Годовой план на 2014-2015 учебный год
материал на тему

Утвержден на

педагогическом совете

протокол №  1

от «_29_»августа  2014 г..

План работы

на 2014 – 2015 учебный год

МДОУ детский сад № 43

Содержание

1.Основные технические сведения о ДОУ

2.Расстановка педагогических кадров

3. Анализ работы МДОУ за 2013-2014 учебный год

4. Основные задачи работы МДОУ на 2014-2015 учебный год

5. Контингент воспитанников

6. Педагогический состав

7. Повышение квалификации воспитателей

•  Аттестация воспитателей в 2014-2015 учебном году
•  Курсы повышения квалификации

8. Оснащение педагогического процесса, работа педагогического кабинета

9. Методико-педагогические совещания

10. Педагогические советы

11. Семинары

12. Методическая работа

•  коллективные просмотры
•  консультации
•  выставки, смотры-конкурсы

13. Мероприятия с детьми

14. Физкультурно-оздоровительная работа

15. Организационная циклограмма деятельности МДОУ

16. Система контроля за образовательной работой

17. Взаимодействие с семьями воспитанников

18. Взаимодействие со школой

19. Административно-хозяйственная работа

10.Педагогические советы

17. Взаимодействие с семьями воспитанников

17.1. Общие родительские собрания

1. Ознакомление с задачами и планом работы на учебный год              октябрь

2. «Мы выросли на целый год»                                                                  май

17.2. Проведение родительских собраний в группах

Ясли

1. Особенности психофизического развития детей 2-го года жизни     октябрь

2. «Движение и здоровье!»                                                                         январь

3. «Первые игры» - о развитии игровой деятельности в младшем

    возрасте                                                                                                    апрель

1-ая младшая группа

1. Особенности психофизического развития детей 3-го года жизни     октябрь

2. Развиваем навыки игровой деятельности                                            январь

3. «Роль семьи в развитии речи ребенка»                                                апрель

2-ая младшая группа

1. Особенности психофизического развития детей 4-го года жизни     октябрь

2. Поиграйте с ребенком в сказку- о роли театрализованных игр в

     развитии детей                                                                                        январь

3. «Как прививать полезные привычки»                                                   апрель

Средняя группа

1. Особенности развития детей 5-го года жизни                                      октябрь

2. Организация двигательной активности с детьми дома и на улице     январь

3. «Уроки добра»- о развитии позитивного социального опыта в общении                              

                                                                                                                          апрель

Старшая группа

1. Психофизические особенности детей 6-го года жизни                       октябрь

2.  «Воспитание гуманного отношения у детей к природе»                      январь

3. «Уроки добра»- о развитии позитивного социального опыта в общении »                                                                      

                                                                                                                          апрель

Подготовительная группа

1. Психофизические особенности детей 7-го года жизни                        октябрь

2. «Развиваем интерес к спорту»                                                                январь                                                                           3. «Готовим детей к школе. Что это значит?»                                             апрель

17.3 Анкетирование

1. «Давайте познакомимся!»                                                                    сентябрь,                        (для родителей вновь поступающих детей)                                            октябрь

2. «Сохранение здоровья детей в семье»                                                 октябрь

3. «Детский сад и семья – проблемы взаимодействия!»                        февраль

4. «Работа детского сада за учебный год»                                               апрель

4. Консультации

1. «Игра для адаптации детей к детскому саду»                                    сентябрь

2. «Профилактика детского ДДТ»                                                            октябрь

3. «Что читать и рассказывать детям»                                                      ноябрь

3. «Поощрение, наказание или диалог»                                                   декабрь

3. «Рисуем вместе с мамой!»                                                                      январь

6. «О профилактике гриппа и простудных заболеваний»                      февраль

4. «Знакомим малышей со счётом»                                                             март

5. «Здоровье – прежде всего!»                                                                    апрель

6. «Ребёнок идёт  в  школу»                                                                           май

5.  Дни открытых дверей

1. Знакомство с условиями жизни и обучения  в детском саду              октябрь

2. «Вот так мы занимаемся!»                                                                                                          (старшая, подготовительная к школе группа)                                           январь

3. Давайте познакомимся!»                                                                                                                    (для родителей детей, поступающих в детский сад)                                   май

6.  Посещение детей на дому

Посещение воспитателями детей на дому (все воспитатели, все группы) в течении года

13. Мероприятия с детьми

12.3 Выставки, смотры-конкурсы

16. Система  контроля  за  образовательной   работой

I. Итоговый  контроль

Состояние  педагогических  условий   для  организации   учебно – воспитательного   процесса в  дошкольном  учреждении  (с 1 по 31 мая)

II. Оперативный контроль

1. Соблюдение режима и организации жизни группы.
2. Подготовка, проведение и эффективность утренней гимнастики.
3. Проведение  закаливания.
4.  Сформированность  культурно – гигиенических  навыков у детей разных возрастных групп.
5. Организация хозяйственно – бытового труда (дежурство, поручения, коллективный труд).
6. Сформированность у детей навыков самообслуживания.
7. Дидактические игры в учебно – воспитательном процессе.
8. Навыки детей по бережному отношению к своему здоровью (по итогам бесед с детьми, анкетирование родителей).

III. Систематический контроль

Ежедневно

1. Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей.
2. Учебно – воспитательный процесс, уровень знаний, умений и навыков детей.
3. Выполнение режима дня.
4. Выполнение санэпидрежима.
5. Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.
6. Соблюдение здорового психологического климата в коллективе.
7. Соблюдение правил внутреннего распорядка.
8. Техника безопасности сохранность имущества.

Ежемесячно

1. Анализ заболеваемости.
2. Выполнение норм питания.
3. Выполнение плана по детодням.
4. Проведение физкультурных досугов и развлечений.
5. Анализ детских работ по художественному творчеству.
6. Выполнение решений педсоветов.
7. Ведение документации по группам.
8. Подведение итогов смотров – конкурсов.

Ежеквартально

1. Участие в работе методических центров.
2. Анализ заболеваемости.
3. Уровень проведения родительских собраний во всех возрастных группах.
4. Выполнение воспитателями рекомендаций по проверкам.

IV. Фронтальный контроль

Состояние педагогических условий для организации учебно – воспитательного  процесса во 2-ой младшей группе.

V. Тематический контроль к педсоветам

1. Готовность групп и кабинетов к учебному году.
2. Оценка состояния работы по формированию осознания ценности здорового образа жизни и бережному отношению к своему здоровью.
3. Оценка состояния работы по созданию предметно – развивающей среды по математическому  развитию.
4. Анализ образовательной работы за год.

14 .Физкультурно – оздоровительная  работа

4. Основные задачи работы МДОУ

на 2014- 2015 учебный год

1. Поэтапное введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской федерации».

2. Создание здоровьесберегающего  образовательного пространства, обеспечивающего гармоничное разностороннее развитие каждого ребенка, формирование у него универсальных способностей до уровня, соответствующего его возрастным и индивидуальным возможностям.

3.  Обогащать духовно-нравственное воспитание дошкольников в совместной деятельности с семьей.

4. Формировать звуковую культуру речи воспитанников посредством игрового взаимодействия.