"По следам героев"
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

на тему «По следам героев»

Цель игры: проверить знания участников об истории и героях Отечества, их подвигах и достижениях.

Участники: две команды по 8 человек.

Время игры: 1 час.

Оформление: на площадке расставлены столы, на которых лежат бланки для ответов, ручки. На стенах размещены плакаты с информацией о героях Отечества, их портретами и датами.

                                    Ход мероприятия.

Ведущий:Здравствуйте, уважаемые гости!Мы собрались сегодня, чтобы вместе окунуться в мир знаний и интеллектуальных баталий. Наше мероприятие, посвящено теме «По следам героев» и является завершением года «Защитника Отечества».  Эта тема объединяет в себе историю, мужество, самопожертвование и любовь к Родине.

Песня«Герои Отечества».

 В игре участвуют две команды. Давайте поприветствуем их бурными аплодисментами!

 Команда «Защитники-десантники». Самый старательный участник-ДжахбаровТагир с папой Артуром, следующий участник любит всегда находиться в центре внимания Мирзаев Юсуф с братом Ибрагимом, самый добрый участник команды Камалов Мухаммад с папой Магомедимином. И разбавит наш мужской коллектив очаровательная участница-КужаеваПирдавс с папой Рустамом.

«Защитники — сила и надёжность, мы Родине верны!».

Команда «Патриоты». Зажигалочкакоманды «Патриоты» СаадулаеваРазият с папой Магомедом, милашкаИминоваКурсум с папой Гасаном, самая талантливая Алиева Салима с папой Исламом, самый активный участник команды-Магомедов Магомед с папой Абдулой.

« Патриоты- мы сила, мы вместе, мы- будущее страны!»

Сегодня мы проверим вашу эрудицию и умение работать в команде. Вопросы будут связаны с историей, культурой и событиями, которые сделали имена героев известными.Я уверена, что наше мероприятие будет не только интеллектуальным вызовом, но и возможностью узнать что-то новое, расширить свой кругозор и, возможно, по-новому взглянуть на историю нашей страны.Желаю всем командам удачи и пусть победит самый эрудированный и сплочённый коллектив!Игра состоит из шести раундов.

Время на обсуждение: 30 секунд.Начинаем игру «Что? Где? Когда?»

Первый раунд:

Ведущий:Ребята, первый вопрос адресован вам. Вам нужно собрать эти разрезные картинки в одно целое и рассказать об этой картинке, что вы знаете.

(Передаётся конверт  с заданием  орден "Золотая Звезда")
1.Эта награда — "Герой России". Её получают за самый великий подвиг, иногда даже ценой собственной жизни. Например, спасти из огня десятки людей или испытать сверхсложную технику.

(передаётся конверт с заданием орден Мужества)
2.А эта награда — орден Мужества. Её получают  за огромную смелость и самоотверженность. Например, помочь людям во время стихийного бедствия, проявить храбрость при исполнении воинского,гражданского или служебного долга.

Второй раунд: Блиц опрос. Каждой команде задаётся по 3 вопроса.

1.Вопрос  детям команды «Защитники-десантники»

"Этот герой — не воин, но он спасал жизни солдатам во время войны. Он делал сложные операции в полевых условиях, не боялся взрывов и пуль. Скажите, люди какой профессии являются такими героями?"

Ответ: Врачи, доктора, хирурги.

2.Вопрос взрослым  команды «Защитники-десантники».

В нашей стране есть специальный знак, который состоит из букв Z и V. Многие люди размещают его на одежде или машинах. Что они хотят этим сказать, какую эмоцию выразить?"

Ответ: Они хотят показать свою поддержку, пожелать удачи и сказать "Мы с вами!"Объяснить, что это знак солидарности, а не угрозы.

3.вопрос всей команде

В каком городе находится Мамаев курган, на котором расположен памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы»?  Волгоград (Сталинград).

1.Вопрос детям команды «Патриоты».

1.Сейчас по всей стране многие люди собирают гуманитарную помощь: тёплую одежду, лекарства, продуктына СВО. Вопрос: Кто эти люди?  и для чего они  это делают? (добровольцы, волонтёры)

Ответ: Это добровольцы, волонтёры , которые безвозмездно помогают тем, кто в этом нуждается.

