"Звучат фанфары"
план-конспект занятия (старшая группа)

  Сценарий выпускного утренника.

ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ. Выход ведущих.

1.ВЕД. Здравствуйте гости, зрители, и наши дорогие родители!

2.Вед.:Какой прекрасный и немного грустный праздник,

Сегодня в этом зале нас собрал!

Прекрасный, потому что дети повзрослели,

В большую жизнь отправиться спешат.

А грустный, потому что годы пролетели

И расставанья нам не избежать.

1.Вед.:И в детский сад мы пригласили вас, чтоб любовались вы выпускниками,

Мы с вами в школу провожаем их:

Талантливых, любимых и родных!

Итак, встречайте, вот они:

Самые лучшие выпускники 2025 года!

ВХОД ДЕТЕЙ. Танец.

1.РЕБ. Сегодня последний наш праздник в саду,

Нас в школу уже провожают.

Мы дети России, и в этом году

Пусть школа детей всех встречает.

2.РЕБ. Стихи мы умеем теперь прочитать;

Не просто читать - с выраженьем.

Но только внимание где же нам взять?

И как запастись нам терпеньем?

3.РЕБ. Мы здесь научились писать и читать,

И крепко дружить мы умеем.

Но вот расставаться нам надо сейчас,

Об этом мы очень жалеем.

4.РЕБ. Зато мы сегодня станцуем, споём,

И будем играть, веселиться,

Ведь это последний наш праздник в саду,

Уходим мы в школу учиться.

5.РЕБ. Никогда мы не забудем

Наш дошкольный островок.

Но прощаться с садом нужно-

Пусть звенит для нас звонок!

ПЕСНЯ « Только в школу» (после песни дети садятся).

2.ВЕД. Дорогие ребята, вот и наступил ваш выпускной праздник в детском саду. Последний раз мы собрались все вместе в этом нарядном зале. И, конечно, нам хочется, чтобы этот праздник запомнился вам надолго…..

1.Вед.:А как было бы хорошо, если здесь и прямо сейчас начали происходить настоящие чудеса, исполнялись все ваши желания и  праздник наполнился волшебным весельем!

2Вед.:А я ведь знаю, как это сделать! Есть такая Академия волшебных наук. Вы слышали про такую? (В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОТВЕТОВ ДЕТЕЙ…..). Надо позвонить туда и пригласить к нам на праздник волшебника. Он и исполнит все наши желания.

1.Вед.:Позвоним? (берет телефон и набирает номер).

ФОНОГРАММА. (В записи: гудок телефона, голос – Здравствуйте, вы позвонили в Академию волшебных наук.  В целях улучшения качества обслуживания все разговоры могут быть записаны. Если вы хотите превратиться в бабочку - нажмите 1, если вы хотите оказаться на Мальдивах – нажмите 2. Если вы хотите вызвать волшебника на дом нажмите 3.)

1.ВЕД. Нажимаем три.

(Запись): Оставайтесь на линии и дождитесь ответа оператора.

 Оператор: Академия волшебных наук слушает.

 1.ВЕД. Здравствуйте, у нас выпускной праздник, и мы бы хотели пригласить к нам волшебника.

 Оператор: К сожалению, все волшебники уже заняты.

 1.ВЕД. Но нам очень надо. Пожалуйста, может, есть у вас ещё волшебники?

 Оператор: Есть один волшебник, его никто не заказал. Мы можем вам его прислать, но….он ещё не закончил академию и…

 1.ВЕД. Мы согласны! Согласны! Присылайте к нам его скорее.

 Оператор: Хорошо. Через пять минут волшебник будет у вас. Предупреждаю – жалобы и претензии потом не принимаются.

 1.ВЕД. (В трубку) Спасибо! (Зрителям) Какие жалобы? Что она такое говорила? Ну, ладно. Главное, что через пять минут у нас будет самый настоящий волшебник.(ПОД МУЗЫКУв зал заходит «ВОЛШЕБНИК НЕДОУЧКА»проводитруками напротив детей, потом напротив зрительного зала.)
ВОЛШ. Ясно вижу, не просто так меня к вам прислали! Чувствую, веселитесь, прощаетесь с детским садом. Стоп! У вас выпускной!
2.ВЕД. Да, это так. Мы гостям всегда рады, но с настоящими волшебниками встречаемся впервые.
ВОЛШ. (не обращая внимания на слова Ведущий, продолжает водитьруками): Хорошие, послушные дети. В школе одни четверки и пятерки получать будете. А я никогда не ошибаюсь!( В СТОРОНУ: «ПОЧТИ НЕОШИБАЮСЬ).
2.ВЕД. В такой праздничный и торжественный день, дети мечтают о чём-то волшебном, не могли бы вы исполнить их желания?

 ВОЛШ.  Исполнять желания, это как раз моё любимое занятие. Кстати, посмотрите на мой головной убор. (Снимает). Это не простая шляпа, она волшебная, стоит только надеть её на голову любого человека и можно услышать, о чём думает этот человек. Начнём с этой девочки. (Надевает шляпу на ребёнка) 1.Пусть бы каждый из ребятоценил бы мой наряд.

