Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 116 г. Томска за 2011-2012 учебный год
материал по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 116 г. Томска.

«Утверждено»                                                                                          

                                                        на заседании управляющего                                  

                                                        совета МДОУ №116                                                

                                                        председатель совета                                                

                                                        ---------Зубко Е.Н.                                                    

                                                        протокол № 3 от 10.08.2012 г.                                      

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида

 № 116 г. Томска за 2011-2012 учебный год.

   Составители:

               Некрасова Л.Н.. заведующий,

                                                                                       Нагина Л.И., старший воспитатель.

ТОМСК-2012.

Содержание.

1. Общая характеристика.

1.1.Структура и количество групп.

1.2.Характеристика семей.

1.3.Структура управления.

1.4.Контактная информация.

2.Особенности образовательного процесса.

2.1. Содержание воспитательно - образовательного процесса.

2.2. Охрана и укрепление здоровья детей.

2.3. Социальное партнёрство.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

3.1. Организация предметно-развивающей среды.

3.2. Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей в здании и на прилегающей к ДОУ территории.

4.  Результаты деятельности ДОУ.

4.1. Результаты освоения программ.

4.2. Результаты работы по снижению заболеваемости, анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом.

4.3. Результаты работы по воспитанию, обучению, социальной защите, реабилитации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья

4.4. Результаты участия детей в конкурсах, выставках, фестивалях (2011-2012г.).

5. Кадровый потенциал.

5.1.  Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

5.2. Курсовая подготовка  (2011-2012 учебный  год).

5.3. Участие педагогов в конференциях, смотрах, конкурсах (2011-2012 учебный год).

6.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

7. Заключение. Перспективы и планы развития.

7.1. На данном этапе ДОУ имеет определенные трудности.

7.2. Педагогический коллектив  МДОУ ставит перед собой задачи на  2011- 2012 учебный год.

1. Общая характеристика.

        Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 116 г. Томска (сокращенное наименование Учреждения:  МБДОУ №116) осуществляет свою деятельность

на основании:

- устава, зарегистрированного 20.12.2011г., ГРН- 2117017259060;

- лицензии на право ведения образовательной деятельности, серия А  № 0001467, регистрационный № 866 от 09.04.2012г. (срок действия лицензии-бессрочный);

- свидетельства о государственной аккредитации, серия70 АБ  № 000032, регистрационный №109 от 26.03.2010г. (срок действия свидетельства до 26.03.2015г.);

- лицензии на осуществление медицинской деятельности, серия ФС-1 № 0000622, регистрационный № 70-01-000287 от 24.11.2006г.

        Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 116  - отдельно стоящее двухэтажное здание, открыто в 1956 году, расположено в Кировском районе г. Томска. Рядом с детским садом расположены МОУ СОШ № 19, МУ библиотека «Истоки», центр татарской культуры.

МБДОУ № 116 расположено по адресу: 634050, г.  Томск, переулок Базарный, 11.Телефон: 51-39-27.

Режим работы – 12-ти часовой, с 7.00- 19.00, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней.

  1.1. Структура и количество групп.

 В ДОУ №116 функционирует 4 группы, списочный состав: 95 человек, плановая наполняемость – 75.

Наполняемость групп:

с 2 до 3-х лет -19 человек;

с 4 до 5-ти лет - 23 человек;

с 5 до 6-ти - 24 человек;

с 6 до 7-ми - 29 человек.

Комплектование ДОУ осуществляется Департаментом образования с учетом места проживания ребенка при участии комиссии по комплектованию муниципальных образовательных учреждений Города Томска. Комплектование ДОУ на новый учебный год производится в сроки с 1 мая по 1 сентября ежегодно. В остальное время проводится доукомплектование ДОУ в соответствии с установленными нормативами при наличии свободных мест.

В 2011-2012 году на базе МБДОУ № 116 работало два логопункта, которые посещало 25 детей. Логопункт с тяжелыми нарушениями речи комплектуется ГПМПК.

2. Характеристика семей:

Контингент воспитанников социально благополучный.

1.3.Структура управления.

