годовой план
календарно-тематическое планирование по теме
ПЛАН
работы педагога-психолога Шваревой О.А.
на 2013 – 2014 учебный год
МБДОУ Детский сад №10 «Теремок»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 42.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Утверждён на педагогическом
совете коллективом МБДОУ
Детского сада №10 «Теремок»
от________________________
ПЛАН
работы педагога-психолога Шваревой О.А.
на 2013 – 2014 учебный год
МБДОУ Детский сад №10 «Теремок»
2013 г.
Тема: «Дошкольники в системе социальных отношений».
Цель: Выстроить систему работы по образовательной области «Социализация» через интеграцию с другими видами деятельности
Задачи:
I. Совершенствовать в ДОУ психолого-педагогическую работу по освоению образовательной области «СОЦИАЛИЗАЦИЯ».
Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через игровую деятельность.
2. Создание организационно-методических условий для реализации Федеральных Государственных Образовательных Стандартов, посредством наработки планирующей и регламентирующей документации, лежащей в основе осуществления воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
3. Формирование у детей представления о здоровом образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности
Цель работы педагога психолога: создание благоприятных социально-психологических условий для успешного воспитания, обучения и психологического развития ребенка в рамках образовательной среды.
Задачи:
- Способствовать сохранению психического здоровья детей при переходе из домашней среды в условия детского сада, через осуществление адаптационных мероприятий.
- Содействовать полноценному познавательному и личностному развитию детей старшего дошкольного возраста через комплекс коррекционно - развивающих мероприятий.
- Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов в вопросах развития и воспитания, с целью формирования потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах ребенка и собственного развития.
- Способствовать личностному саморазвитию и самореализации родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей, через различные формы психологического просвещения.
- Развивать творческие мыслительные способности детей.
Приоритетные направления работы:
- Психологическая безопасность образовательной среды.
- Подготовка детей к обучению в школе на основе ведущих видов деятельности дошкольников.
- Развитие восприятия и эмоциональной сферы дошкольников в условиях ДОУ.
- Выявление и сопровождение одаренных детей.
- Способствовать сохранению психического здоровья детей при переходе из домашней среды в условия детского сада, через осуществление адаптационных мероприятий.
№ | Мероприятия | Сроки | Категория | Предполагаемый результат | Продукт деятельности |
Мониторинг | |||||
1 | Наблюдение за детьми в период адаптации. | Сентябрь-декабрь | Дети 1-ой и 2-ой младшей группы | Определение индивидуального режима для детей в период адаптации. Оказание помощи педагогам в период адаптации детей. | Адаптационные листы |
Профилактика и просвещение | |||||
1 | Сопровождение педагогов в адаптационный период детей к условиям детского сада | В течение всего адаптационного периода | Педагоги 1-ой и 2-ой младшей группы | Правильная организация построения работы с детьми | Рекомендации, методические разработки |
Организацонно - методическая работа | |||||
1 | Помощь в обработке адаптационных листов. | В течение всего адаптационного периода | Педагоги 1-ой и 2-ой младшей группы | Выявление детей с тяжелой степенью адаптации. | Адаптационные листы. |
Консультирование | |||||
1 | Индивидуальное консультирование родителей детей с тяжелой степенью адаптации | В течение всего адаптационного периода | Родители 1-ой и 2-ой младшей группы | Помощь родителям в успешной адаптации детей. | Рекомендации родителям. |
2 | Индивидуальное консультирование родителей по запросам в период адаптации детей. | В течение всего адаптационного периода | Родители 1-ой и 2-ой младшей группы | Помощь родителям в успешной адаптации детей. | Рекомендации родителям. |
- Содействовать полноценному познавательному и личностному развитию детей старшего дошкольного
возраста через комплекс коррекционно - развивающих мероприятий.