 Волш.:А ну, покажись, покружись? Классный наряд. Красавица! Послушаем дальше…2 (Мальчик)Вот бы маленьким остатьсяс садиком не расставаться. 

ВОЛШ.Это какое-то странное желание.

 1.ВЕД. Что же тут странного? Наши дети хотят вспомнить, какими они были, когда только пришли в детский сад. Вот и превратите их в малышей, вы же волшебник.

 ВОЛШ. Э…, ну… Ладно, попробую. Закрывайте все глаза. И родители закрывайте, это колдовство не для слабонервных. Начинаю колдовать:

Пятью пять- двадцать пять, станьте маленькими опять.ЗАХОДЯТ ДЕТИ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ, БЕЗ ВОСПИТАТЕЛЯ С РЮКЗАЧКАМИ, ИЗ КОТОРЫХ ТОРЧАТ ИГРУШКИ, У ОДНОГО РЕБ. В РУКАХ ГОРШОК.

2.ВЕД. Ой, забавные, смешные! Были ведь и вы такие.
А немножко подрастут, тоже в школу к вам придут.

1 Малыш: Нас зовут пока смешно – ляльками курносыми.

Но не важно – всё равно, тоже станем взрослыми.

2 Малыш: Вы идёте в первый класс, может быть, возьмёте нас?

Рюкзачки мы все собрали, и из группы убежали!

3 Малыш: Мы с собою всё собрали – две машинки, куклу, зайку,

В рюкзачках есть всё у нас, и горшочек про запас.

4 Малыш: А ещё у нас вопрос, и не в шутку, а в серьёз:

«Вы игрушки не возьмёте, когда в школу вы пойдёте?»

Выпускники: Нет!

5 Малыш: Хорошо, тогда мы вас, провожаем в первый класс!

( Входит воспитатель группы)

ВОСПИТ. МЛ. Гр. Как меня вы напугали!Мы вас в группе потеряли.

6 Малыш: Мы решили в тихий час,

Что поздравим мы ребят!

Танец малышей.

6.Реб.: Вот спасибо вам ребята, поздравленье просто класс!

Вот примите, пригодится: здесь подарок от всех нас!( Дети вручают подарки).

Восп.мл.гр.: А ребята на прощанье дружно скажут:

Малыши: «До свиданья!»

2.ВЕД.:Давайте наших гостей проводим громкими аплодисментами.

( Под музыку малыши уходят.)
1.ВЕД. Ну что ж, продолжаем наш праздник!

ВОЛШ.: Вижу, весело и интересно вы жили в детском саду… И сейчас вы раскроете нам все свои тайны и секреты из вашей детсадовской жизни.

7.РЕБ. Бил нередко я посуду,
Говорил всегда: «Не буду!»
И разбрасывал игрушки, 
На площадке в детсаду.
8.РЕБ. Рвал частенько я штанишки,
Прятал от девчонок книжки,
Ждал ответа на вопросы

Бесконечных «Почему?»

9.РЕБ. О многом можно рассказать,

Но в школу нам пора шагать!

Посмотрите вы на нас:

Мы все прелесть! Просто- класс!

Танец «Круче всех».( после танца садятся).

(В ЗАПИСИ ЗВУЧИТ ГОЛОС):Вот бы дверь сейчас открылась

И Фея Знаний появилась.

 2.ВЕД.: А ведь это очень хорошее желание. Дорогой волшебник, а сделайте так, чтоб у нас на празднике появилась Фея Знаний. 

ВОЛШ. Зачем она вам нужна?

1.ВЕД. Нужна! Наши дети в школу собираются. Им было бы очень хорошо познакомиться с Феей Знаний. Ребята, вы хотите познакомиться с ней? (Дети отвечают). Вот, хотят! Так что, доставьте нам её сюда! 

ВОЛШ. Хорошо, хорошо! Сейчас, доставлю. (в сторону.Еслибы я еще знал, как это сделать?)

2.ВЕД. Что вы там бормочете? 

ВОЛШ. Волшебное заклинание вспоминаю. Забыл что-то. А! постойте, я кое- что вспомнил! У меня есть пригласительный билет на ваш праздник. Вот он! Сейчас я положу его в свой волшебный карман, произнесу волшебное заклинание, и билетик окажется у Феи Знаний. Она сразу же к вам придёт.  

1.ВЕД. Дайте-ка, посмотреть. (берёт билет, смотрит). Действительно, пригласительный билет на наш праздник.

ВОЛШ. Давайте его сюда. Гав, гав, кись, кись, Фея Знаний – появись! Смотрим в карман – билета нет. Всё – он уже у Феи Знаний. Сейчас она придёт…. уже идёт, я слышу...

 ( ПОД МУЗЫКУ ВХОДИТ ЛЕНЬ.В руках подушка, тащит за собой покрывало.)

ЛЕНЬ. Ба! Сколько друзей! И всё знакомые лица! (К РОДИТЕЛЯМ) : Здравствуйте, Вы меня узнали? Нет? А мы с вами очень хорошо знакомы…
2.ВЕД. Здравствуйте, а вы кто?

ЛЕНЬ. Я кто? Вы что, не узнаёте меня? Так я же ваша лень - хожу за вами словно тень. Кто хочет со мной подружиться и в лентяя превратиться? А? 

