Годовой план
рабочая программа по теме

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное  учреждение   «Каратузская  средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза им. Е.Ф Трофимова»  филиал Лебедевская ООШ дошкольная группа «Малышок»

«Утверждаю»

Заведующей. «ДГ Малышок»

________________________  Гунько Н. В.

Приказ №___ от «___»___________2013г.

Годовой план

воспитательно - образовательной

работы дошкольной группы «Малышок»

на 2013-2014 учебный год.

План составила воспитатель

 Гунько Н.В.

Анализ работы дошкольной группы за 2012-2013 год.

     Анализ работы дошкольной группы «Малышок» за 2012-2013 учебном году проводился целенаправленно в соответствии с годовым планом. Я планировала  свою деятельность на основе годового, перспективного и календарного планирования.

     Проектная мощность учреждения  на 15 мест.

     Режим функционирования учреждения с 8.00 до 17.00.

     Дошкольная группа  работает по пятидневной рабочей неделе, выходные дни: суббота, воскресенье.

     Данный режим работы учреждения обеспечивает выполнение базового компонента в соответствии с интересами и потребностями родителей, способствует реализации идеи  развития  личности в познавательно – речевом, социально – личностном, художественно – эстетическом и физическом  плане.

Списочный состав детей на конец года составил 12 человек. В коллективе дошкольной группы работает 2 педагога, из них 1 воспитатель (студентка 3 курса ХГУ)  и заведующая с высшим образованием, младший воспитатель  со средним образованием.

Диагностика и мониторинг здоровья

Анализ заболеваемости и посещаемости детьми дошкольной группы

     В 2012-2013 учебном году внимание и усилия педагогического коллектива дошкольной группы было направлено на формирование у детей представления о Родине через систему занятий по связной речи и ознакомлению с окружающим и повышения эффективности работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

     2012-2013 учебный год был направлен на выполнение Программы воспитания и обучения в детском саду, на обновление содержания работы с детьми по патриотическому и социальному воспитанию детей.

     Главным показателем качества реализации Программы воспитания и обучения стало общее развитие ребенка в социально-личностном, познавательно-речевом, физическом и художественно-эстетическом направлениях.

     В направлении художественно-эстетического развития детей велась постоянная работа по созданию художественной среды для максимального проявления творческой самостоятельной активности детей, совершенствовалась дидактическая материальная оснащенность уголков и учебных зон за счет оборудования и продуманности прямых и косвенных приемов руководства деятельностью детей.

     В течение года неоднократно оформлялись выставки детских рисунков, поделок, коллективных аппликационных работ.

     Оформляли дети свои работы в виде подарочных открыток и сувениров.

Дети младшего и среднего дошкольного возраста с удовольствием занимались театрализованными постановками, инсценированием стихов и песен, танцами.

Значительно улучшилось и качество проведения занятий с детьми по изобразительной деятельности.

     Педагог продумывают мотивацию, планирования  и  результативность детской художественной деятельности.

     По причине отсутствия инструктора по физическому воспитанию в дошкольной группе в направлении физического развития детей недостаточным является качество проводимых физкультурных занятий с детьми, регулированность нагрузок, обоснованность выбора методов проведения организованных спортивных мероприятий с детьми (эстафеты, соревнования)

По сравнению с предыдущим годом в дошкольной группе снизилась детская заболеваемость на 15 процентов, что является хорошим показателем благоприятных условий, созданных в дошкольной группе.

     В области познавательно-речевого развития детей большое внимание педагогов было обращено на улучшение качества проведения организованных мероприятий, направленных на освоение детьми разносторонней окружающей жизни (экскурсии, тематические диспуты, беседы, викторины и т.д.).

Для детей старшего дошкольного возраста обустроены зоны для активной интеллектуальной деятельности детей (уголки, стенды) наполнены занимательным материалом (игры-головоломки, шарады, кроссворды), которыми дети пользуются совершенно самостоятельно, выполняя задания, находя решения и подводя итог, оценивают результат.

     Эту работу следует продолжать и в следующем учебном году, дополняя содержание уголков, усложняя игровые задания.

