Контроль в детском саду
методическая разработка по теме

   №

      предметно-развивающая среда

                              Возрастные группы №

Ясли

   Младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная

1.

Наличие методической  литературы  по сенсомоторной деятельности детей        

 (соответствие возрастным требованиям)

2

Совершенствование и развитие двигательных функций:  (соответствие возрастным требованиям)

Крупная (общая)моторика :

1. спортивный инвентарь  

2. мячи

3. кольцебросы

4. обручи

5. кегли

6. флажки

7. гимнастические ленты

8. «сенсорная  тропа» для ног

1. массажный коврик и др.

Мелкая (ручная)моторика

9. шнуровки (5-6)

10. мозаики   (1-2)

11. массажные мячи (5-6)

12. мелкий конструктор, (2-4)

13. природный материал , пуговицы, прищепки  и т.д. (на подгруппу)

3

(Осязание)Тактильно-двигательное восприятие (в соответствии с возрастными требованиями )          

14. Волшебный мешочек (1-2)

15. шарики и кубики разной величины (наборы)

16. Бусы разной величины и др.разные по форме мелкие предметы

17. Элементы  строительного материала и т.д. 

18. Материал для ИЗО деятельности

19.  Формы для создания холодных и горячих предметов и веществ

20. Различные крупы (в мешочках, подносы для круп, баночки)

21.  Выпуклые буквы  и цифры

22.  «Сухой бассейн для пальчиков»

4

(Зрительное) Восприятие формы, величины, цвета (в соответствии с возрастом)

1. Объемные и плоскостные геометрические фигуры

2. Предметы с прорезью разной формы

3. Плоскостные схемы для инд.заданий

4. Ленты

5. Пирамидки

6. Крупные рисунки с контурным изображением разных предметов ит.д.

7. Различные цветные пятна-кляксы различной формы

8. Бытовые предметы (полупрозрачные шарфы, светящиеся предметы и т.д.)

9. Картинки иллюзии

5

(Обоняние) Восприятие особых свойств предметов (вкус, запах, вес) 

(в соответствии с возрастом)

1. «Коробочки с запахами»

2.  Карточки с изображением различных продуктов питания

3.  Весы

4.  Наличие образцов продуктов для занятия и шпажки для накалывания

5.  Аромомасла (с подробной аннотацией)

6. Аромолампы

7. Стаканчики, формочки, подносы и т.д.

6

(Слуховое )Восприятие шумовых эффектов   (в соответствии с возрастом)

1. кассеты и диски со звуками

2. животных

3. птиц

4. звуков природы

Приспособления  для создания звуков:

5. шуршалки,

6. гремелки

7. свистушки

8. муз.инструменты

9. необычные предметы

7

Наличие  дидактических игр (разнообразие) (в соответствии с возрастом)

1. Картотека  игр (в соответствии с возрастом)

2. Объемные  и плоскостные, мелкие и крупные пазлы от 5 шт

3. Настольно - печатные игры от 5 шт

4. Игры с предметами, словесные от 5 шт

8

Восприятие пространства и времени.

1. Часы (разного вида)

2. Предметный материал разной величины

3. Уголок природы и времени.

4. Песочные часы

5. Различные виды часов

6. Картотека с сезонными изображениями природы, одежды людей.

7. Альбомы с изображением различных предметов обихода, игрушек, учебных

  принадлежностей, продуктов питания и т.д.

9

Формирование  графомоторных навыков)

1. Трафареты (крупные, мелкие) от 5 шт.

2. Линейки  (длинные, короткие) от 5 шт.

3. Геометрические  фигуры (плоские, объемные)

4. Материал для графических диктантов

5. Прописи  для графических рисунков (обводилки)

10

Доступность и эстетика уголков  (безопасность оборудования)

11

Разнообразные интересные идеи для развития сенсомоторной среды в группе

         С оценкой  комиссии ознакомлены