2.ВЕД. Никто не хочет. Нашим детям такая подруга не нужна.

ЛЕНЬ.Не надо отвечать за других! И вообще: как это не нужна, а зачем вы меня сюда позвали?

1.ВЕД. Никто тебя сюда не звал, что ты придумываешь?

ЛЕНЬ. Не звал? А это что? (Достаёт из кармана пригласительный билет). Вот. Приглашение на ваш праздник.

2.ВЕД. (Забирает приглашение, обращается к волшебнику). Это что? Ты обещал нам Фею Знаний, а пригласил, Лень?(Пока идёт диалог ведущей и волшебника, лень выносит стул на середину зала, кладёт на спинку стула подушку, укладывается и накрывается покрывалом).

 ВОЛШ. Я не виноват! Не виноват. Это служба доставки приглашений все напутала.

1.ВЕД. А мне кажется, это ты волшебное заклинание перепутал, что это за «гав, гав, кись, кись»? Похоже, ты вообще заклинаний не знаешь, а ещё волшебник называется!

ВОЛШ.У меня все заклинания на шпаргалке были записаны, я пока к вам добирался, где-то шпаргалку выронил. 

2.ВЕД.: Так иди, найди свою шпаргалку. Ты без неё нам весь праздник испортишь. 

ВОЛШ. Хорошо, хорошо, уже бегу. (УХОДИТ).

1.ВЕД.Ну и волшебник нам достался. Ничего не умеет. 

ЛЕНЬ. Замечательный волшебник! Я его давно знаю и давно-о-о с ним дружу (укладывается спать, тихонько звучит музыка «Спят усталые игрушки»). 

2.ВЕД.Так вот оно что? Оказывается вы друзья?

ЛЕНЬ. Конечно. Ему учиться лень. Заклинания учить лень. Просыпаться на учёбу лень.

1.ВЕД. Всё понятно! Нам достался волшебник – недоучка. 

ЛЕНЬ.Совершенно верно.  

2.ВЕД. (Подходит к Лени). Ты тут что? Спать собралась? (Стягивает с Ленипокрывало). Нет уж, давай вставай. У нас тут праздник. На праздниках никто не спит.

ЛЕНЬ. (Встаёт). Стесняюсь спросить, а что у вас за праздник?

1.Вед: У нас выпускной праздник, мы детей в школу провожаем.

Лень: В школу? Это где единицы и двойки всем раздают? Так они всегда со мной! Я могу вам их прямо здесь и сейчас предложить! (Лень достает картонные изображения единиц и двоек).Продаются единицы оптом! Сезонная распродажа! Налетайте, пока действует акция. Только сегодня и сейчас вы можете купить лучшую подругу единицы- Двойку, сделав запас на целый год!Лучшая отметка в мире!

2.ВЕД. Ты что- то путаешь! Никогда эти оценки не будут стоять в дневниках и тетрадках этих замечательных детей!

ЛЕНЬ. Ничего я не путаю! Я сейчас покажу что вас ждет в школе, куда вы так торопитесь пойти. Сами увидите как там трудно учиться. Аконтрольные какие страшные бывают…

Сценка « Контрольная».

Лень: ну, что ребята, вы все еще хотите в школу?

10.Реб: Ой, что-то мне расхотелось туда идти. И вообще почему мы должны слушать этих взрослых. Вечно пристают к нам нарисуй, да нарисуй. А я играть хочу!

11.Реб.: Точно! А еще капусту есть заставляют…А я компот люблю, конфеты, мороженое! Ребята объявляю час непослушания!

Танец « Час непослушания».

ЛЕНЬ. (Радостно хлопает в ладоши) Вот это по-нашему! Молодцы какие!  А то видите ли в школу они собрались!

1.Вед.; Что же делать как же быть!? И волшебник наш куда-то пропал!

Входит Волшебник.

Волш: Вот! Вот, я нашёл свою шпаргалку. Теперь могу, кого хотите на праздник пригласить. 

2.Вед: Спасибо, не надо.

Волш.:Ну, если вы гостей больше не хотите… 

1.Вед: Нет, не хотим, хватит с нас и Лени. Посмотри, что она натворила. Наши дети стали непослушными и шумными.

Лень: Ой не нравлюсь я им. Ну и ладно. Я пойду в другой детский сад, может там себе друзей найду.(УХОДИТ.)

2.ВЕД.  Какая невоспитанная и неприятная особа! Наконец-то она ушла!

1.Вед: Волшебник ты нам обещал наколдовать фею знаний. Поторопись пожалуйста, тем более шпаргалка у тебя теперь есть.

2.Вед: Что-то наш волшебник загрустил. 

Волш: Я хочу перед вами извиниться. Я плохой волшебник – недоучка. Наверное, испортил вам весь праздник? 

1.Вед: Не расстраивайся. Главное, что ты это понял. Тебе надо исправиться, и тогда всё будет хорошо. А праздник ты нам совсем не испортил.  Попробуй еще раз, я уверенна что у тебя все получится.

Волш:Ну хорошо. 1,2,3,4,5 начинаю колдовать Фея знаний появись! Ну прошу явись, явись! 