Учреждение является некоммерческой организацией, созданной муниципальным образованием «Город Томск» в форме муниципального бюджетного учреждения. Учредителем (собственником) Учреждения является муниципальное образование «Город Томск». От имени муниципального образования «Город Томск» функции и полномочия Учредителя (собственника) в отношении Учреждения в рамках своей компетенции, установленной муниципальными правовыми актами, определяющими статус соответствующих органов, осуществляют: Мэр Города Томска; администрация Города Томска; уполномоченный отраслевой орган (Учредитель): департамент образования администрации Города Томска; департамент экономического развития и управления муниципальной собственностью администрации Города Томска. Департамент образования администрации Города Томска взаимодействует с ДОУ через Комитет по дошкольному Образованию, городской методический центр.

Заведующий дошкольного образовательного учреждения – Некрасова Людмила Николаевна. На педагогической работе - 38 лет, в должности заведующего – 19 лет; имеет высшее образование (Томский государственный педагогический институт, 1994г.), высшую квалификационную категорию.

Формами самоуправления в ДОУ являются:  общее собрание трудового коллектива, управляющий совет, педагогический совет.

4. Контактная информация.

Адрес: 634050, Томская область, г. Томск, переулок Базарный, 11.

Телефон/факс: 51-39-27,

e-mail dsad116@mail.tomsknet.ru

Сайт МБДОУ №116: http://ds-116.dou.tomsk.ru

2. Особенности образовательного процесса.

2.1. Содержание воспитательно - образовательного процесса МБДОУ № 116 основано на реализации комплексной программы   «Истоки» (Л.А Парамонова, А.Н. Давидчук, Т.И. Алиева и др.). Учителя-логопеды реализуют программу «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-6 летнего возраста с общим недоразвитием речи» (Т. Б. Филичева, Г.В. Чиркина). Педагог дополнительного образования реализует модифицированную программу «Волшебный мир бумаги» (дизайн-деятельность).

2.2. Охрана и укрепление здоровья детей.

Целью деятельности ДОУ является: охрана и укрепление здоровья детей и развитие личности ребенка (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое).

Физическое развитие является истоком развития личности ребенка. Одним из основных условий полноценного физического развития является здоровье, зависящее от таких факторов, как здоровье родителей – наследственность, от экологии, условий жизни, воспитания ребенка в семье. Значимыми факторами являются: система воспитания и обучения, включая физическое воспитание, охрану психического здоровья, а также организацию медицинской помощи.

Коллектив ДОУ в сотрудничестве с поликлиникой №3 работал над следующими задачами укрепления здоровья и формирования предпосылок здорового образа жизни:

0. организация рационального режима дня, обеспечение суточной продолжительности сна в соответствии с возрастными потребностями;
1. создание условий для обеспечения оптимального двигательного режима;
2. осуществление оздоровительных и закаливающих мероприятий;
3. полноценное питание;
4. обеспечение благоприятной гигиенической обстановки;
5. создание атмосферы психологического комфорта;
6. обеспечение безопасности детей.

Для успешного решения поставленных задач были проведены ряд мероприятий:

7. определение физического развития детей, (таблица №1);

Таблица №1. Физическое развитие детей.

8. распределение по группам здоровья, (таблица №2);

Таблица №2 .Распределение по группам здоровья.

- осмотр детей узкими специалистами (хирург, окулист, кардиолог, невропатолог): в этом году узкими специалистами было осмотрено 28 человек из подготовительной группы, 19 человек из старшей  группы и 10 человек 3-х летнего возраста (всего 57 чел.). У  30 – выявлено нарушение осанки, у 7-ти – плоскостопие, сколиоз -2 человека, у 5-ти – пупочная грыжа, фимоз у 2-х. Невропатолог выявил остаточные явления ППЦНС у 3-х детей, синдром гиперактивности ММД у 1-го ребенка.  Лором выявлено: аденоиды -3 человека, ГНМ-11 человек, аллергический ринит-1 человек. Окулист выявил у 2-х детей проблемы со зрением. Все дети направлены в поликлинику на лечение и консультации, детям с нарушением осанки рекомендованы массаж и ЛФК. На диспансерном учете стоит 30 детей.