№ | Мероприятия | Срок | Категория | Предполагаемый результат | Продукт деятельности |
Мониторинг | |||||
1 | Мониторинг уровня развития психических процессов. | Сентябрь | Дети подготовительной группы | Определение уровня развития психических процессов. Формирование групп коррекции. | Сводная таблица результатов мониторинга. Протоколы обследования. |
2 | Мониторинг уровня познавательной сферы | Сентябрь-октябрь | Дети старшей группы | Определение уровня познавательной сферы. Формирование групп развития | Сводная таблица, протоколы обследования |
3 | Мониторинг интеллекта и креативности (одаренные дети) | октябрь | Дети старшей группы | Определение уровня развития воображения, способности создавать оригинальные образы. | Сводная таблица, протоколы обследования |
4 | Мониторинг уровня развития психологической готовности детей к школе | Март-апрель | Дети подготовительной группы | Анализ эффективности коррекционной работы | Сводная таблица результатов мониторинга. Аналитическая справка. Сводная таблица. Протоколы. |
Экспертная работа | |||||
1 | Участие в работе ПМПК: - обследование детей с проблемами в развитии и поведении; - разработка индивидуальных коррекционно-развивающихся программ; -коррекционная работа с детьми по выявленным проблемам. | В течение года | Дети всех возрастных групп | Динамика в развитии детей | Коррекционно-развивающие программы, справки, протоколы, заключения, рекомендации |
Коррекционно-развивающая работа | |||||
1 | Коррекционно-развивающая НОД по подготовке к школьному обучению Л.И. Катаева | Октябрь-май | Дети подготовительной группы | Повышение уровня развития психических процессов (зрительно-моторной координации, внимания, мышления) | Корректировка НОД в соответствии с лексическими темами ДОУ, дидактические пособия |
2 | Коррекционно-развивающая НОД по развитию психических процессов В.Л.Шарохина | Октябрь-май | Дети старшей группы | Повышение уровня развития мышления, внимания, памяти, мелкой моторики | Корректировка НОД в соответствии с лексическими темами ДОУ, печатные материалы, дидактические пособия |
3 | НОД на развитие эмоционально-волевой сферы по программе И.А.Пазухиной «Давай познакомимся» | Октябрь-май | Дети старшей и подготовительной группы | Осознание ребёнком своих эмоциональных взаимодействий с другими людьми. Гармоничное развитие личности | Корректировка НОД, подборка наглядного материала, дидактических пособий. |
4 | Индивидуальные коррекционно-развивающие работа с детьми со слабым уровнем развития | Октябрь-май | Дети старшей, подготовительной и средней группы | Повышение уровня развития психических процессов | Методические и дидактические пособия |
5 | НОД по коррекции и развитию познавательной сферы детей средней группы. | Январь-май | Дети средней группы | Повышение уровня развития психических процессов. Раскрытие интеллектуального и творческого потенциала детей. | Корректировка НОД, подборка наглядного материала, дидактических пособий. |
3. Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов в вопросах развития и воспитания, с целью формирования потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах ребенка и собственного развития.