Появляется фея Знаний.

Фея: Здравствуйте, ребята! Я - Фея знаний.

Я видеть всех вас очень рада.

Скоро в школу вы идете

И меня на праздник ждете.

Я за вами наблюдаю

И, конечно, твердо знаю,

Что читать вы научились,

И писать, и песни петь.

Будет в школе интересно

Вам за партами сидеть.

2.Вед.:Здравствуй Фея знаний. Мы очень рады тебя видеть. Помоги нампожалуйста.

Фея: что у вас случилось?

1Вед:К нам на праздник пожаловала Лень и переубедила наших детей идти в школу. Ты посмотри какими они стали непослушными!

Волш.: Это моя вина. Я не смог с первого раза, своим колдовством пригласить вас на праздник (обращается к Фее),потому что я волшебник-недоучка.

Фея: Не расстраивайся.Сейчас я попробую все исправить. Помощницы мои выходите. Без вас я не справлюсь.

Танец ФЕЙ.(после танца дети приходят в себя).

12.реб.:Детский сад  уютный дом –
Игры и веселье,
Но пришла пора съезжать,
Ждёт нас новоселье:
13.реб.:В дом уютный, добрый дом,
Только шире, выше
К переезду дан звонок –
Колокольчик слышен.
14.реб.:Мы спешили повзрослеть.
Ждёт нас путь познанья.
–  Здравствуй, школа, новый дом!
Садик – до свиданья!

1Вед.: Наконец к нам вернулись наши любимые дети! Спасибо тебе Фея знаний.

2.Вед.:Ну а ты, волшебник-недоучка, попроси ребят, чтобы они взяли тебя с собой в школу. Изучишь все науки. Потом поступишь в Академию волшебных наук и станешь первоклассным волшебником! 

Волш: Я всё понял! Ребята, возьмёте меня с собой в школу? Обещаю, я буду стараться учиться хорошо.(дети отвечают). Спасибо вам. Я сейчас пойду ранец покупать, а в сентябре обязательно пойду учиться. До свидания, ребята. (УХОДИТ).

Фея: Мне тоже пора идти. Рада была побывать на вашем празднике. Увидимся с вами в школе. До свидания! (Уходит).

1вед.:О вальсах сказано немало.

Он в песнях и стихах воспет,

И сколько б танцев не бывало,

А лучше вальса танца нет.

А по традиции сейчас

Пусть прозвучит прощальный вальс.

Вальс.После танца все остаются на местах. Пока дети читают стихи, Воспитатели становятся в центр круга и раздают концы ленточек детям.  После прощальных слов обрезают ленточки.

15.РЕБ.: Сегодня здесь звучало много слов 
Прекрасных, теплых, искренних и нежных, 
И мы хотим вам подарить любовь, 
Что, как и море, вечна и безбрежна. 

16.реб.:Сказать спасибо вам за все, за все: 
За этот бал прощальный, этот вечер, 
Поцеловать вас нежно и обнять,

И не заплакав вам сказать

Все: «До скорой встречи!»

Прощание ведущих с детьми. Ленточки.

1.ВЕД. Жаль, что всё когда – то заканчивается. Наш праздник тоже подходит к концу. Мы хотим позвать сюда всех тех, кто принимал участие в воспитании наших детей. Давайте встретим их бурными аплодисментами!

Вед.:Да, заведующая у нас красавица.

Со всеми делами справляется!

А работа у нее объемная,

И спасибо ей скажем огромное.

Вед.: Начальства правая рука,

Вам было трудно иногда.

Всё ж воспитательный процесс

Имел нешуточный прогресс.

Вед.: Медработник тетя Патя,

Витамины раздавала

Если дети  заболели,

Вмиг на помощь прибегала.

Вед: У завхоза дел не мало,

Чтобы нашим малышам

В садике уютней стало,

Нужно быть и тут, и там.

Вед.:Нашей группы нету краше,

Чисто и светло вокруг!

Может быть у няни нашей,

И не две, а десять рук?

Вед: Скажем поварам спасибо

За отличную еду.

Детям было очень вкусно,

Всё сметали на лету.

Вед.:Физработник говорил:

"Раньше деточек будите,

На зарядку приводите,

Спорт поможет ловким стать,

Если нужно, сдачи сдать…

Вед.:Музыкальный наш работник

Учит петь и танцевать.

А как «Польку» заиграет,

Никому не устоять!

Слово предоставляется заведующей. Награждение дипломами.

Вед.: дорогие наши родители мы говорим вам огромное спасибо за вашу поддержку во всех наших начинаниях.

Вед.: Слово предоставляется родителям наших выпускников.

Слово родителей.

Вед.: Дорогие наши дети! Вот и закончился ваш последний праздник в детском саду. Пусть в вашей жизни таких веселых праздников будет много-много, счастье – большое – большое, будущее – светлое – светлое. 

Вместе:В добрый путь!!!
Песня

  Сценарий выпускного утренника.

ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ. Выход ведущих.

Цель: создание эмоционально-положительной атмосферы, праздничного настроения для выпускников, их родителей и гостей мероприятия. Также  подведение итогов дошкольного образования и развития детей. 