        В 2011-2012 году педагоги ДОУ работали по программе «Здоровье». Все запланированные мероприятия по профилактике простудных заболеваний, профилактике и коррекции осанки и плоскостопия, оптимизации двигательного режима выполнены

       Педагоги ДОУ оказывают дополнительные бесплатные образовательные услуги для детей через работу кружков:

- «Сказка за сказкой» (народное творчество), руководитель Парубенко И.А.;

- «В каждом доме свои традиции», руководитель Барышникова М.Ю.;

- «Юный эколог» (экология), руководитель Тюменцева Г.Н.;

- «Волшебный чемодан», руководитель Швецова К, А..

С первого февраля 2012 года педагоги ДОУ оказывали платные дополнительные образовательные услуги: Швецова К.А.-«Почемучка», Обидо Л.В.- «Мир куклы», Иванова В.В.- Актерское мастерство, Бабичева К.В.- ИЗО-студия.

2.3. Социальное партнёрство:

Педагогический коллектив ДОУ строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей. Родители принимают активное участие: в оформлении предметно - развивающей среды, в благоустройстве территории. Участвуют в проведении выставок, праздников, развлечений, КВН. Педагоги ДОУ используют различные формы работы с родителями: консультации, беседы, ширмы, дни «Открытых дверей», собрания, конкурсы, анкетирование, выпуск газеты для родителей. Неблагополучных семей в ДОУ нет.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

3.1. Организация предметно-развивающей среды.

Для всестороннего развития воспитанников и качественного  осуществления деятельности учреждения в ДОУ   имеются:

-кабинет заведующего;

- методический кабинет;

- два логопедических кабинета;

- музыкально-физкультурный зал;

- медицинский кабинет;

- групповые помещения;

- помещения, обеспечивающие быт;

- участки для прогулок детей;

- огород;

- цветники;

- спортивная площадка.

        Кабинеты ДОУ  оснащены необходимым оборудованием и инвентарем. На группах имеется необходимое количество  игрового и дидактического материала, необходимого для осуществления педагогического процесса. Предметно-развивающая среда в ДОУ  соответствует современным требованиям к ее построению. Библиотечный фонд методического кабинета постоянно пополняется новой методической литературой, детской художественной литературой. В ДОУ имеется телевизор, магнитофоны  на каждой группе  и в музыкальном зале, музыкальный центр, 3  компьютера, экран на штативе, медиапроектор.

       По концепции С.Л. Новоселовой, "развивающая предметная среда - это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально модернизирующая содержание развития его духовного и физического облика. Обогащенная развивающая среда предполагает единство социальных и природных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка".

Эстетическая развивающая среда в ДОУ создается как фактор формирования в растущем человеке добра и красоты и включает:

- внутреннее убранство помещений (окраска стен, покрытие пола, шторы, мебель, игрушки, работы детей и педагогов в интерьере помещений, предметы изобразительного искусства);

- в уголке творчества размещены  материалы для знакомства детей с различными видами и жанрами изобразительного искусства; художественные материалы и оборудование, необходимые для детской изобразительной деятельности, ручного труда, дизайн-деятельности;

- в театральном уголке собрано все необходимое для театрализованной деятельности и игр: различные виды театров (пальчиковый, настольный, театр рукавиц и др.), ширмы, игрушки и декорации для настольного театра, детские костюмы, различные аксессуары, музыкальные инструменты, фонотека и др. Играя в театр, воспитанники ДОУ становятся одновременно и режиссерами, и актерами своих спектаклей. Они учатся воплощать свои творческие замыслы, находить и выбирать выразительные средства показа спектакля. Постепенно дети приближаются к той грани, которая отделяет игру от художественной деятельности, - спектакли становятся более продуманными, спланированными, выразительными. Зрителями охотно бывают как малыши, так и сверстники. Причем последние не только внимательно смотрят постановку, но и могут вовремя дать совет, подсказать режиссерскую идею или интересный прием, который сделает спектакль живее и интереснее;

