Спортивное развлечение «Мы дружим с птицами»
материал (младшая группа)

Спортивное развлечение «Мы дружим с птицами» младшая группа

Цели:

• закрепить названия птиц: воробей, ворона, синичка, сова, дятел;
• учить называть части тела птицы (клюв, крылья, лапки, хвост, перья);
• формировать простейшие связи: «зимой птицам холодно и мало еды, мы помогаем — кормим»;
• воспитывать бережное отношение к птицам.

Оборудование: картинки или карточки с птицами (воробей, ворона, синица, сова, дятел), плакат/крупная иллюстрация с воробьём, перышко (натуральное или бумажное), 3–4 больших обруча (для игры).

Продолжительность: 15 минут

0–3 минуты: Вступление и рассматривание картинок

Воспитатель собирает детей в круг.

Воспитатель:
— Ребята, сегодня мы поговорим о наших друзьях — птицах! Посмотрите, какие они красивые!
(Показывает карточки, называет: «Это воробей. Это ворона. Это синичка. Это сова. Это дятел».)

Вопросы (по 10–15 секунд на каждый):

• «Кто это?» (показывает воробья — дети хором: «Воробей!»)
• «Где мы видим воробьёв?» (на улице, на дорожке, у кормушки)
• «Что есть у птички?» (клюв, крылышки, лапки, хвостик, пёрышки)
• «Как птичка разговаривает?» (воробей: «чик-чирик», ворона: «кар-кар»)

Приём: если ребёнок молчит — не настаиваем, отвечаем сами и повторяем вместе: «Да, это воробей! Чик-чирик!»

3–6 минут: Рассматриваем воробья и ищем детали

Переходим к плакату с воробьём.

Воспитатель:
— А вот наш главный гость — воробей! Давайте посмотрим, какой он.
(Вместе с детьми показывает и называет части тела: «Вот клювик — им воробей клюёт зёрнышки. Вот крылышки — ими он летает. Вот лапки — ими он прыгает. Вот хвостик. А всё тело покрыто пёрышками».)

Мини-игра «Покажи, как…»:

• «Покажи пальчиком клювик»
• «Покажи крылышки» (дети делают лёгкие взмахи руками)
• «Покажи лапки» (приседают и «прыгают», как воробьи)

Связь с природой:
— Зимой холодно, и еды мало. Что мы можем сделать для птиц? (Покормить!) Да, мы кладём в кормушку семечки и крошки. Так мы дружим с птицами!

6–9 минут: Игра-эксперимент с пёрышком

Воспитатель даёт каждому ребёнку по одному пёрышку (или показывает своё, дети повторяют жестами).

Воспитатель:
— Пёрышко лёгкое! Давайте подуем.
(Дети дуют на пёрышко.)

Вывод простыми словами:
— Видите, пёрышко летит! Птицам перья нужны, чтобы летать и не мёрзнуть.

Если перьев мало — делаем вместе: воспитатель дует, дети смотрят и повторяют: «Дуем!»

9–12 минут: Подвижная игра «Птички»

Дети стоят в кругу, воспитатель в центре.

Текст и движения (по 15–20 секунд на блок):

Маленькие птички, (взмахи руками)
Раз-два, раз-два!
Скок-скок, скок-скок! (прыжки на двух ногах, руки на поясе)
Маленькие птички,
Раз-два, раз-два!
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп! (хлопки в ладоши)
Маленькие птички,
Раз-два, раз-два!
Топ-топ, топ-топ! (топают ногами, руки на поясе)
Маленькие птички,
Раз-два, раз-два!
Разлетайтесь кто куда! (разбегаются врассыпную)

Через 10–15 секунд:
Воспитатель: «Птички, летите ко мне!» — дети возвращаются в круг.

Безопасность: бег только шагом или лёгкими прыжками, не толкаться, смотреть вперёд.

12–15 минут: Игра «Голуби и кот» (упрощённая)

На полу 3–4 обруча — «домики-гнёзда». Один ребёнок (по желанию) — «кот», сидит на скамейке. Остальные — «голуби».

Правила:

• По сигналу «Голуби, летите!» голуби «летают» по залу (лёгкий бег или шаги с взмахами рук).
• По сигналу «Голуби, домой!» голуби бегут и занимают любой обруч.
• Кот не бегает за детьми, а просто «просыпается» и говорит: «Мяу!» — это сигнал к возвращению.

Проводим 1–2 коротких раунда по 1 минуте.

Итог:
— Какие вы молодцы! Были и воробьями, и голубями. А теперь мы снова ребята.

Ритуал завершения:
— Давайте скажем нашим птичкам: «Мы с вами дружим! Мы вас не пугаем, мы вас кормим!»
Дети повторяют хором.