Задачи:

• создать условия для проявления индивидуальных способностей каждого ребёнка; 
• вовлечь родителей в процесс праздника для укрепления семейных связей; 
• сформировать у детей позитивное отношение к школе и дальнейшему обучению; 
• совершенствовать музыкальные, творческие, вокальные, хореографические и другие способности детей; 
• воспитывать у детей и родителей чувство благодарности сотрудникам детского сада; 
• развивать память, речь, воображение, наблюдательность; 

1.ВЕД. Здравствуйте гости, зрители, и наши дорогие родители!

2.Вед.:Какой прекрасный и немного грустный праздник,

Сегодня в этом зале нас собрал!

Прекрасный, потому что дети повзрослели,

В большую жизнь отправиться спешат.

А грустный потому, что годы пролетели

И расставанья нам не избежать.

1.Вед.:И в детский сад мы пригласили вас, чтоб любовались вы выпускниками,

Мы с вами в школу провожаем их:

Талантливых, любимых и родных!

Итак, встречайте, вот они:

Самые лучшие выпускники 2025 года!

ВХОД ДЕТЕЙ. Танец.

1.РЕБ. Сегодня последний наш праздник в саду,

Нас в школу уже провожают.

Мы дети России, и в этом году

Пусть школа детей всех встречает.

2.РЕБ. Стихи мы умеем теперь прочитать;

Не просто читать - с выраженьем.

Но только внимание где же нам взять?

И как запастись нам терпеньем?

3.РЕБ. Мы здесь научились писать и читать,

И крепко дружить мы умеем.

Но вот расставаться нам надо сейчас,

Об этом мы очень жалеем.

4.РЕБ. Зато мы сегодня станцуем, споём,

И будем играть, веселиться,

Ведь это последний наш праздник в саду,

Уходим мы в школу учиться.

5.РЕБ. Никогда мы не забудем

Наш дошкольный островок.

Но прощаться с садом нужно-

Пусть звенит для нас звонок!

ПЕСНЯ « Только в школу» (после песни дети садятся).

2.ВЕД. Дорогие ребята, вот и наступил ваш выпускной праздник в детском саду. Последний раз мы собрались все вместе в этом нарядном зале. И, конечно, нам хочется, чтобы этот праздник запомнился вам надолго…..

1.Вед.:А как было бы хорошо, если здесь и прямо сейчас начали происходить настоящие чудеса, исполнялись все ваши желания и  праздник наполнился волшебным весельем!

2Вед.:А я ведь знаю, как это сделать! Есть такая Академия волшебных наук. Вы слышали про такую? (В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОТВЕТОВ ДЕТЕЙ…..). Надо позвонить туда и пригласить к нам на праздник волшебника. Он и исполнит все наши желания.

1.Вед.:Позвоним? (берет телефон и набирает номер).

ФОНОГРАММА. (В записи: гудок телефона, голос – Здравствуйте, вы позвонили в Академию волшебных наук.  В целях улучшения качества обслуживания все разговоры могут быть записаны. Если вы хотите превратиться в бабочку - нажмите 1, если вы хотите оказаться на Мальдивах – нажмите 2. Если вы хотите вызвать волшебника на дом нажмите 3.)

1.ВЕД. Нажимаем три.

(Запись): Оставайтесь на линии и дождитесь ответа оператора.

 Оператор: Академия волшебных наук слушает.

 1.ВЕД. Здравствуйте, у нас выпускной праздник, и мы бы хотели пригласить к нам волшебника.

 Оператор: К сожалению, все волшебники уже заняты.

 1.ВЕД. Но нам очень надо. Пожалуйста, может, есть у вас ещё волшебники?

 Оператор: Есть один волшебник, его никто не заказал. Мы можем вам его прислать, но….он ещё не закончил академию и…

 1.ВЕД. Мы согласны! Согласны! Присылайте к нам его скорее.

 Оператор: Хорошо. Через пять минут волшебник будет у вас. Предупреждаю – жалобы и претензии потом не принимаются.

 1.ВЕД. (В трубку) Спасибо! (Зрителям) Какие жалобы? Что она такое говорила? Ну, ладно. Главное, что через пять минут у нас будет самый настоящий волшебник.(ПОД МУЗЫКУв зал заходит «ВОЛШЕБНИК НЕДОУЧКА»проводитруками напротив детей, потом напротив зрительного зала.)
ВОЛШ. Ясно вижу, не просто так меня к вам прислали! Чувствую, веселитесь, прощаетесь с детским садом. Стоп! У вас выпускной!
2.ВЕД. Да, это так. Мы гостям всегда рады, но с настоящими волшебниками встречаемся впервые.
ВОЛШ. (не обращая внимания на слова Ведущий, продолжает водитьруками): Хорошие, послушные дети. В школе одни четверки и пятерки получать будете. А я никогда не ошибаюсь!( В СТОРОНУ: «ПОЧТИ НЕОШИБАЮСЬ).
2.ВЕД. В такой праздничный и торжественный день, дети мечтают о чём-то волшебном, не могли бы вы исполнить их желания?

