Сценарии развлечений.
учебно-методический материал (младшая группа)

Развлечение в 1 младшей группе

«В гости к нам пришла матрешка »

Цель: Приобщение детей к истокам русской культуры. Продолжать знакомить малышей с русским народным творчеством, поддерживать интерес к народной игрушке – матрёшке.

В музыкальном зале оформлена выставка народных игрушек (матрёшек). Под весёлую русскую народную мелодию дети входят в группу, садятся на стульчики.

Ведущий

Смотрит солнышков окошко

Светит в нашу комнату

Мы захлопаем в ладошки

Очень рады солнышку!

Как сегодня весело у нас -

Обещала гостья к нам прийти сейчас.

 За дверью звучит звон от неваляшки.

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь повнимательнее, вы ничего не слышите?

Дети: Там музыка звенит.

Воспитатель: Давайте узнаем, кто к нам в гости пожаловал, спросим: кто, кто хорошо песенку поет? Кто, кто к нам сюда весело идет? \дети повторяют/

Матрешка:

Это я, Матрешка, песенку пою!

Это я, Матрешка, в гости к вам иду!\Входит в зал с корзинкой в руках, подходит

к детям/.

Я веселая Матрешка, буду с вами я играть,

Я красивая такая, буду весело плясать.

Воспитатель. А откуда ты к нам пришла, матрёшка?

Матрёшка: меня выточили из дерева в далёкой деревне. Нарядили в русский сарафан с передничком, на голову повязали яркий платочек, нарисовали мне красивые глазки и положили на щёчки яркий румянец. И назвали старинным русским именем –

Матрёша.

К вам пришла я не одна,

Вам подружек привела. Обращает внимание на выставку, вместе с детьми

рассматривают матрёшек. Вот мои подружки, они очень славные, забавные.

Много кукол деревянных,

Круглолицых и румяных.

В разноцветных сарафанах.

Очень весело живут,

Их матрёшками зовут.

Берёт одну большую матрёшку.

Моя подруженька – Матрёшка хочет с вами подружиться и познакомиться. Давайте, каждый поприветствует мою подружку, будем передавать друг другу матрёшку и называть своё имя – так она с вами и познакомится.

Дети передают матрёшку друг другу и называют своё имя.

А теперь поиграем в игру «Собери матрёшку по цвету»

Детям нужно будет правильно подобрать половинки матрешек по узору и размеру. Молодцы!

А я приготовила ещё для вас сюрприз. Из корзинки достаёт разноцветные платочки и раздает детям.

 У кого в руках платочек,

Тот пойдёт со мной в кружочек.

Вот платочек мы возьмём,

И с ними танцевать пойдём!

 Матрёшка: Молодцы! Как весело плясали, несите платочки мне в корзинку и садитесь

на стульчики. Я весёлая матрёшка, поэтому живу я в домике не одна, у меня много друзей. Кто они такие? Отгадайте сами.

Встает на заре,

Поет во дворе,

На голове гребешок.

Кто же это?..

Дети: Петушок!

Ведущая: давайте Матрёшке  расскажем стихотворение про петушка:

Петушок у нас горластый,

По утрам кричит он: «Здравствуй!»

На ногах его сапожки,

На ушах висят серёжки,

На головке гребешок,

Вот какой он петушок!

 Матрёшка: отгадайте, кто еще живет у меня в домике:

Зёрнышки она клюёт.

Яйца вкусные несёт.

Слышно на всю улицу,

Как кудахчет…

 Дети: Курица!

Подвижная игра «Курочка-хохлатка»,

 Матрёшка: А у меня в корзине есть расписные ложки.

Матрёшка (достает их корзины ложки).

Расписные наши ложки

Веселее чем гармошки,

Как начнём на них играть

Так и хочется сплясать

Оркестр ложкарей «В ложки бей, бей…»

Матрешка.А у меня в корзине еще есть что-то.

Игра «платок».

\Матрешка достает красивый платок, показывает, обыгрывает. /

Воспитатель: Какой большой красивый платок, с ним поиграть можно.

Вос-ль и Матрешка держат платок как крышу. Попляшите, малыши, ваши ножки хороши.

Дети пляшут, в конце «крыша» опускаются, дети смотрят, кто попался.

Матрешка: Кого поймали, посмотрим. (несколько раз)

Матрёшка:

Очень весело мне было,

И про скуку я забыла!

Я не просто так пришла

Угощенье принесла.

Ну а мне домой пора! До свидания детвора.

Ведущая Как говорится в русской пословице в гостях хорошо, а дома лучше..И теперь мы с вами, ребята, тихонечко пойдем в нашу группу угощаться баранками.

Сценарий физкультурного развлечения

для группы раннего возраста   «Зимушка-зима»

Цель: Продолжать приобщать детей к праздничной культуре, сохранять и укреплять здоровья детей раннего возраста.