- в формировании у детей эстетического вкуса, потребности в художественном слове, эмоциональной отзывчивости педагогам помогает библиотека. Здесь проводятся занятия по ознакомлению с художественными произведениями, литературные вечера, досуги, викторины. Дети могут взять понравившуюся книгу на некоторое время домой, рассмотреть ее, прочитать вместе с родителями. Воспитатели активно пользуются библиотекой при выборе книг для чтения детям, оформления книжных уголков в группах, подбора иллюстраций к занятиям;

- ближе познакомиться с историей и бытом русского народа помогает созданный в детском саду мини-музей русского быта. Здесь собрано большое количество предметов старинной утвари, одежды, образцов декоративно-прикладного искусства. Все это дети могут увидеть и сравнить с теми предметами, которыми люди пользуются в быту сегодня. Самое примечательное то, что в мини-музее ДОУ ни на одном предмете нет надписи "Руками не трогать!»;

- эстетическая среда немыслима без природного содержания, которое является важнейшим средством познавательного, эстетического, нравственного, экологического  воспитания и духовного развития детей. В ДОУ оборудованы уголки природы. Коллекции минералов, почв, гербарии, образцы воды и грунта, комнатные растения, различные виды земного ландшафта (от Антарктиды до африканской пустыни) позволяют детям получить представление о многообразии мира природы.

В природном уголке созданы условия для детской экспериментальной деятельности. Вместе с педагогом дети опытным путем "открывают" свойства воздуха и воды, особенности почвы, рассматривают под микроскопом насекомых, выращивают растения, наблюдают за их изменениями в процессе роста. Такие занятия вызывают у детей неподдельный интерес, восхищение собственными открытиями, желание активно и грамотно познавать окружающее, не нанося при этом вреда природе. На территории детского сада весной организуется огород, разбиваются клумбы. Это также создает природную среду, обладающую эстетическими свойствами и качествами, позволяющими формировать у детей эстетическое отношение к природе;

- С большим вниманием относятся в детском саду к созданию условий для самостоятельной детской деятельности. В распорядке дня обязательно предусмотрено личное время ребенка. Детям предоставлена возможность использовать по своему усмотрению различные предметы, материалы и оборудование, обеспечены их выбор и доступность. В групповых комнатах дети могут по желанию лепить, рисовать, рассматривать иллюстрации в книгах, разыгрывать сценки.

К созданию эстетической, предметной среды необходимо привлекать детей, вызывая их на совместное обсуждение и совместные действия по организации и преобразованию среды. В результате такой активности у детей будет формироваться художественное чутье, развиваться необходимые способности. Эстетическая среда активизирует художественно-творческую деятельность детей.

3.2. Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей в здании и на прилегающей к ДОУ территории.

МБДОУ №116 оснащено противопожарной системой (АПС), средствами голосового оповещения о пожаре,  кнопкой тревожной сигнализации ОУ – ФОБОС 3, первичными средствами пожаротушения – огнетушителями. В ДОУ установлены противодымные  двери с доводчиками, на путях эвакуации произведен монтаж керамической плитки. Создан штаб гражданской обороны, добровольная противопожарная дружина.

Территория ДОУ огорожена деревянным сплошным забором. 

В ДОУ организовано 4-разовое питание на основе примерного 10-дневного меню, согласованного с управлением Роспотребнадзора по Томской области.

В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или витаминизированные напитки. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.

Стоимость питания – 75 рублей.

Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.

 4.  Результаты деятельности ДОУ.

4.1. Результаты освоения программ.

Воспитательно-образовательный процесс в  ДОУ строится в соответствии с комплексной программой   «Истоки» (Л.А Парамонова, А.Н. Давидчук, Т.И. Алиева и др.), программой «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-6 летнего возраста с общим недоразвитием речи» (Т. Б. Филичева, Г.В. Чиркина), модифицированной программой «Волшебный мир бумаги» (дизайн-деятельность).

Учебный план, сетки занятий, режим дня разработаны в соответствии с требованиями Сан ПиН.