     Для младших дошкольников созданы особые условия для обогащения детей знаниями об окружающем и развития речи: приобретены игры и пособия развивающего характера с различными заданиями- головоломками для детей данного возраста.

     Информационная насыщенность и эстетическое оформление наглядного материала способствуют лучшему усвоению знаний детьми, вызывают интерес к деятельности и желание познавать окружающую жизнь. Эта работа найдет продолжение и в наступающем учебном году.

     Систематически в дошкольной группе проводятся занятия, игры-занятия, тренинги с детьми по ОБЖ (основам безопасности жизнедеятельности). Тематика различная: «Азбука дорог», «Дорожные знаки»,  «Путешествие с Незнайкой» и т.д. Ведется целенаправленная работа с детьми по темам:  «Один дома», «Как вести себя у водоема», «Не играй с огнем» и т.д

     Проводится работа по ознакомлению детей с трудом взрослых. Но у детей не достаточно формируются представления об общественной значимости труда, и мало воспитывается уважение к людям труда, а также бережное отношение к результатам труда.

      Много вопросов вызывает сама организация трудовой деятельности детей, в процессе которой формируются трудовые навыки, навыки организации работы, а также положительные взаимоотношения ребенка с взрослыми и сверстниками. Этой работе в следующем учебном году необходимо уделить достойное внимание.

     Решая основные задачи, стоящие перед педагогическим коллективом в 2012-2013  учебном году, педагог дошкольной группы направил все свои усилия на:

создание благоприятных условий  для организации педагогического процесса с учетом требований социально-личностного развития детей,

способствовали самостоятельной художественно-эстетической деятельности детей, развивали партнерские взаимоотношения с родителями воспитанников дошкольной группы, совершенствовали работу по коррекционному воспитанию и обучению детей, имеющих речевые нарушения.

С целью создания приемлемых и обоснованных условий для всестороннего развития дошкольников постоянно обновляется предметно-развивающая среда. Этому вопросу в каждой возрастной группе уделяется серьезное внимание.  

     В работе с семьей в истекшем учебном году осуществлялись новые подходы в вопросах  взаимодействия с родительской общественностью: были введены организационные формы привлечения родителей к сотрудничеству, осуществлялась консультационная помощь родителям в вопросах развития ребенка дошкольника.

     В нашей группе уже стали традиционными такие праздники, как: День матери, День защитника Отечества, 8 марта – мамин день.

Результаты анкетирования родителей на предмет удовлетворенности услугами дошкольной группы показал, что 87% родителей полностью удовлетворены системой работы дошкольной группы.

     Говоря о результатах  данной работы можно отметить положительные моменты:

        значимость дошкольного образования повысилась в глазах у родителей;

        у педагогов сформировалось более четкое формирование потребностей разных социальных групп родителей;

        проявился интерес со стороны родителей не только к медицинским, но и педагогическим проблемам;

        определилась группа детей, которым в детском саду необходимо компенсировать недостатки семейного воспитания.

     В Дне открытых дверей, проводимом в марте, приняло участие 5 семей.  Родителям была предоставлена возможность не только  присутствовать на мероприятиях (занятия, игры, конкурсы, кружковая работа, соревнования, спортивные состязания), но и участвовать в них. Активность родителей была достаточно высокой в течение всего этого дня, педагог почувствовала искренний интерес родителей ко всему происходящему в дошкольной группе,  желание участвовать в подобных мероприятиях и в дальнейшем.

     В дошкольной группе уделяется постоянное внимание личностному и профессиональному росту воспитателей, и это дает положительные результаты.

Задачи работы дошкольной группы на 2013-20134 учебный год

1. Создание в дошкольной группе условий для оздоровления детей дошкольного возраста.

2. Самореализация детей дошкольного возраста через социально - личностное развитие.

3. Формирование интереса и потребности в чтении.

Дошкольная группа разновозрастная. На 01.09.13г. группа состоит из 12 человек. В ближайшее время планируется принять еще детей.

План работы по ПДД

Организационно-педагогическая работа на 2013-2014 учебный год

Работа с родителями

Работа со школой.