№ | Мероприятия | Срок | Категория | Предполагаемый результат | Продукт деятельности |
Участие в работе педагогических советов | |||||
1 | Организационный «Готовность детского дошкольного учреждения к новому учебному году. Утверждение нормативно – правовых документов, регламентирующих деятельность ДОУ на новый учебный год. | Сентябрь | Заведующий ДОУ, старший воспитатель, педагоги, специалисты | Принятие плана работы педагога психолога на учебный год | Годовой план |
2 | Социально-нравственное воспитание - важный фактор социализации детей | Декабрь | Заведующий ДОУ, старший воспитатель, педагоги, специалисты | Педагогическое просвещение, применение рекомендаций в работе с детьми | Рекомендации по организации воспитательно– образовательного процесса |
3 | «Использование технологии проектного метода для формирования начал социальной компетентности у детей дошкольного возраста» | Февраль | Заведующий ДОУ, старший воспитатель, педагоги, специалисты | Педагогическое просвещение, применение рекомендаций в работе с детьми | Рекомендации по организации воспитательно– образовательного процесса |
4 | «Игровые технологии, используемые для социализации дошкольника в окружающем мире» | Апрель | Заведующий ДОУ, старший воспитатель, педагоги, специалисты | Педагогическое просвещение, применение рекомендаций в работе с детьми | Рекомендации по организации воспитательно– образовательного процесса |
5 | Итоговый педсовет «Результаты работы ДОУ: уровень развития детей, рост профессиональной деятельности педагогов. Перспективы ДОУ на будущий учебный год» | Май | Заведующий ДОУ, старший воспитатель, педагоги, специалисты | Определение перспективы работы на новый учебный год | Справка по результатам готовности детей к школе |
Консультирование | |||||
1 | Консультация «Особенности адаптации детей к условиям детского сада» | Сентябь | Педагоги 1-ой и 2-ой младшей группы | Помощь педагогам в успешной адаптации детей. | Рекомендации, методические разработки |
2 | Консультация «Результаты мониторинга в подготовительной группе» | Октябрь | Педагоги подготовительной группы | Информированность педагогов о результатах обследования | Аналитическая справка, протоколы |
3 | Консультация по результатам мониторинга старшая группа | Ноябрь | Педагоги старшей группы | Информированность педагогов о результатах обследования | Аналитическая справка, протоколы |
4 | Консультация по результатам осенней диагностики детей группы риска | Ноябрь | Педагоги подготовительной группы | Психологическое просвещение, применение рекомендаций в работе с детьми | Рекомендации, методические разработки |
5 | Заседание ПМПк | Ноябрь | Педагоги группы, председатель ПМПк, представитель администрации | Анализ трудностей в адаптации детей, пути их преодоления | Аналитическая справка, записи в картах индивидуального развития ребёнка |
6 | Консультация «Детские ссоры» | Декабрь | Педагоги | Психологическое просвещение, применение рекомендаций в работе с детьми | Рекомендации, методические разработки |
7 | Мастер-класс Арттерапия «Познай себя» | Март | Педагоги | Психологическая поддержка и обеспечение психологического комфорта | Рекомендации, методические разработки |
8 | Рекомендации «Замки из песка» | Май | Педагоги | Психологическое просвещение, применение рекомендаций в работе с детьми | Рекомендации, методические разработки |
9 | Консультация по результатам психологического обследования готовности ребёнка к школе | Май | Педагоги подготовительной группы | Сравнительный анализ полученных результатов | Рекомендации; сводная ведомость; протоколы |
10 | Индивидуальные консультации по «группе риска» | В течение года | Педагоги | Оказание помощи в вопросах развития и обучения | Анкеты, рекомендации |
11 | Индивидуальное консультирование по запросам | В течении года | Педагоги | Психологическая поддержка и обеспечение психологического комфорта | Записи наблюдений, рисунки, протоколы диагностики |
4.Способствовать личностному саморазвитию и самореализации родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей, через различные формы психологического просвещения.
Мероприятия | Сроки | Категория | Предполагаемый результат | Продукт деятельности | |
Консультирование | |||||
1 | Консультация «По результатам обследования познавательной сферы детей» | Октябрь | Родители подготовительной группы | Информированность родителей о результатах осеннего обследования. | Протоколы обследования. |
2 | Консультация «По результатам обследования познавательной сферы детей» | Ноябрь | Родители старшей группы | Информированность родителей о результатах осеннего обследования. | Протоколы обследования. |
3 | Консультация «Агрессия и «плохое» поведение» (группа риска) | Январь | Родители ДОУ | Информирование родителей о детской агрессии, ее причинах и проявлениях. Обучение способам снятия агрессивности. | Методическая разработка, памятки. |
