конспект театрализованной деятельности «Сказка про Мастера кожевника и потерянный сапожок»
план-конспект занятия (подготовительная группа)
В преддверии школы важно расширять кругозор детей, их представления о мире взрослых, формировать положительное отношение к труду и мотивацию к обучению как к способу приобретения будущей профессии. Сказка — это идеальный проводник в этот мир для ребенка.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 19.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект театрализованной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Тема: «Сказка про Мастера кожевника и потерянный сапожок»
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста целостных представлений о профессиональной деятельности кожевника через призму сказочных образов.
Задачи:
· Образовательные: Познакомить с профессией кожевника, инструментами и трудовыми процессами. Активизировать словарь по теме «Профессия кожевника».
· Развивающие: Развивать познавательный интерес, воображение, связную речь, коммуникативные навыки, умение работать в команде.
· Воспитательные: Воспитывать уважение к труду, людям разных профессий, формировать положительную мотивацию к обучению.
Жанр: Добрая притча-фантазия с элементами интерактива.
Декорации:
- Мастерская кожевника
- Лес
Реквизит:
· Стол с инструментами (бутафорские молоток, шило, ножницы).
· Кусочки кожи, замши, меха.
· Яркий сапожок .
· Корзинка для сказочницы
Персонажи:
1. Дед Матвей (Кожевенник) — добрый дедушка в фартуке, с большими очками на носу.
2. Внучка Аленка — веселая девочка, которая помогает деду.
3. Петушок Золотой Гребешок— потерял свой сапожок.
4. Кожаные Человечки —одетых в коричневые накидки (имитация кожи). Они "оживают" в мастерской.
5.Сказочница: педагог
6. кот в сапогах без ремня
7.Золушка без башмачков
8.Падчерица без рукавичек
9.Муха-цокотуха без кошелька
Сцена 1:
В мастерской у Деда Матвея
(Звучит спокойная народная музыка. На сцене стоит стол. За столом сидит Дед Матвей, рассматривает кусочек кожи, гладит его. Рядом сушатся на веревочке "Кожаные Человечки" — дети стоят неподвижно, как куклы.)
Сказочница: Здравствуйте, ребятки маленькие, да удаленькие!
Сказочница берёт в руки кусок кожи или фартук:
«Эту кожу —беру,
Этой ниткой — шью,
Этим шилом — колю,
Сказку про Кожевника говорю!
А вы сидите тише воды, ниже травы,
Чтоб не спугнуть волшебства из этой кожевенной мастерской!»
Сказочница :
«Тук-тук-тук, да стук-стук-стук —
Слышен мастера стук.
Кожу мнём, кожу шьём,
Сказку в гости мы зовём.
Приходи к нам, Кожевник, не робей,
Становись-ка ты к детям скорей!»
Дед Матвей: (говорит медленно, важно)
Я — Матвей-кожевенник, мастер золотые руки.
Всю жизнь я с кожей работаю: и сумки шью, и пояса, и сапожки для Петушка.
Вот взять хоть кожу... (показывает кусочек)
Раньше она была шкуркой звериной. А я её вымочил, высушил, выделал — мягкой да послушной сделал. Теперь из неё любую вещь смастерить можно!
Сказочница:
Раз, два, три, кожица, оживи!
Кожицы открывают глаза.
Танец «Кожанные человечки»
Звучит веселая музыка, они танцуют простой танец (можно под песню «Ах вы, сени» или любую народную мелодию). После танца останавливаются.)
Дед Матвей садится за стол и имитируя работу.
Сказочница превращает кусочки кожи по одному.
«Была шкура — простая, сырая.
А станет — рюкзачком, да с золотым тиснением.
Рюкзак:
Я — Рюкзак, из кожи шит,
Могу открыться, могу закрыться,
Могу в дороге пригодиться.
Не страшен мне ни дождь, ни зной,
Я для вещей как дом родной.
Сказочница:
Как в ремесле нашем, так и в сказке:
Из простого слова — чудо,
Из простой кожи — обувка царская.
Туфельки:
Мы — туфельки, мы — лаковые,
Из кожи самой мягонькой.
Мы не любим стоять в углу,
Мы пускаемся в пляс на ходу!
Топ-топ-топ, каблучком стучим,
По дорожке мы быстро бежим!
Сказочница:
А из этого лоскута можно выкроить мяч кожаный.
Всё в умелых руках да в доброй сказке спорится!»
Мяч:
Я — мячик, кожаный бочок,
Весёлый, круглый, как жучок!
Меня сшили из лоскутков,
Из остатков от сапожков.
Вместе:
Мы все из кожи,
мы все из мастерской,
Друзья, не разлей водой!
Пришли на сцену поиграть,
Вас, ребята, развлекать!
Сказочница: На лавке посидите, да немного отдохните
(Изделия садятся, закрывают глаза)
(Вбегает Внучка Аленка)
Аленка: Дедушка, дедушка! Беда! Петушок наш по двору ходил, сапожок свой новенький потерял! Ходит теперь, кукарекает, плачет. Один сапожок на ноге, а другой — ау! Пропал!
Дед Матвей: Ох, беда-беда! Сапожок-то я кожанный шил, старался. Как же Петя теперь щеголять будет?
Внучка: Кто же нам поможет?
Дед Матвей: Не печалься, Аленка! Вот видишь у меня в мастерской волшебство живёт. Мои помощники нам помогут.
Сценарий 2 : кожанные изделия отправляются на поиски сапожка
Дед Матвей: (подходит к "Кожаным Человечкам" на веревочке)
Эй, кусочки кожи, просыпаетесь, да в дорогу сабирайтесь!
(Дети-«Человечки» открывают глаза, потягиваются, начинают двигаться.Рюкзак : Звали нас, Мастер?
Дед Матвей: Звал, родимые! Петушок сапожок потерял. Кожей крытый, подошвой подбитый. Надо найти!
Туфли : А какой он?
Аленка: Красивый! Коричневый, с блестящей пряжкой, а внутри мех пушистый, чтоб петушиные пальчики не мёрзли!
Кожаные Человечки (хором):
Да мы поможем!
В путь дорогу пойдем
Сапожок найдем!
Сцена 3: Поиски сапожка
Герои идут по дороге, встречают камень.
Сказочница:
Камень, камень оживи
И героям помоги.
( открывает глаза и говорит)
Камень:
Направо пойдешь- в сказку попадешь
Налевом пойдешь- в лес дремучий попадешь
Прямо пойдешь- ничего не найдешь!
Идут направо и встречают Золушку.
Золушка:
Мячик: Что ж ты плачешь Золушка?
Туфельки: Что у тебя случилось?
Золушка: На бал хочу пойти , а башмачков и нету.
Рюкзак:
Золушка, у нас есть мастер Матвей, он тебе из кожи быстро туфельки сошьет! Беги к нему быстрее!
Идут дальше и встречают Падчерицу.
Мячик: что случилось девочка?
Падчерица:
За хворостом в лес пошла , а рукавички не взяла, ручки мерзнут вот поэтому и плачу.
Рюкзак: Иди к мастеру Матвею, варежки тебе кожаные сошьет.
Идут дальше встречают муху - цокотуху.
Муха - цокотуха:
Я муха Цокотуха по полю шла, денежку нашла, иду на базар, чтоб купить самовар. Боюсь монету потерять, где же кошелёк мне взять?
Мяч: К мастеру обратись за помощью, он сошьет тебе кошелек.
Встречают Кота в сапогах:
Я Кот в сапогах, я шпагой владею,
Любого противника одолею.
Мне нужен ремень, да не простой
А кожаный, с двойною полосой,
Чтоб шпага на боку висела,
И я ходил бы гордо, смело!
Туфли : Кот, иди к мастеру Матвею, будет тебе ремень кожаный!
Рюкзак: Только скажи не встречался где тебе сапожок красивый, кожей крытый, подошвой подбитый.
Кот: конечно видел, под елочкой лежит.
Мяч: Спасибо тебе кот в сапогах , а то ищем его давно.
Кот: Вы мне помогли, а я вам помог!
Несут сапожок Аленке и мастеру Матвею.
Аленка: Молодцы, настоящие помощники!
Петушок приходит: Ку-ка-ре-ку! Сапог потерял, беда! Без него не могу пойти никуда!
Мастер Матвей:
Вот тебе петушок сапожок, не теряй больше! Тебе Золушка - башмачки, тебе Девочка рукавички,мухе-кошелёк, а коту ремень крепкий.
Сказочница: Быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается! Сказке конец, а кто слушал молодец!
Сцена 4: поклон всех героев
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект театрализованной деятельности по сказке С.Я Маршака "Сказка о глупом мышонке " в средней группе.
В рамках проекта "Мой друг-С. Я Маршак" для родителей детьми средней группы была показана сказка С. Я. Маршака "Сказка о глупом мышонке". Предлагаю Вам методическую разработку данн...