Задачи: Формировать представления о зиме, как времени года. Вызвать у детей чувство радости, сплоченности. Воспитывать желание участвовать в играх.

Оборудование: игрушка «Зайчик», снежинки по числу детей, корзина, снежки по числу детей, елочка, дорожка .

Ход развлечения:

Воспитатель: ребята, посмотрите, как красиво на улице, все белым-бело. Какое время года?

Дети: зима.

Раздаётся звук колокольчика.

Воспитатель:

Колокольчик звенит!

Кто-то в гости к нам спешит!

(Под музыку входит Зима)

Зима: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Я к вам в гости пришла, вы меня узнали? Я пришла с морозами, ветрами, метелями. А метели вы боитесь?

Дети: Нет!

Зима: И мороза не боитесь?

Дети: Нет!

Воспитатель: Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

Кто умеет веселиться,

Тот мороза не боится!

Ребята, а теперь посмотрим какие вы ловкие.

Игра «Заморожу»

 Вытяните руки вперед. (Зима пытается дотронуться ладонями до кончиков пальцев детей. Дети прячут руки за спину).

Зима: люблю весёлых и смелых ребят. Ребята, а вы не забыли, какой праздник недавно отмечали?

Дети: Новый год.

Зима: Новый год мы встретили, хороводы вокруг ёлочки водили и подарки получили. Предлагаю отправиться в лес и навестить елочку. Воспитатель:  ходьба по дорожке.

По дорожке мы пойдем,

Прямо к елочке придем.

По сугробам мы шагаем

Выше ножки поднимаем!

По сугробам мы идем

И ничуть не устаем.

Ходьба с высоким подниманием колена.

Воспитатель:                    

«Холодно в лесу зимой –

Побежали все за мной!

С бегом будет веселей,

С бегом будет нам теплей».

 Быстрый бег в колонне.

Воспитатель: :

«По тропинке мы шагаем,

Руки наши согреваем».

Ходьба с хлопками на каждый шаг.

 «Вот полянка, вот и лес,

Вот и елка до небес!». Дети  с воспитателем стоят в кругу.

Зима

     А теперь отгадайте мою загадку?

С неба падают пушинки

Белоснежные (снежинки)

Молодцы! Правильно отгадали, это снежинки (ребятам раздаются снежинки на ниточках),    мои сестрички.

 Я вам принесла много снежинок давайте на них подуем

 Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку»

Дети берут снежинку двумя руками и набирая воздух дуют на снежинку так, чтобы она полетела.

Игра «Наряди елочку»

Ведущий: Ребята давайте украсим нашу елочку.

Дети вешают на елочку снежинки..

Наша ёлочка стоит красивая, кто под елочкой сидит?

Дети: зайчик.

Ведущий: зайчику холодно, он весь дрожит. Предлагаю с ним поиграть, он и согреется.

Подвижная игра «Зайка»

Зайка беленький сидит (дети шевелят кистями)

И ушами шевелит. (руки, подняв их к голове),

Вот так, вот так имитируя заячьи уши.

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши.

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, Подпрыгивают на обеих

Надо зайке поскакать. ногах на месте.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Зайку кто-то испугал, Воспитатель показывает игрушку лисичку,

Зайка прыг и ускакал. дети убегают в домики.

Зима: Весело мы поиграли.

Зайчик наш ускакал к себе домой.

 Зима: Все вокруг стало белым-бело, это снежинки постарались. Посмотрите, у меня есть целая корзинка снега! Давайте играть в снежки!

Я подброшу снежки высоко. Полетят снежки далеко, А ребята мне их соберут. И обратно мне их принесут.

Игра «Собери снежки».

Зима: Как хорошо, ребята, что я к вам в детский сад зашла. Вы и загадки отгадывать умеете и весело играете. Воспитатель: Как весело нам было, правда, ребята?Вот вам в подарок корзиночка со снежками волшебными не холодными, а сладкими.

Ведущий: - Спасибо тебе Зимушка до свидания!

Зима: Хорошо вы веселились,

Веселились от души,

А теперь пора прощаться 

Нам до будущей зимы.

Ой, Вы гости дорогие!» Фольклорное развлечение для детей раннего возраста

Цель: Приобщение детей к народным традициям гостеприимства посредством русского фольклора.

Задачи:

1.        Образовательные:

- Формировать представление детей о культуре, традициях и быте русского народа.

- Продолжать знакомить с правилами и традициями гостеприимства русского народа. Дать детям почувствовать гордость за богатое прошлое своей страны.

- Расширять знания об устной народной речи.

- Учить видеть красоту народных обрядов.

1.        Развивающие:

- Развитие активного восприятия музыки посредством музыкального фольклора;

- Развивать двигательную активность детей в народных играх с музыкальным сопровождением.