 ВОЛШ.  Исполнять желания, это как раз моё любимое занятие. Кстати, посмотрите на мой головной убор. (Снимает). Это не простая шляпа, она волшебная, стоит только надеть её на голову любого человека и можно услышать, о чём думает этот человек. Начнём с этой девочки. (Надевает шляпу на ребёнка) 1.Пусть бы каждый из ребятоценил бы мой наряд.

 Волш.:А ну, покажись, покружись? Классный наряд. Красавица! Послушаем дальше…2 (Мальчик)Вот бы маленьким остатьсяс садиком не расставаться. 

ВОЛШ.Это какое-то странное желание.

 1.ВЕД. Что же тут странного? Наши дети хотят вспомнить, какими они были, когда только пришли в детский сад. Вот и превратите их в малышей, вы же волшебник.

 ВОЛШ. Э…, ну… Ладно, попробую. Закрывайте все глаза. И родители закрывайте, это колдовство не для слабонервных. Начинаю колдовать:

Пятью пять- двадцать пять, станьте маленькими опять.ЗАХОДЯТ ДЕТИ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ, БЕЗ ВОСПИТАТЕЛЯ С РЮКЗАЧКАМИ, ИЗ КОТОРЫХ ТОРЧАТ ИГРУШКИ, У ОДНОГО РЕБ. В РУКАХ ГОРШОК.

2.ВЕД. Ой, забавные, смешные! Были ведь и вы такие.
А немножко подрастут, тоже в школу к вам придут.

1 Малыш: Нас зовут пока смешно – ляльками курносыми.

Но не важно – всё равно, тоже станем взрослыми.

2 Малыш: Вы идёте в первый класс, может быть, возьмёте нас?

Рюкзачки мы все собрали, и из группы убежали!

3 Малыш: Мы с собою всё собрали – две машинки, куклу, зайку,

В рюкзачках есть всё у нас, и горшочек про запас.

4 Малыш: А ещё у нас вопрос, и не в шутку, а в серьёз:

«Вы игрушки не возьмёте, когда в школу вы пойдёте?»

Выпускники: Нет!

5 Малыш: Хорошо, тогда мы вас, провожаем в первый класс!

( Входит воспитатель группы)

ВОСПИТ. МЛ. Гр. Как меня вы напугали!Мы вас в группе потеряли.

6 Малыш: Мы решили в тихий час,

Что поздравим мы ребят!

Танец малышей.

6.Реб.: Вот спасибо вам ребята, поздравленье просто класс!

Вот примите, пригодится: здесь подарок от всех нас!( Дети вручают подарки).

Восп.мл.гр.: А ребята на прощанье дружно скажут:

Малыши: «До свиданья!»

2.ВЕД.:Давайте наших гостей проводим громкими аплодисментами.

( Под музыку малыши уходят.)
1.ВЕД. Ну что ж, продолжаем наш праздник!

ВОЛШ.: Вижу, весело и интересно вы жили в детском саду… И сейчас вы раскроете нам все свои тайны и секреты из вашей детсадовской жизни.

7.РЕБ. Бил нередко я посуду,
Говорил всегда: «Не буду!»
И разбрасывал игрушки, 
На площадке в детсаду.
8.РЕБ. Рвал частенько я штанишки,
Прятал от девчонок книжки,
Ждал ответа на вопросы

Бесконечных «Почему?»

9.РЕБ. О многом можно рассказать,

Но в школу нам пора шагать!

Посмотрите вы на нас:

Мы все прелесть! Просто- класс!

Танец «Круче всех».( после танца садятся).

(В ЗАПИСИ ЗВУЧИТ ГОЛОС):Вот бы дверь сейчас открылась

И Фея Знаний появилась.

 2.ВЕД.: А ведь это очень хорошее желание. Дорогой волшебник, а сделайте так, чтоб у нас на празднике появилась Фея Знаний. 

ВОЛШ. Зачем она вам нужна?

1.ВЕД. Нужна! Наши дети в школу собираются. Им было бы очень хорошо познакомиться с Феей Знаний. Ребята, вы хотите познакомиться с ней? (Дети отвечают). Вот, хотят! Так что, доставьте нам её сюда! 

ВОЛШ. Хорошо, хорошо! Сейчас, доставлю. (в сторону.Еслибы я еще знал, как это сделать?)

2.ВЕД. Что вы там бормочете? 

ВОЛШ. Волшебное заклинание вспоминаю. Забыл что-то. А! постойте, я кое- что вспомнил! У меня есть пригласительный билет на ваш праздник. Вот он! Сейчас я положу его в свой волшебный карман, произнесу волшебное заклинание, и билетик окажется у Феи Знаний. Она сразу же к вам придёт.  

1.ВЕД. Дайте-ка, посмотреть. (берёт билет, смотрит). Действительно, пригласительный билет на наш праздник.

ВОЛШ. Давайте его сюда. Гав, гав, кись, кись, Фея Знаний – появись! Смотрим в карман – билета нет. Всё – он уже у Феи Знаний. Сейчас она придёт…. уже идёт, я слышу...

 ( ПОД МУЗЫКУ ВХОДИТ ЛЕНЬ.В руках подушка, тащит за собой покрывало.)

