Педагогический проект по изучению ФГТ
методическая разработка по теме

Проект работы с педагогами

«НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ЗАНЯТИЕ:

баланс обучения, воспитания и развития»

Одним из наиболее сложных моментов, по мнению педагогов, является изменение роли занятий в образовательном процессе. В рамках данного проекта будет рассматриваться материал, каким может быть занятие в соответствии с ФГТ.

Проект рассчитан на воспитателей, имеющих опыт работы в ДОУ и молодых специалистов  готовых к нововведениям.

1. Пояснительная записка

Традиционно занятие являлось основным элементом образовательной деятельности. В федеральных требованиях обозначено, что решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослого с детьми (в рамках непосредственно образовательной деятельности и при проведении режимных моментов) и самостоятельной деятельности детей. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста является игра. Вполне логично возникают вопросы «Нужны ли занятия?», и «Если нужны, то какие?».

 Цель: развитие предметно-методической компетенции воспитателей в вопросах организации образовательных мероприятий (занятий) в соответствии с ФГТ.

Задачи:

• углубление знаний воспитателей ДОУ о современных подходах к организации образовательной деятельности детей в соответствии с ФГТ;
• овладение навыками проектирования образовательного мероприятия (занятия);
• развитие у педагогов специальных умений: целеполагания, проектирования, рефлексии и самоанализа;
• развитие личностных качеств воспитателей, таких как: профессиональная мобильность (способность к изменениям), креативность.

Проект делится на модули, рассчитан на 1 учебный год. В проекте используются формы работы с педагогами: лекции-презентации, проблемные семинары-практикумы, дискуссии.

Проверка усвоения знаний педагогами и результативности обучения осуществляется через упражнения на понимание текста (направлены на осмысление усвоение изучаемой информации) и творческие задания (предоставляют возможность приминения полученных знаний).

Заключительный этап проекта – публичный показ и защита образовательного продукта (конспект мероприятия, проект работы с детьми).

2. Содержание проекта

Модуль №1 Обновление содержания и принципов дошкольного образования в соответствии с ФГТ

Темы:

• Причины введения ФГТ. Назначение ФГТ.
• Ведущие направления развития ребенка. Образовательные области. Основные виды деятельности по реализации образовательной программы.
• Принцип интеграции образовательных областей: интеграция задач психолого-педагогической работы, интеграция содержания, интеграция детских деятельностей.
• Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса

Модуль №2  Традиционные и современные подходы к организации образовательной деятельности детей

     Темы:

• Проблема организации образовательной работы в ДОУ
• Традиционные основы обучения в дошкольной дидактике. Дидактические характеристики процесса обучения. Тенденция преувеличения познавательных способностей дошкольников.
• Психологические особенности организации обучения дошкольников. Проблема  соотношения процессов  «обучения» и «развития»
• Современная образовательная стратегия. Модель личностно ориентированного взаимодействия педагога и ребенка. Формы организации процесса обучения, связанные с данными позиционными моделями
• Принцип повышения качества организованной образовательной деятельности

Модуль №3 Занятие как форма организации обучения, воспитания и развития дошкольников

      Темы:

• Образовательная ситуация как структурная единица образовательного процесса. Роль и место занятия в образовательном процессе.
• Классификация занятий в ДОУ по С.А. Козловой. Структурные компоненты занятия. Принципы определения задач и содержания занятий.
• Современные требования к занятию. Практикум по анализу качества занятия с учетом современных тенденций дошкольного образования и ФГТ.
• Вариативность в выборе форм образовательной работы с детьми. Принципы определения оптимальных образовательных форм. Примерный перечень основных видов организованной образовательной деятельности.
• Семинар по защите образовательного продукта.

Примерный план мероприятий по изучению ФГТ