Сценарий чаепития с родителями «Осенины»

для группы детей с расстройствами аутистического спектра

Цели

• Формирование интереса к сезонным изменениям природы.
• Развитие коммуникативных навыков и социального взаимодействия в знакомой, безопасной обстановке.
• Укрепление детско-родительских отношений через совместную деятельность.
• Создание ситуации успеха для каждого ребёнка.

Задачи

• Закрепить представления об осени (листья, урожай, дождь, зонт).
• Учить выполнять простые инструкции и участвовать в совместных играх.
• Развивать сенсорное восприятие, мелкую моторику, подражание.
• Поддерживать речевую активность (звукоподражание, слова, фразы, жесты).
• Вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

Предварительная работа

• Рассматривание осенних иллюстраций, листьев, муляжей овощей и фруктов.
• Сенсорные игры с листьями, шишками, крупами, водой.
• Приглашение родителей, оформление группы, сервировка стола.

Оборудование и материалы

• Осенние листья (декоративные), зонт, лужи.
• Корзина с муляжами овощей и фруктов.
• Сенсорные коробки с крупой, шишками.
• Музыкальное сопровождение: спокойная осенняя музыка, песенка про дождик, про листочки.
• Атрибуты для чаепития: чашки, блюдца, салфетки, чай, угощения (с учётом пищевых ограничений детей!).
• Скатерть, осенние украшения.
• Место для сенсорной разгрузки / «уголок тишины» (мягкий пуф, шумопоглощающие наушники, любимая игрушка).

Участники

• Дети группы.
• Воспитатели, учитель-дефектолог, учитель-логопед.
• Родители ( каждый родитель со своим ребёнком).

Продолжительность

20–35 минут (с учётом индивидуальных возможностей детей; возможны паузы).

Ход мероприятия

1. Организационный момент. Приветствие.

• Дети и родители садятся в круг на стулья.
• Звучит спокойная осенняя музыка.
• Воспитатель:

«Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, мамы и папы! Сегодня у нас праздник Осенины. Мы будем играть, слушать музыку, пить чай и угощаться».

• Проводится ритуал приветствия: каждый ребёнок по очереди здоровается с помощью жеста, карточки, слова или звука. Взрослые помогают, но не заставляют.
• Если ребёнок не хочет — можно просто помахать рукой или улыбнуться.

Важно: не торопить, дать время на обработку информации. Использовать визуальное расписание.

2. Введение в тему. «Что такое Осенины?»

• Воспитатель показывает корзину с осенними дарами и листья.
• Кратко, простыми фразами:

«Осень пришла. Листья жёлтые, красные. Дождик капает. Люди собирают урожай. Осенины — праздник осени».

• Дети рассматривают листья, трогают их, нюхают.
• Можно предложить каждому ребёнку выбрать листочек и положить в общую корзину или на стол.

Сенсорный момент: если ребёнок не хочет трогать листья — не настаивать, предложить понаблюдать.

3. Игра «Листопад» (3–5 мин)

• Воспитатель поднимает листья и медленно бросает их.
• Комментирует:

«Листопад! Листья летят!»

• Дети и родители могут:

• ловить листья,
• подбрасывать,
• смотреть,
• ходить по листьям,
• слушать шуршание.

• Музыкальное сопровождение — спокойная мелодия.
• Для детей, чувствительных к движению, можно предложить просто наблюдать или держать листочек в руке.

Речевые модели: «лист», «жёлтый», «красный», «летит», «упал», «ш-ш-ш».

4. Пальчиковая / двигательная игра «Дождик» (3–5 мин)

• Воспитатель показывает карточку «Дождик» и говорит:

«Дождик капает: кап-кап-кап».

• Дети стучат пальчиком по ладошке, по столу, по коленям.
• Затем игра с зонтом:

«Дождик идёт! Прячьтесь под зонт!»

• Взрослый раскрывает зонт, дети и родители собираются под ним.
• Можно повторить 2–3 раза.

5. Совместная игра «Соберём урожай» (5–7 мин)

• На полу или столе — муляжи овощей и фруктов, корзинки.
• Воспитатель:

«Осенью собирают урожай. Давайте соберём овощи и фрукты в корзинку».

• Дети вместе с родителями берут по одному предмету и кладут в корзину.
• Взрослые называют предметы: «яблоко», «морковка», «картошка», «огурец».
• Можно сортировать: овощи — в одну корзину, фрукты — в другую.
• Для неговорящих детей — показ, жест.

6. Сенсорная пауза / «Уголок тишины» (2–3 мин, по необходимости)

• Если кто-то из детей устал, перевозбудился — можно предложить паузу.
• Ребёнок может уйти в уголок с мягким пуфом, наушниками, любимой игрушкой.
• Взрослый сопровождает, если нужно.

7. Чаепитие (10–15 мин)

• Все садятся за стол. На столе — осенние украшения, чашки, угощения.
• Воспитатель:

«Осенины — праздник. Мы пьём чай и угощаемся. Приятного аппетита!»

8. Заключительный круг. Прощание (3–5 мин)

• Все снова собираются в круг.
• Воспитатель:

«Мы играли, пели, пили чай. Осенины — хороший праздник. Спасибо!»

• Ритуал прощания: помахать рукой, сказать «пока», показать карточку «до свидания».
• Можно спеть короткую прощальную песенку.
• Родителям — благодарность за участие.