Конспект образовательной деятельности "Театрализованная деятельность. Сказка "Репка"" с детьми младшего дошкольного возраста
Инсценировка сказки "Репка" с детьми младшего дошкольного возраста...

Конспект театрализованной деятельности «Сказка в гости к нам пришла» по сказке К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха»
Цель: развивать художественно-исполнительские навыки, активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи.Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое...
Конспект театрализованной деятельности сказки «Репка»
Цель: Побуждение к появлению желания с помощью воспитателя рассказывать сказку «Репка»....

Конспект театрализованной деятельности сказка «Теремок» Вторая младшая группа
Формировать у детей интерес к театрализованной игре...

Конспект театрализованной деятельности: «Сказка о ленивом мышонке» С.Я.Маршак
МКДОУ «Детский сад №1 г.Камызяк» Конспект театрализованной деятельности:«Сказка о ленивом мышонке»С.Я.Маршак Провели воспитатели: Сидорова И.ЕМещеря...

КОНСПЕКТ Театрализованной деятельности сказка на новый лад « Волк и семеро козлят» для детей старшей дошкольной группы
Цель: Развивать интерес к театрализованной деятельности, путём активного вовлечения детей в игровые действия, желание попробовать себя в разных ролях.Задачи:Обучающие: знакомить детей с искусств...
