другому шарик и не дать лопнуть свой. Кому шарик лопнули, выходит из игры.

Книгиня:Все преграды покорились

Дальше в путь вы все пустились

Но, увы, не тут-то было,

Вихрем всё вдруг закружило!

Змей Горыныч трехголовый

Повстречался на пути,

Тут спасенья не ищи!

Княгиня: Вот какие умные, храбрые, отважные, мужественные, смекалистые, сильные наши родители.

Вернемся к нашему марафону: На этапе «Город мастеров» ребята своими руками изготавливали товары, которые продавали на ярмарке. И могли друг у друга их купить на заработанные золотые монеты.

А на любой ярмарке можно увидеть настоящих ложкарей.

Оркестр.

Княгиня:

— Вот и подошли к концу наши состязания.
Это были большие испытания.

Благодарю вас, ребята, за участие в марафоне и дарю вам книгу о богатырях.

Но отдельно хочется поздравить семьи ребят, которые прошли все испытания лучше всех! Итак, приглашаю семьи ______________ занявших  3 место в марафоне «Богатыри»

семьи _________занявших  2 место

И победителем марафона стала семья ______!

Княгиня:А и сильные, могучие богатыри

на славной Руси!

Не скакать врагам по нашей Земле!

Не топтать их коням

Землю Русскую

Не затмить им солнце наше красное!

Век стоит Русь – не шатается!

И века простоит – не шелохнётся!

А преданья старины

Забывать мы не должны.

Слава русской старине!

Слава русской стороне!

Книгиня:А я объявляю наш марафон закрытым и приглашаю  «Пир на весь мир в группу на чае питие.