4 | Индивидуальное консультирование по проблемам подготовки детей к школьному обучению. | В течение года | Родители подготовительной группы | Индивидуальный подход к ребенку. | Журнал учета, рекомендации. |
5 | Индивидуальное диагностирование и консультирование по запросам родителей. | В течение года | Дети, родители ДОУ | Решение проблем развития и воспитания детей. | Журнал учета, протоколы |
6 | Консультация «Особенности адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада» | Июль | Родители 1-ой младшей группы | Информированность по данной теме | Методические разработки; анкеты |
Профилактика | |||||
1 | Педагогическая беседа с родителями «Кризис 3 лет» | Октябрь | Родители 2-ой младшей группы | Психологическое просвещение | Методическая разработка памятки с рекомендациями, информация в родительский уголок |
2 | Семинар-практикум «Как подготовить ребёнка к школе» | Декабрь | Родители подготовительной группы | Совместная деятельность с целью мотивирования родителей на сотрудничество на этапе подготовки детей к школе. | Методическая разработка, памятки с рекомендациями, информация в родительский уголок |
3 | Консультация «Ваш главный помощник – игра» | Февраль | Родители старшей группы | Психологическое просвещение | Памятки с рекомендациями, информация в родительский уголок |
4 | Собрание «К школе я готов» (результаты психологической готовности детей к школе) | Май | Родители подготовительной группы | Использование результатов мониторинга при выборе программы обучения в ОУ. | Протоколы, аналитическая справка. |
5 | Выставка психолого-педагогической литературы «Как помочь ребенку в развитии» | Апрель | Родители старшей и подготовительной группы. | Знакомство родителей с психолого-педагогической литературой. | Книги, рабочие тетради, дидактические игры. |
6 | Дни открытых дверей/Открытые занятия с детьми в ДОУ для родителей | По плану ДОУ | Родители | Психологическое просвещение | |
Наглядно стендовая информация | |||||
1 | Как без травмы приучить ребенка к садику? | Сентябрь | Информация в родительские уголки для педагогов и родителей | Информированность родителей и педагогов | Печатные материалы |
2 | 7 простых шагов для легкой адаптации | Октябрь | |||
3 | Советы родителям | Октябрь | |||
4 | Как ругать ребенка | Ноябрь | |||
5 | Что делать, если ребенок агрессивен | Ноябрь | |||
6 | Как вести себя с ребенком-непоседой | Декабрь | |||
7 | Детская истерика. Что делать? | Декабрь | |||
8 | Уроки общения «Игры- мирилки» | Январь | |||
9 | Правила развития памяти | Январь | |||
10 | Почему дети нас не слышат? | Февраль | |||
11 | Ловкость рук | Февраль | |||
12 | Десять фраз которые нельзя говорить ребенку | Март | |||
13 | Почему дети нас не слышат? | Март | |||
14 | «Учим ребенка общаться» | Апрель | |||
15 | «Скоро в школу» | Апрель | |||
16 | Как научить своего ребенка учиться? Несколько советов. | Май |
5 Ведение документации
мероприятие | Сроки | |
1 2 3 4 5 6 | Составление индивидуального плана работы на неделю. Составление перспективного плана работы на 2013 – 2014 учебный год. Ведение журналов отчетности. Ведение журналов о проведении групповых занятий. Пополнение методической копилки. Составление статистического, аналитического отчетов. | Каждая пятница. Сентябрь. В течение года. В течение года. В течение года. Май. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Годовой план детского сада
Представлен проект годового плана на 2011-2012 учебныйгод с аналитическим отчетом...

Примерный перспективный и годовой план работы социального педагога
Предлагаю вариант перспективного и годового плана работы социального педагога в ДОУ...
структура годового плана ДОУ
Данная структура годового планирования работы ДОУ на основе менеджмента. Также позже будет представлен годовой план, составленный по данной структуре....
Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в табл.) в группе «Солнышко»
Образовательная работа с воспитанниками проводилась по пяти образовательным областям: «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», &l...

Реализация образовательной программы и годового плана за 2022-2024 г. (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в таблицах)
Реализация образовательной программы и годового плана за 2022-2024 г.(показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в таблицах)Реализуемые программы: Федеральная образовательная прогр...
Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в табл.)
Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в таблицах)...

Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в табл.)
Реализуемые программы:До 1 сентября 2023 г. - Основная образовательная программа МБДОУ Д/с №27 «Кораблик» разработана в соответствии с ФГОС ДО и с учетом Примерной ООП ДО на основе инновац...