ЛЕНЬ. Ба! Сколько друзей! И всё знакомые лица! (К РОДИТЕЛЯМ) : Здравствуйте, Вы меня узнали? Нет? А мы с вами очень хорошо знакомы…
2.ВЕД. Здравствуйте, а вы кто?

ЛЕНЬ. Я кто? Вы что, не узнаёте меня? Так я же ваша лень - хожу за вами словно тень. Кто хочет со мной подружиться и в лентяя превратиться? А? 

2.ВЕД. Никто не хочет. Нашим детям такая подруга не нужна.

ЛЕНЬ.Не надо отвечать за других! И вообще: как это не нужна, а зачем вы меня сюда позвали?

1.ВЕД. Никто тебя сюда не звал, что ты придумываешь?

ЛЕНЬ. Не звал? А это что? (Достаёт из кармана пригласительный билет). Вот. Приглашение на ваш праздник.

2.ВЕД. (Забирает приглашение, обращается к волшебнику). Это что? Ты обещал нам Фею Знаний, а пригласил, Лень?(Пока идёт диалог ведущей и волшебника, лень выносит стул на середину зала, кладёт на спинку стула подушку, укладывается и накрывается покрывалом).

 ВОЛШ. Я не виноват! Не виноват. Это служба доставки приглашений все напутала.

1.ВЕД. А мне кажется, это ты волшебное заклинание перепутал, что это за «гав, гав, кись, кись»? Похоже, ты вообще заклинаний не знаешь, а ещё волшебник называется!

ВОЛШ.У меня все заклинания на шпаргалке были записаны, я пока к вам добирался, где-то шпаргалку выронил. 

2.ВЕД.: Так иди, найди свою шпаргалку. Ты без неё нам весь праздник испортишь. 

ВОЛШ. Хорошо, хорошо, уже бегу. (УХОДИТ).

1.ВЕД.Ну и волшебник нам достался. Ничего не умеет. 

ЛЕНЬ. Замечательный волшебник! Я его давно знаю и давно-о-о с ним дружу (укладывается спать, тихонько звучит музыка «Спят усталые игрушки»). 

2.ВЕД.Так вот оно что? Оказывается вы друзья?

ЛЕНЬ. Конечно. Ему учиться лень. Заклинания учить лень. Просыпаться на учёбу лень.

1.ВЕД. Всё понятно! Нам достался волшебник – недоучка. 

ЛЕНЬ.Совершенно верно.  

2.ВЕД. (Подходит к Лени). Ты тут что? Спать собралась? (Стягивает с Ленипокрывало). Нет уж, давай вставай. У нас тут праздник. На праздниках никто не спит.

ЛЕНЬ. (Встаёт). Стесняюсь спросить, а что у вас за праздник?

1.Вед: У нас выпускной праздник, мы детей в школу провожаем.

Лень: В школу? Это где единицы и двойки всем раздают? Так они всегда со мной! Я могу вам их прямо здесь и сейчас предложить! (Лень достает картонные изображения единиц и двоек).Продаются единицы оптом! Сезонная распродажа! Налетайте, пока действует акция. Только сегодня и сейчас вы можете купить лучшую подругу единицы- Двойку, сделав запас на целый год!Лучшая отметка в мире!

2.ВЕД. Ты что- то путаешь! Никогда эти оценки не будут стоять в дневниках и тетрадках этих замечательных детей!

ЛЕНЬ. Ничего я не путаю! Я сейчас покажу что вас ждет в школе, куда вы так торопитесь пойти. Сами увидите как там трудно учиться. Аконтрольные какие страшные бывают…

Сценка « Контрольная».

Лень: ну, что ребята, вы все еще хотите в школу?

10.Реб: Ой, что-то мне расхотелось туда идти. И вообще почему мы должны слушать этих взрослых. Вечно пристают к нам нарисуй, да нарисуй. А я играть хочу!

11.Реб.: Точно! А еще капусту есть заставляют…А я компот люблю, конфеты, мороженое! Ребята объявляю час непослушания!

Танец « Час непослушания».

ЛЕНЬ. (Радостно хлопает в ладоши) Вот это по-нашему! Молодцы какие!  А то видите ли в школу они собрались!

1.Вед.; Что же делать как же быть!? И волшебник наш куда-то пропал!

Входит Волшебник.

Волш: Вот! Вот, я нашёл свою шпаргалку. Теперь могу, кого хотите на праздник пригласить. 

2.Вед: Спасибо, не надо.

Волш.:Ну, если вы гостей больше не хотите… 

1.Вед: Нет, не хотим, хватит с нас и Лени. Посмотри, что она натворила. Наши дети стали непослушными и шумными.

Лень: Ой не нравлюсь я им. Ну и ладно. Я пойду в другой детский сад, может там себе друзей найду.(УХОДИТ.)

2.ВЕД.  Какая невоспитанная и неприятная особа! Наконец-то она ушла!

1.Вед: Волшебник ты нам обещал наколдовать фею знаний. Поторопись пожалуйста, тем более шпаргалка у тебя теперь есть.

2.Вед: Что-то наш волшебник загрустил. 

Волш: Я хочу перед вами извиниться. Я плохой волшебник – недоучка. Наверное, испортил вам весь праздник? 

