ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА В ДОУ.
презентация к уроку по теме

№

Фамилия, имя ребёнка

Умеет одеваться и раздеваться в определённой последовательности.

Соблюдает элементарные правила гигиены (по мере необходимости моет руки с мылом, пользуется расческой, носовым, прикрывает рот после еды).

Обращается за помощью к взрослым при заболевании, травме.

Соблюдает элементарные правила приема пищи (правильно пользуется столовыми приборами, салфеткой, поласкает рот после еды).

Итоговый показатель

Количество баллов

Уровень

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)

20 (100%)

%

%

%

Конец учебного года (К)

20 (100%)

%

%

%

№

Фамилия, имя ребёнка

Правильное исходное положение при метании; может метать правой и левой рукой;

Отбивать мяч о землю (пол) не менее 5 раз подряд.

Может ловить мяч кистями рук с расстояния до 1,5 метров

Умеет строится в колонну по одному, парами, в круг, в шеренгу.

Ориентируется в пространстве, находит левую и правую стороны

Выполняет упражнения, демонстрируя выразительность, грациозность, пластичность движений.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Итоговый показатель

Количество баллов

Уровень

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)

20 (100%)

%

%

%

Конец учебного года (К)

20 (100%)

%

%

%

№

Фамилия, имя ребёнка

Объединяясь в игре со сверстниками, может принимать на себя роль, владеет способами ролевого поведения

Соблюдает ролевое соподчинение (продавец - покупатель) и ведет ролевые диалоги

Взаимодействуя со сверстниками, проявляет инициативу и предлагает новые роли или действия, обогащает сюжет.

В дидактических играх противостоит трудностям, подчиняется правилам.

В настольно-печатных играх может выступать в роли ведущего, объяснять сверстникам правила игры

Адекватно воспринимает в театре (кукольном, драматическом) художественный образ.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

В самостоятельных театрализованных играх обустраивает место для игры (режиссерской, драматизации), воплощается в роли, используя художественные выразительные средства (интонация, мимика), атрибуты, реквизит.

Имеет простейшие представления о театральных профессиях.

Итоговый показатель

Количество баллов

Уровень

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)

20 (100%)

%

%

%

Конец учебного года (К)

20 (100%)

%

%

%

№

Фамилия, имя ребёнка

Самостоятельно одевается, раздевается, складывает и убирает одежду, с помощью взрослого приводит её в порядок.

Самостоятельно выполняет обязанности дежурного по столовой

Самостоятельно готовит к занятиям свое рабочее место, убирает материал по окончании работы

Итоговый показатель

Количество баллов

Уровень

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)

20 (100%)

%

%

%

Конец учебного года (К)

20 (100%)

%

%

%

№

Фамилия, имя ребёнка

Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду

Соблюдает элементарные правила поведения на улице и в транспорте, элементарные правила дорожного движения

Различает и называет специальные виды транспорта («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция»), объясняет их значение.

Понимает значение сигналов светофора. Узнает и называет дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети».

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

№

Различает проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход, пешеходный переход «Зебра».  

Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе)

Итоговый показатель

Количество баллов

Уровень

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)

20 (100%)

%

%

%

Конец учебного года (К)

20 (100%)

%

%

%

№

Фамилия, имя ребёнка

Продуктивная (конструктивная) деятельность

Формирование элементарных математических представлений

Умеет использовать строительные детали с учетом их конструктивных свойств

Способен преобразовывать постройки в соответствии с заданием педагога

Умеет сгибать прямоугольный лист бумаги пополам

Различает, из каких частей составлена группа предметов, называть их характерные особенности (цвет, размер, назначение).

Умеет считать до 5 (количественный счет), отвечать на вопрос «Сколько всего»

Сравнивает кол-во предметов в группах на основе счета (в пределах 5), а также путем поштучного соотнесения предметов двух групп (составления пар)

Умеет определять, каких предметов больше,

меньше,

равное

количество.

Умеет сравнивать два предмета по величине (больше - меньше, выше - ниже, длиннее - короче, одинаковые, равные ) на основе приложения их друг к другу ил наложения.

Различает и называет круг, квадрат, треугольник, шар, куб; знает их характерные отличия.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ФЭМП.

Формирование целостной картины мира

Итоговый показатель

Определяет положение предметов в пространстве по отношению к себе (вверху – внизу, впереди – сзади), умеет двигаться по сигналу: вперед, назад, вверх - вниз

Определяет части суток

Называет разные предметы, которые окружают его в помещениях, на участке, на улице; знает их назначение.

Называет признаки и количество предметов

Называет домашних животных и знает, какую пользу они приносят человеку.

Различает и называет некоторые растения ближайшего окружения

Называет времена года в правильной последовательности

Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе

Количество баллов

Уровень

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)

20 (100%)

%

%

%

Конец учебного года (К)

20 (100%)

%

%

%