- Развивать положительные эмоции и восхищение, желание бережно хранить предметы старины.-Развивать внимание, познавательную активность, память.

1.        Воспитательные:

- Воспитание уважительного отношения в общении с другими детьми и взрослыми;

- Воспитывать уважение к русским народным традициям и культуре, прошлому страны.

Целевая аудитория: дети в возрасте 2-3 лет.

Методы (приемы):

1.        Словесные: беседы, вопросы, объяснения.

2.        Наглядные: демонстрация предметов старины (ложки, платочки, изба, сарафаны, головные уборы).

3.        Игровые: подвижные игры «Карусель», «Каравай», «Иди кот на порог», игра на ложках, танец с платочками.

Ход мероприятия.

1 этап: организационный.

Хозяюшка: Здравствуйте, ребятки, милые котятки!

Проходите, проходите! Вы мои Ладушки!

Под русскую народную мелодию «ОЙ, САД ВО ДВОРЕ» взявшись за руки, входят дети.

Хозяюшка: Ко мне гости пришли!

Песни, пляски принесли.

День Рождения отмечаем!

Сколько мне? Не сосчитать!

В круг вставайте поскорей

Да пляшите веселей!

Песня-игра «Каравай»

2 этап: основной.

Хозяюшка: Какие вы молодцы, как плясали хорошо.

Ребятки! А я живу не одна. Со мной живет маленький дружок. Хотите с ним познакомиться?

Дети: Хотим!

Хозяюшка: Тогда отгадайте загадку:

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьет

Громко «мяу» он поет.

Догадались? Это- (кот)

Дети: Кот.

Хозяйка берет игрушку – кота гладит игрушку.

Хозяюшка: Правильно. Давайте с нашим котом поиграем. (Русская народная игра «Иди котик на порог»)

Иди кот на порог

Там сметана и творог

Повернись пять раз

Лови мышек, а не нас.

(После игры дети усаживаются на стульчики и раздается стук в дверь.)

Хозяюшка: Слышите стук в дверь? Пойду встречу гостя.

(Хозяюшка идёт к двери, открывает дверь, под рус. нар. музыку входит Бабушка - Забавушка)

Бабушка - Забавушка: Здравствуйте, детки!

Я – Бабушка - Забавушка,

Пришла с вами поиграть,

День Рождения отмечать.

Хозяюшка: Милости просим вас к нам в гости! А что у Вас в корзинке?

Бабушка - Забавушка: А в моей корзине новой забав найдётся много!

(Достает ленточку) Ленточка это не простая, из нее мы сделаем карусель.

р.н. игра «Карусель»

Ели, еле, еле

Закружились карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Хозяюшка: вот спасибо вам, ребятки! Вы, наверное, устали? Садитесь отдохните (дети рассаживаются на стульчики).  

Хозяюшка. Ребята, вы любите играть в игрушки. А знаете ли вы русские народные игрушки? 

Об этом мои загадки.

Что же эта за девочка?
Очень странная игрушка,
Спать кладём,она встаёт
И качается,поёт.
Очень милая мордашка,
Это,дети, -...неваляшка

Девчонки мы деревянные

Веселые, румяные

Открывается игрушка

Внутри сидит подружка.

Кто это - (Матрешка).

А теперь поиграем в игру «Собери матрёшку по цвету»

Бабушка - Забавушка: А вы знаете ребята,что раньше в старину, посуду вырезали из дерева, вот посмотрите, что у меня лежит в корзинке .  Да это же деревянные ложечки.

Еще в моей корзинке есть ложки:

Ложки не простые –

 Ложки расписные.

Ну и мы сидеть не будем, мы на ложках поиграем.

Игра на ложках (р.н. м. «Игра на ложках»)

Бабушка - Забавушка: Ай, да ложкари! Ай, да молодцы!

Бабушка – Забавушка: А посмотрите, что у меня еще в корзинке есть.Да это же платочки, да какие красивые.

Я сейчас поозарую,

С вами вместе потанцую.

Бабушка раздает платочки детям, под русскую народную мелодию исполняется «Пляска с платочками».

Хозяюшка: Веселились от души

Нынче наши малыши!

3 этап: заключительный.

Хозяюшка: 

Бабушка –загадушка  пришла к нам не только своими платочками, но и принесла угощенья. Не красна изба углами, а красна - пирогами!

Самовар уже пыхтит,

Мне на ушко говорит:

«Пора к столу приглашать,

Детей чаем угощать!»

 Бабушка-Загадушка :спасибо ребята за развлечение. Пели мы и танцевали, играли, вы ребята наверное тоже устали.Ну а мне домой пора! До свидания детвора.

Хозяюшка: Как говорится в русской пословице в гостях хорошо, а дома лучше..И теперь мы с вами, ребята, тихонечко пойдем в нашу группу угощаться баранками.