1.Вед: Не расстраивайся. Главное, что ты это понял. Тебе надо исправиться, и тогда всё будет хорошо. А праздник ты нам совсем не испортил.  Попробуй еще раз, я уверенна что у тебя все получится.

Волш:Ну хорошо. 1,2,3,4,5 начинаю колдовать Фея знаний появись! Ну прошу явись, явись! 

Появляется фея Знаний.

Фея: Здравствуйте, ребята! Я - Фея знаний.

Я видеть всех вас очень рада.

Скоро в школу вы идете

И меня на праздник ждете.

Я за вами наблюдаю

И, конечно, твердо знаю,

Что читать вы научились,

И писать, и песни петь.

Будет в школе интересно

Вам за партами сидеть.

2.Вед.:Здравствуй Фея знаний. Мы очень рады тебя видеть. Помоги нампожалуйста.

Фея: что у вас случилось?

1Вед:К нам на праздник пожаловала Лень и переубедила наших детей идти в школу. Ты посмотри какими они стали непослушными!

Волш.: Это моя вина. Я не смог с первого раза, своим колдовством пригласить вас на праздник (обращается к Фее),потому что я волшебник-недоучка.

Фея: Не расстраивайся.Сейчас я попробую все исправить. Помощницы мои выходите. Без вас я не справлюсь.

Танец ФЕЙ.(после танца дети приходят в себя).

12.реб.:Детский сад  уютный дом –
Игры и веселье,
Но пришла пора съезжать,
Ждёт нас новоселье:
13.реб.:В дом уютный, добрый дом,
Только шире, выше
К переезду дан звонок –
Колокольчик слышен.
14.реб.:Мы спешили повзрослеть.
Ждёт нас путь познанья.
–  Здравствуй, школа, новый дом!
Садик – до свиданья!

1Вед.: Наконец к нам вернулись наши любимые дети! Спасибо тебе Фея знаний.

2.Вед.:Ну а ты, волшебник-недоучка, попроси ребят, чтобы они взяли тебя с собой в школу. Изучишь все науки. Потом поступишь в Академию волшебных наук и станешь первоклассным волшебником! 

Волш: Я всё понял! Ребята, возьмёте меня с собой в школу? Обещаю, я буду стараться учиться хорошо.(дети отвечают). Спасибо вам. Я сейчас пойду ранец покупать, а в сентябре обязательно пойду учиться. До свидания, ребята. (УХОДИТ).

Фея: Мне тоже пора идти. Рада была побывать на вашем празднике. Увидимся с вами в школе. До свидания! (Уходит).

1вед.:О вальсах сказано немало.

Он в песнях и стихах воспет,

И сколько б танцев не бывало,

А лучше вальса танца нет.

А по традиции сейчас

Пусть прозвучит прощальный вальс.

Вальс.После танца все остаются на местах. Пока дети читают стихи, Воспитатели становятся в центр круга и раздают концы ленточек детям.  После прощальных слов обрезают ленточки.

15.РЕБ.: Сегодня здесь звучало много слов 
Прекрасных, теплых, искренних и нежных, 
И мы хотим вам подарить любовь, 
Что, как и море, вечна и безбрежна. 

16.реб.:Сказать спасибо вам за все, за все: 
За этот бал прощальный, этот вечер, 
Поцеловать вас нежно и обнять,

И не заплакав вам сказать

Все: «До скорой встречи!»

Прощание ведущих с детьми. Ленточки.

1.ВЕД. Жаль, что всё когда – то заканчивается. Наш праздник тоже подходит к концу. Мы хотим позвать сюда всех тех, кто принимал участие в воспитании наших детей. Давайте встретим их бурными аплодисментами!

Вед.:Да, заведующая у нас красавица.

Со всеми делами справляется!

А работа у нее объемная,

И спасибо ей скажем огромное.

Вед.: Начальства правая рука,

Вам было трудно иногда.

Всё ж воспитательный процесс

Имел нешуточный прогресс.

Вед.: Медработник тетя Патя,

Витамины раздавала

Если дети  заболели,

Вмиг на помощь прибегала.

Вед: У завхоза дел не мало,

Чтобы нашим малышам

В садике уютней стало,

Нужно быть и тут, и там.

Вед.:Нашей группы нету краше,

Чисто и светло вокруг!

Может быть у няни нашей,

И не две, а десять рук?

Вед: Скажем поварам спасибо

За отличную еду.

Детям было очень вкусно,

Всё сметали на лету.

Вед.:Физработник говорил:

"Раньше деточек будите,

На зарядку приводите,

Спорт поможет ловким стать,

Если нужно, сдачи сдать…

Вед.:Музыкальный наш работник

Учит петь и танцевать.

А как «Польку» заиграет,

Никому не устоять!

Слово предоставляется заведующей. Награждение дипломами.

Вед.: дорогие наши родители мы говорим вам огромное спасибо за вашу поддержку во всех наших начинаниях.

Вед.: Слово предоставляется родителям наших выпускников.

Слово родителей.

Вед.: Дорогие наши дети! Вот и закончился ваш последний праздник в детском саду. Пусть в вашей жизни таких веселых праздников будет много-много, счастье – большое – большое, будущее – светлое – светлое. 

Вместе:В добрый путь!!!
Песня