В соответствии с критериями, определенными программой «Истоки»,       педагоги детского сада проанализировали уровень развития детей.

Сводная таблица по диагностике на начало и конец  2011-2012 уч.г.(%)

(в сравнении)

Сводная таблица по диагностике за 2010-2011 уч.г. и 2011-2012 уч.г. в сравнении (%).

Анализ уровня развития детей по группам и критериям позволяет сделать вывод, что общий уровень развития детей вырос на конец учебного года. Наблюдается положительная динамика в развитии детей. Это результат плановой, систематической воспитательно-образовательной работы с детьми; использования игровых, экспериментальных, продуктивных методов в работе с детьми.

Уровень подготовки детей к школе в МБДОУ №116.

4.2. Результаты работы по снижению заболеваемости, анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом.

        В 2011-2012 году педагоги ДОУ работали по программе «Здоровье». Все запланированные мероприятия по профилактике простудных заболеваний, профилактике и коррекции осанки и плоскостопия, оптимизации двигательного режима выполнены. Наблюдается снижение заболеваемости.

Анализ заболеваемости в ДОУ:

4.3. Результаты работы по воспитанию, обучению, социальной защите, реабилитации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (результаты работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи):

4.4. Результаты участия детей в конкурсах, выставках, фестивалях (2011-2012г.).

5. Кадровый потенциал.

5.1.  Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

Общее количество сотрудников-32 человека, из них – 14 педагогов.

Анализ профессионального уровня педагогов:

Итог: Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяют сделать выводы о том, что коллектив ДОУ:

-сплоченный, квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры (высшую категорию имеют 14 % педагогов, первую 21%,  вторую-21%, без катнгории-44%; высшее образование имеют 71% педагогов, среднее специальное- 29%);

- работоспособный, т.е. опытный - 9 из 14 педагогов (т.е. 65 %) работают в ДОУ более 10 лет;

- перспективный -5 педагогов (36 %), стаж которых до 10 лет.

На данный момент  ДОУ полностью укомплектовано сотрудниками.

5.2. Курсовая подготовка  (2011-2012 учебный  год):

5.3. Участие педагогов в конференциях, смотрах, конкурсах (2011-2012 учебный год):

6.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Финансовая деятельность МДОУ осуществляется в соответствии с годовой сметой доходов и расходов. Главным источником финансирования МДОУ является - бюджетные денежные средства и родительская плата.

Городской бюджет

Средства из родительской платы в основном направлены на организацию питания детей (97%) и всего 3% на увеличение стоимости материальных запасов.

Заключение. Перспективы и планы развития.

Результаты работы МБДОУ № 116 в 2011-2012 учебном году.

- программа «Истоки» выполнена на 96%;

- годовые задачи выполнены;

- выполнены задачи программы «Здоровье».

Проведен косметический ремонт помещений ДОУ (побелка, покраска к новому 2012-2013 учебному году).

Все предписания ГПН и ТУ Роспотребнадзора выполнены.

7. Заключение. Перспективы и планы развития.

7.1. На данном этапе ДОУ имеет определенные трудности:

- недостаточное финансирование ДОУ;

- необходимость повышения квалификации педагогов по теме «Особенности построения образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ»;

- в связи с разработкой общеобразовательной программы ДОУ и введения ФГТ необходимо обновить и пополнить методический материал;

- для обеспечения выполнения СанПиН необходима полная  замена оконных блоков;

- необходимо продолжить благоустройство территории, асфальтирование территории.

7.2. Педагогический коллектив  МДОУ ставит перед собой задачи на  2012- 2013 учебный год:

1.Совершенствовать работу по внедрению технологии проектной деятельности в художественно-эстетическом развитии дошкольников.

2.Формировать знания детей по безопасности жизнедеятельности, совершенствовать систему безопасности (пожарной, безопасности в быту, личной, профилактики дорожно-транспортного травматизма) всех участников воспитательно-образовательного процесса.

Заведующий МДОУ №116                      НекрасоваЛ.Н.

Старший воспитатель                       Нагина Л.И.        ______