2.Вопрос взрослым команды «Патриоты»

Когда человек далеко от дома и выполняет сложную работу, его очень поддерживают весточки от родных и незнакомых людей.Расскажите  что такое "письмо солдату", что  оно означает и для чего дети и взрослые по всей стране собирают посылки со сладостями, рисунками и тёплыми словами?"

Ответ:это  письмо поддержки. Напоминает, что человек не один, о нём помнят и ждут. Повышает боевой дух. Это "кусочек дома" вдали от дома, напоминание о мирной жизни и любимых людях.Простое "спасибо за службу" показывает, что его труд и риск ценят.

3.Вопрос всей команде

Назовите город, который за мужество и героизм в годы Великой Отечественной войны также носит почетное звание "Город-герой" и известен своей героической обороной, длившейся 900 дней».

Ответ: Санкт-Петербург (в годы войны — Ленинград).

Третий раунд.

Ведущий:Внимание, черный ящик! В 1943 году, после прорыва блокады этого города-героя, по специально проложенной за 17 дней железной дороге от "Большой земли" сюда прибыл первый поезд. Его главный груз был в ящиках, похожих на этот. Голодные жители города, разгружавшие вагоны, дали этому грузу ласковое и благодарное название, под которым он и вошел в историю. Что в черном ящике?

Ответ:  Продукты  было тем самым "даром жизни" для истощенного города.Можно сказать и просто " Блокадный Хлеб"

Музыкальная пауза. Танец «ВДВ».

Четвертый раунд.

Ведущий:У многих из вас есть прадедушки, которые воевали много лет назад, чтобы защитить нашу страну от врагов и наш народ в ней победил!"

1. Как называется та большая война, где они стали героями?"

Ответ: Великая Отечественная война.

Следующий вопрос. Внимание на экран Ребята, у Дня Победы, как у человека есть  день рождения, есть свои символы, логотип. В этом году нашей Победе исполнилось 80 лет.

2.Расскажите,что вы знаете об этом памятнике, ставшим  логотипом и символом Победы.

Ответ :«Родина-мать» — это как главный памятник-великан. Он стоит в городе Волгограде и показывает могучую женщину с мечом. Она как бы кричит: «Вставайте на защиту Родины!». Это самый главный и сильный памятник войне.

Пятый раунд

1. Назовите фамилию имя и отчество великого  полководца, не проигравшего ни одного сражения, который однажды сказал: «Тяжело в учении – легко в бою».

Ответ: Александр Васильевич Суворов. ( показ портрета на экране). 2.Внимание видео вопрос:Звучит текст: «Этот царь-реформатор не только прорубил "окно в Европу" и создал русский флот , но и лично участвовал в спасении тонувших солдат во время наводнения, проявив личную храбрость».

ответ :Петр I.

Шестой раунд. Внимание на экран.

Ребята, посмотрите на эту ленточку. Каждую весну, перед великим праздником Днём Победы, её можно увидеть на улицах, на машинах и на груди у людей.У неё есть два главных цвета – оранжевый и чёрный.

Внимание, вопрос!
Как вы думаете, что обозначают эти два цвета на нашей "Ленте Победы"? Что хотели сказать те, кто её придумал много-много лет назад?»

Правильный ответ: Эта лента – символ мужества и отваги. Чёрный цвет – это цвет порохового дыма, который был на полях сражений. А оранжевый (или жёлтый) цвет – это цвет огня, пламени выстрелов и горящих костров. Но самое главное – это цвет яркого, побеждающего пламени, символ света, радости и надежды!

Поэтому, когда мы надеваем эту ленточку, мы как бы говорим: "Мы помним о дыме войны и о пламени Победы. Мы гордимся нашими героями и благодарим их за мирное небо". Я хочу предложить вам сделать свою особенную брошь и прикрепить ее друг другу на одежду.

 «Теперь и вы носите символ памяти и мужества».

Ведущий: Дети  старшей группы выступят с танцевальной композицией «Остановите войну». Это призыв от самых маленьких ко всем взрослым на земле.

Танец «Остановите войну».

Поздравляем команды с окончанием игры! Для награждения наших участников приглашаю сюда заведующую детским садом Магомедову Патимат Сулеймановну.

Награждает победителей.

Ведущий:Спасибо всем участникам за игру! Мы надеемся, что эта игра помогла вам узнать что-то новое и интересное о героях нашей страны. До новых встреч!