Опыт работы деятельности государственно-общественного управления в МАДОУ ДС №62 "Журавушка"
статья на тему

Опыт работы деятельности государственно-общественного управления образовательной организации в МАДОУ ДС №62 «Журавушка».

     Поставленные и реализуемые сегодня задачи модернизации общего образования потребовали расширения общественного участия в формировании и реализации государственной политики   управления образовательной организацией, в оценке его эффективности и качества.

Развитие общественного участия в формировании образовательной политики, в управлении и в контроле качества образования продолжает оставаться одним из приоритетов развития образования на ближайшую перспективу в числе основных направлений деятельности. Государственная программа «Развитие образования» на 2013-2020 годы предусматривает обеспечение открытости управления, развитие практики общественного участия в управлении образованием и в оценке его качества.

Функции управления и полномочия органа государственно-общественного управления образовательной организацией  по вариантам его участия в управлении организацией.

   Орган государственно-общественного управления, как стратегический орган формулирует общие, то есть согласованные и принятые в ДОО ориентиры, нормы и руководства для предпринимаемых действий и принимаемых решений, а также разрабатывает необходимые процедуры и правила для эффективной реализации программы развития, для чего и наделяется правом принимать нормативные решения, участвовать в эффективном распределении ресурсов, в установлении стратегии мотивации для достижения целей программы развития.  

     Поэтому создание коллегиального органа государственно-общественного управления – Управляющего Совета (УС) – это процесс своевременный и закономерный. Он как нельзя лучше определяет позицию современного руководителя и современной  дошкольной  организации, заинтересованного в повышении качества образования.

Публичность, позитивность и прозрачность деятельности УС позволяет в условиях модернизации образования поддерживать доброжелательную атмосферу в организации, сделать детский сад безопасным и комфортным для детей, а педагогам дает возможность плодотворно трудиться, получать достойную зарплату и творчески реализовываться.

Именно с этой целью  был организован УС в ДОО. Из опыта работы образовательной организации мы убедились, что когда на вопросы и претензии отвечают общественные управляющие – родители, по-другому воспринимается информация, выстраивается конструктивный диалог родитель-родитель, снимается напряжение, рассматриваются просьбы, жалобы и предложения, находятся пути решения проблем с обязательно последовательным обсуждением информации на заседании Управляющего совета и  информацией родителей о результатах рассмотрения их предложений и заявлений.

  Сегодня общественно – управляющий  совет в ДОО  участвует в  оценке таких направлений деятельности: качество питания, состояния охраны труда и техники безопасности в ОО, образовательных программ образовательной организации. С целью решения самых актуальных вопросов по проблеме государственно-общественного управления в ДОО   созданы  комиссии по данным направлениям:

•  информационно- статистической  комиссия;
• комиссия по участию представителей родительской общественности в создании безопасной среды;
• комиссия по участию представителей родительской общественности в создании здоровьесберегающей среды (в первую очередь, в организации качественного и здорового питания воспитанников);
• комиссия по урегулированию взаимоотношений;
• проектирование и согласование программы развития ДОО, образовательных программ;
• поиск и привлечение дополнительных ресурсов для финансирования и поддержки отдельных мероприятий воспитательной работы.

    Комиссии  прорабатывают различные вопросы к очередным заседаниям. Деятельность Управляющих советов закреплена в планах работы, утверждаемых председателем Управляющего совета. Члены управляющего совета активно включаются в процедуру самооценки деятельности организации, что позволяет им участвовать в оценке качества образовательных результатов  учреждений.  

Анализ   деятельности  государственно-общественного управляющего совета  

Представляем опыт работы одной из комиссий УС:

Неоценимую помощь в решении вопросов укрепления физического здоровья воспитанников оказывает комиссия Управляющего совета, отвечающая за создание здоровьесберегающей среды .

Первыми шагами в работе комиссии были :

• привлечение участников образовательного процесса (воспитателей и родителей возрастных групп) к оформлению стендов  «Здоровый образ жизни»;
• ведение  мониторинга  качества организации питания в ДОО;

В ходе данной работы проведены следующие мероприятия: рейд по проверке организации  питания в ДОО, встреча членов Управляющего совета с работниками кухни, анкетирование родителей по выявлению недостатков питания  и улучшению ассортимента блюд.

Проведенные мероприятия дали положительные результаты:

• был пересмотрен ассортимент блюд;
• улучшены вкусовые качества пищи.

Комиссия также участвует в разработке «Программы здоровья», организации физкультурно-оздоровительной работы, ведет наблюдение за выполнением норм техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в ДОО, осуществляет контроль   организации  питания, принимает участие в разработке мер по профилактике и предупреждению инфекционных заболеваний, вносит предложения об изменениях внутри  сада.

Управляющий совет проводит систематическую разъяснительную работу среди родителей, о чем свидетельствуют мероприятия плана работы комиссии:

Результатом работы деятельности Управляющего совета ДОО являются следующие положительные моменты:

• система управления становится более открытой;

• усиливается ориентация детского сада на интересы и запросы потребителей;
• укрепляется ресурсная база ДОО;
• уменьшается число конфликтов;
• повышается доверие родителей к эффективности расходования внебюджетных средств;
• усиливается влияние общественности на жизнь дошкольной образовательной  организации
• Еще один эффективный инструмент, обеспечивающий информационную открытость учреждения, является подготовка, публикация, распространение и обсуждение регулярных публичных отчетов.